Montar un aula multisensorial no es comprar cosas que brillan. Es decidir qué sistema sensorial quieres estimular en cada rincón, y elegir material que permita subir y bajar la intensidad según quién entre por la puerta.
Aquí está el catálogo ordenado por eso: por lo que estimula. Seis secciones, 287 referencias, desde el proyector de fibra óptica de una sala Snoezelen hasta la pelota con textura que cabe en un bolsillo.
Las seis secciones
Los 5 sentidos
La sección más amplia, con 139 referencias. Material de vista, oído, tacto, olfato y gusto, para trabajar cada canal por separado antes de combinarlos. → Ver los 5 sentidos
Recursos con luz
Fibra óptica, tubos de burbujas, proyectores y material luminiscente. Es el corazón visual de una sala Snoezelen y lo que más se busca al montarla. → Ver recursos con luz
Mesas de luz y accesorios
La mesa de luz y todo lo que se pone encima: láminas translúcidas, bloques de color, arena, transparencias. Trabaja contraste y atención visual. → Ver mesas de luz
Equilibrio y motricidad
El equilibrio como sensación, no como ejercicio: tablas curvas, balancines, Bilibo, cojines Dynair. Entrada vestibular y propioceptiva. → Ver equilibrio y motricidad
Pelotas sensoriales
Texturas, pesos y tamaños para trabajo táctil y propioceptivo. El material más versátil y el que más se usa fuera de la sala. → Ver pelotas sensoriales
Cojines vibratorios
Vibración para regulación y para propiocepción profunda. Pocos productos y muy demandados. → Ver cojines vibratorios
Aula multisensorial, sala Snoezelen y rincón de calma
No son lo mismo, aunque compartan material.
La sala Snoezelen es un espacio dedicado, a oscuras, con proyección, fibra óptica y sonido, pensada para estimulación controlada y para relajación profunda. Requiere una habitación entera y una inversión considerable.
El aula multisensorial es una versión escolar y más flexible: se monta por rincones dentro de un aula que también se usa para otras cosas.
El rincón de calma es lo más pequeño: un espacio de regulación con dos o tres elementos, que cabe en cualquier clase.
Se puede empezar por el tercero e ir creciendo. Los tres usan buena parte del mismo catálogo.
Presupuesto para centros
Si estás montando una sala o un aula completa, escríbenos con el espacio que tienes y el perfil de alumnado. Preparamos presupuesto con factura y podemos ajustar la selección al presupuesto disponible en lugar de mandarte un catálogo entero.
Preguntas frecuentes
¿Por dónde se empieza a montar un aula multisensorial?
Por saber para quién es. No es lo mismo un grupo con hipersensibilidad —que necesita bajar estímulo, luz suave y material de presión profunda— que un grupo con hiposensibilidad, que necesita intensidad, vibración y movimiento. Comprar antes de definir eso es lo que llena los almacenes de material sin usar.
¿Sirve solo para autismo?
No, aunque sea el perfil más frecuente. Se usa también en discapacidad intelectual, parálisis cerebral, demencias en centros de día y en atención temprana. El material específico por perfil está en TEA y en discapacidad intelectual.
¿Qué diferencia hay con el material sensorial de juguete?
La diferencia está en el uso: aquí lo ordenamos por sistema sensorial y con criterio terapéutico. Si buscas el mismo tipo de producto en clave de juguete, mira juguetes de estimulación sensorial.