Agenda de comunicación visual imantada
39,50 € (IVA no incluido)
| Marca | GEU Editorial |
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Hay existencias
Descripción
La agenda de comunicación visual imantada es una herramienta para apoyar y facilitar la comunicación de una forma práctica y sencilla. Este material está diseñado para mejorar el día a día de todos aquellos niños, adolescentes o adultos que requieran de apoyos visuales para organizar su día a día. Además, supone una ayuda para los docentes y las familias, que dispondrán de una herramienta donde volcar toda la información relevante diariamente con facilidad.
Al abrir la caja, encontrarás una pizarra metálica con espacio para colocar los imanes correspondientes para ese día: la fecha, las tareas, el menú… Cuenta con 144 imanes con imágenes reales, de este modo la agenda de comunicación visual imantada se convierte en la herramienta idónea para usar día a día.
Consta de: caja con pizarra metálica, cuaderno de seguimiento del alumno para profesores/padres/tutores, 144 tarjetas imantadas (entre las que se incluyen imágenes reales de actividades y tareas en el colegio, en casa, vocabulario de alimentos para el menu diario, días/semanas/meses y años, para componer la fecha, etc.), 2 tarjetas en blanco para su uso libre, pegatinas de colores para clasificar las tarjetas imantadas en categorías y separadores para organizar las tarjetas ya clasificadas con las pegatinas.
Un material recomendado para niños y niñas diagnosticados de Trastorno del Espectro Autista (TEA) y/o con dificultades para la comunicación verbal.
Editorial GEU nace en 1996 con una clara vocación educativa y cultural, apostando siempre por la igualdad educativa, la equidad y la inclusión en el aula. Sus valores e ideales les mueven a trabajar para fomentar un modelo educativo basado en una enseñanza individualizada que dé cabida a una escuela inclusiva, sin tener que diferenciar entre necesidades educativas especiales, apostando así por la igualdad educativa. Con sus publicaciones, ayudan a nuestros alumnos y alumnas, con recursos prácticos, a mejorar sus dificultades de aprendizaje, teniendo como principal objetivo que niños, adolescentes y adultos aprendan y optimicen sus habilidades de la forma más autónoma posible.
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