Leer para hablar
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Un libro para entender el lenguaje escrito en niños con trastornos de comunicación.
Este libro permite conocer la adquisición del lenguaje escrito en niños y niñas con alteraciones del desarrollo y/o del lenguaje y demuestra cómo el lenguaje escrito puede apoyar el desarrollo de funciones básicas relacionadas con la comunicación y la adquisición del lenguaje oral.
- Metodología especializada desarrollada para niños sin habla, con escaso lenguaje oral o con trastornos graves de la comunicación.
- Aplicable también a niños con dislexia severa.
- Propuesta con objetivos distintos a los tradicionales de la escuela.
- Enfocada en metodologías y contenidos específicos para el aprendizaje del lenguaje escrito.
| Marca | Cepe |
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Hay existencias
Descripción
La adquisición del lenguaje escrito en niños con dificultades orales.
Este es un método especializado en lenguaje escrito para niños con trastornos de comunicación y dislexia.
Los autores ofrecen una metodología de acercamiento al lenguaje escrito, desarrollada para niños sin habla, con escaso lenguaje oral o con trastornos graves de la comunicación, basada en una reflexión sobre la naturaleza del lenguaje escrito y sus distintos niveles de utilización. Esta metodología también es aplicable a niños con dislexia severa.
El libro muestra cómo el lenguaje escrito puede ayudar a estos niños en el uso de funciones básicas, directamente relacionadas con la comunicación y la adquisición del lenguaje oral.
Presenta objetivos claramente distintos a los propuestos en la escuela, con una metodología y contenidos específicos para el aprendizaje del lenguaje escrito, diferentes a los enfoques tradicionales de «enseñar a leer».
Material de Cepe para articulación, lenguaje y audición
En articulación, el programa Cicerón ofrece recursos para desarrollar la capacidad articulatoria de niños de 4 a 8 años y es uno de los títulos de la editorial que más se buscan. Lo complementan las fichas de recuperación de dislalias, un cuaderno de ejercicios con c, r, s y trabadas con r para la misma franja de edad. Para la percepción auditiva, Mínimo trabaja la discriminación de pares mínimos, palabras que solo se diferencian en un sonido. Y para el vocabulario y la morfosintaxis, el material gráfico Verbos. Nuevo vocabulario en imágenes sirve de apoyo visual en sesiones con niños de 5 a 8 años.Kits y manuales para el profesional
La colección Logokit agrupa materiales pensados desde la práctica clínica: Logokit 2 se centra en semántica, pragmática y morfosintaxis. Junto a los kits, Cepe publica manuales de referencia sobre estimulación del lenguaje oral, comunicación bimodal, voz y logopedia escolar.¿Por qué comprar Cepe en Logopedicum?
El fondo de Cepe está pensado para el trabajo diario en gabinetes de logopedia, aulas de audición y lenguaje y equipos de orientación. Cada ficha detalla el nivel y el contenido. En Logopedicum encuentras buena parte del fondo de logopedia de la editorial en un solo pedido, con factura para centros y condiciones para profesionales.
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