Habla y voz

Lecto-escritura y aprendizajes

TDAH

Motricidad orofacial

Audición y lenguaje

Otros

Un buen libro de logopedia no se lee entero: se consulta. Se abre por el capítulo del caso que tienes esta semana, se saca una tabla de progresión y se vuelve a cerrar.

Por eso están ordenados por área clínica y no por editorial ni por fecha. 247 títulos repartidos en seis secciones, para que llegues al que resuelve tu caso sin recorrer el catálogo entero.

Las seis secciones

Lecto-escritura y aprendizajes

La más amplia, con 74 títulos. Dislexia, conciencia fonológica, comprensión lectora y dificultades de aprendizaje.

→ Ver lecto-escritura y aprendizajes

Audición y lenguaje

67 títulos sobre desarrollo del lenguaje, TEL/TDL, semántica, morfosintaxis y pragmática. El núcleo bibliográfico de la profesión.

→ Ver audición y lenguaje

Otros libros

65 títulos que no encajan en las otras cinco: material transversal, obras generales y temas específicos.

→ Ver otros libros

Habla y voz

39 títulos de articulación, disfonía, rehabilitación vocal y técnica.

→ Ver habla y voz

Motricidad orofacial

32 títulos de terapia miofuncional, deglución, disfagia y exploración orofacial. Es la sección con más tráfico de la rama.

→ Ver motricidad orofacial

TDAH y neurodesarrollo

11 títulos sobre atención, funciones ejecutivas y perfiles del neurodesarrollo.

→ Ver TDAH y neurodesarrollo

Libro, cuaderno o manual: no es lo mismo

El manual es la referencia de fondo: marco teórico, evidencia y criterio. Se compra una vez y dura la carrera profesional.

El cuaderno de actividades es material de sesión: fichas, láminas y ejercicios listos para usar el lunes. Se gasta.

El programa de intervención está en medio: da una secuencia completa con objetivos, actividades y criterio de progresión.

El error habitual es comprar manual esperando fichas, o cuaderno esperando fundamento. La ficha de cada libro dice cuál es cuál.

Los libros también están en su categoría clínica

El mismo título aparece aquí y en la categoría del área que trata. No es un descuido: son dos maneras de buscar. Si vienes con un caso concreto —una disfagia, un TDL— entra por la categoría clínica, donde el libro está junto al material que lo acompaña: motricidad orofacial, lenguaje o aprendizajes.

Preguntas frecuentes

¿Vendéis a bibliotecas y centros de formación?

Sí, con factura y presupuesto previo. Para pedidos de varios títulos podemos preparar la lista con precios antes de que la tramites.

¿Qué libro me llevo si acabo de empezar?

Depende del área, pero la regla que funciona es empezar por un manual de fondo del campo al que te vayas a dedicar, y añadir cuadernos de actividades según el caso que tengas delante. Al revés se acumula material sin criterio.