Unos oĆdos mĆ”gicos para descubrir el mundo sonoro
Libro incluisvo ideal para ayudar a los niƱos pequeƱos en las primeras etapas de aprendizaje de la escucha y el habla. Mediante la historiaĀ deĀ LĆŗa la CacatĆŗa, que es sorda yĀ lleva implantes cocleares que le ayudan a oĆr, descubriremos todo un mundo de sonidos y palabras.
Ilustrado en su totalidad con imĆ”genes coloridasĀ el niƱo tiene que aprenderĀ a prestar atenciĆ³n al sonido, luego entender que el sonido tiene un significado y, por Ćŗltimo, que el sonido tiene poder - puede utilizar su voz para conseguir lo que quiere, para expresarse y para unirse a los demĆ”s.
El libro utiliza rimas sencillasĀ paraĀ favorecer el desarrollo del lenguaje y ayudar a desarrollar la conciencia fonolĆ³gica.
En este cuaderno encontrarĆ” historietas desde dos a cuatro viƱetas, para que el niƱo o la niƱa lasĀ recorte, ordene y explique cronolĆ³gicamente.
Desarrolla lo queĀ WeschlerĀ llamaĀ Inteligencia Social: comprensiĆ³n, atenciĆ³n y observaciĆ³n, percepciĆ³n temporal y enriquecimiento de vocabulario.
Nivel 1: deĀ 4Ā a 6 aƱos.
Nivel 2: de 6 a 8 aƱos.
Nivel 3: de 8 a 10 aƱos.
Esta obra, que abarca desde los 6 a los 11 aƱos, tiene como objetivo contribuir a laĀ estimulaciĆ³n del lenguajeĀ y alĀ desarrollo del pensamientoĀ abstracto.
Nivel 1:Ā de 6 a 7 aƱos.
Nivel 2: de 7 a 8 aƱos.
Nivel 3: de 8 a 9 aƱos.
Nivel 4: de 9 a 10 aƱos.
Nivel 5: de 10 a 11 aƱos.
Este material puede ser de utilidad para diversos tratamientos y acĀtividades y, desde luego, para aquel para el cual fue, inicialmente, ideado: El tratamiento de las dislalias en su fase de automatizaciĆ³n del fonema corregido o adquirido.
Va dirigido:
Al profesional reeducador del lenguaje.
Al pedagogo y/o psicĆ³logo infantil, cuyo uso y aplicaciones puede deterninar tras la lectura de este manual y conocimiento Ā de este mateĀrial.
Para los profesionales de la educaciĆ³n en los niveles de:
EducaciĆ³nĀ Infantil: Para el desarrollo de la atenciĆ³n, observaciĆ³n, adquisiciĆ³n de vocabulario, desarrollo de la expresiĆ³n oralā¦
EducaciĆ³n Primaria: Para el desarrollo de la atenciĆ³n, observaciĆ³n, Ā vocabulario, Ā memoria secuencial Ā auditiva, discriminaciĆ³n e identificaciĆ³n fonemĆ”tica, integraciĆ³n gramatical, deĀsarrollo de la expresiĆ³n oral, memoria visual, lateralidad, orientaciĆ³n espacial en el plano, realizaciĆ³n de actividades escolares tales como la transcripciĆ³n grĆ”fica de fonemas, dictados silĆ”biĀcos, de palabras, frasesā¦, dictados mudos, etc.
En definitiva, para toda aquella actividad que requiera delĀ lenguajeĀ como medio de comunicaciĆ³n y manifestaciĆ³n del desarrollo evolutivo o madurez del proceso de pensamiento (Desarrollo PsicolingĆ¼Ćstico).
Como simple recurso, este conjunto de situaciones pueden utilizarse de muy distintas maneras, segĆŗn los objetivos que perseguimos en cada momento.
La mayorĆa de las situaciones representan diĆ”logos entre varias personas, salvo aquellas donde se sugiere que Ā«estĆ”n pensandoĀ». Por tanto, podemos pedir a los sujetos varias formas diferentes de interpretar las fotografĆas, actuando sobre las consignas que les vamos proporcionando:
DescripciĆ³n de la situaciĆ³n.
ElaboraciĆ³n de los diĆ”logos en estilo indirecto.
ElaboraciĆ³n de los diĆ”logos en estilo directo.
Para la primera situaciĆ³n, se utilizan las fotografĆas normales, para las otras dos, conviene utilizar las fotografĆas que incluyen Ā«bocadillosĀ», sugiriendo que los personajes estĆ”n hablando o pensando. Se nos ofrece asĆ la posibilidad de pasar de unas estructuras a otras, determinando, por ejemplo, ciertos cambios morfolĆ³gicos.
Nivel escolar:Ā 5 a 8 aƱos.
El material tiene una utilizaciĆ³n lĆŗdica obvia: elĀ emparejamientoĀ deĀ figurasĀ yĀ conceptos opuestos, como por ejemplo:
Alto-bajo.
Vago-trabajador.
Mojado-seco.
Juego que admite uno o varios jugadores, pudiendo darle incluso la modalidad de Ā«memory de opuestosĀ».
Nuestro objetivo al editarlo ha sido preferentemente elĀ educativoĀ yĀ didĆ”ctico: ofrecer al logopeda, al pedagogo y al reeducador un material deĀ comprensiĆ³n visual, deĀ asociaciĆ³n visual, y deĀ integraciĆ³n gramatical.
Nivel escolar:Ā 4 a 8 aƱos.
Contiene imƔgenes de mƔs de 1.000 palabras.
EstƔ pensado para niƱos y niƱas con carencias sistemƔticas de las estructuras del lenguaje oral.
LosĀ educadoresĀ y losĀ logopedasĀ disponen en estas fichas Ā de un material que les facilitarĆ” el entablar conversaciones y explicaciones sobre mĆŗltiplesĀ situaciones socialesĀ en las que serĆa conveniente crear en los niƱos y niƱasĀ criterios de sentido comĆŗn.
Entre otras, lasĀ situaciones socialesĀ que aparecen en COMPRENSIĆN 2, son:
LosĀ educadoresĀ y losĀ logopedasĀ disponen en estas fichas de un material que les facilitarĆ” el entablar conversaciones y explicaciones sobre mĆŗltiplesĀ situaciones socialesĀ en las que serĆa conveniente crear en los niƱos y niƱasĀ criterios de sentido comĆŗn.
Entre otras, lasĀ situaciones socialesĀ que aparecen en COMPRENSIĆN 1, son:
ĀæQUE HACERā¦?
si un compaƱero te presta un libro y se lo estropeasā¦
si estĆ”s Ā solo en casa y llaman a la puertaā¦
si un grupo de gamberros quiere meterse contigoā¦
LosĀ juegosĀ que se presentan aquĆ sĆ³lo quieren proporcionar a los logopedas un material de entrenamiento, largamente usado con anterioridad en reeducaciĆ³n de habla y de lenguaje, enfocado mĆ”s directamente a aquellos aspectos que requieren en general una fase mĆ”s o menos larga de repeticiĆ³n para lograr su adquisiciĆ³n definitiva o en los cuales la representaciĆ³n grĆ”fica permite Ā una mejor comprensiĆ³n de los mecanismos que intentamos reeducar o construir.
Constituyen un material mĆ”s, una Ā ayudaĀ para un proceso de estimulaciĆ³n y fijaciĆ³n de modelos, necesario en muchos casos, Ā y cada Ā profesional deberĆ” interpretarlo y adaptarlo a sus propias variables metodolĆ³gicas y coyunturales.
Se utilizan, tal cual, dibujos y modelos asociƔndolos cada vez que los necesitamos para fijar y entrenar unas palabras o estructuras que hemos trabajado en situaciones de lenguaje real.
Una variante de lo anterior consiste en recortar las palabras de los modelos para que los niƱos y niƱas vayan reconstruyendo a modo de puzzle.
Se utilizan las viƱetas, sobre todo en sesiĆ³n individual, como guiĆ³n de un diĆ”logo donde el logopeda asume un papel y el alumno otro, y viceversa; se prescinde entonces de los modelos escritos.
Se entregan las viƱetas para que los niƱos realicen el conjunto de los diĆ”logos o enunciados; eso permite controlar su nivelĀ de estructuraciĆ³n sintĆ”ctica e introducir las correcciones necesarias y oportunas en funciĆ³n del nivel de lenguaje de cada caso.
Si pueden hacerlo, pedimos a los niƱos que, para cada viƱeta, formulen varios enunciados diferentes.
Existe otra utilizaciĆ³n del material de cĆ³mics, totalmente distinta a la que hemos descrito hasta ahora y que iba destinada a la estimulaciĆ³n del lenguaje oral.Ā En estos casos, lo Ćŗnico que se utiliza son las viƱetas:
Se entregan los dibujos seleccionados en funciĆ³n de los aspectos ortogrĆ”ficos o expresivos que queremos estimular; el niƱo rellena los bocadillos o escribe los enunciados correspondientes.
Nivel escolar:Ā 5 a 8 aƱos.
Permite a la niƱa o al niƱoĀ visualizarĀ yĀ manipularĀ losĀ elementos sintĆ”cticos, ayudando al aprendizaje deĀ primeros enunciados representativos, combinando sustantivos, verbos, adjetivos y nexos muy simples.
Igualmente ejercita la capacidad para distinguir palabras individualizadas en elĀ continuumĀ del enunciado oral que ha aprendido a decir globalmente como unidad de significaciĆ³n.
FormulaciĆ³n eminentementeĀ prĆ”cticaĀ de un proceso, o lo que es lo mismo, de laĀ funcionalidad auditivaĀ como garantĆa inequĆvoca de un perfecto ajuste individuo-medio.
Incluye 16 lĆ”minas a color y unĀ CDĀ con material de apoyo para los ejercicios del manual.
Nivel escolar:Ā 3 a 7 aƱos.
LaĀ estimulaciĆ³n del lenguaje oralĀ es fundamental para niƱos y niƱas en sus primeros aƱos de vida, que coinciden con los del inicio de su etapa escolar, para prevenir posibles trastornos del lenguaje.
Presentamos unaĀ guĆa prĆ”cticaĀ dirigida a maestros y maestras de EducaciĆ³n Infantil, incluso primer curso de Primaria, a logopedas y profesores de EducaciĆ³n Especial, y a la familia que pueda participar en la narraciĆ³n-interpretaciĆ³n de los cuentos que se presentan, lo que hace que se refuerce en casa, de una forma divertida, el desarrollo de las diferentes actividades.
Se tratan de mostrar lasĀ alteracionesĀ delĀ lenguaje oralĀ en laĀ EducaciĆ³n Infantil y Primaria. El objetivo de este libro es mostrar cuĆ”les son lasĀ alteracionesĀ delĀ lenguaje
Ejercicios para la recuperaciĆ³n de la comprensiĆ³n verbal, relaciones espaciales y esquema corporal. Estos ejercicios estĆ”n diseƱados especĆficamente para la
Embalagem composta por 1 almofada vibratĆ³ria de vaca + 1 mini almofada vibratĆ³ria de vaca.
https://www.youtube.com/watch?v=0YetAF-6vQchttps://logopedicum.com/wp-content/uploads/2018/10/coix2-247x223.jpg59.54instockVibrating pillowsMULTISENSORY STIMULATIONPACKS AHORRO00.000https://logopedicum.com/wp-content/uploads/2018/10/coix2-247x223.jpg4719344243522090435759.5449.210.000.002018-10-15T19:34:41+02:00
As almofadas vibratĆ³rias Senzeez sĆ£o um excelente recurso para acalmar e relaxar, tanto crianƧas como adolescentes. A sensaĆ§Ć£o produzida pela sua vibraĆ§Ć£o ao ser pressionada ou ao sentar ajudam a relaxar e a manter-se sentado na cadeira durante mais tempo, por exemplo no momento das refeiƧƵes, ao realizar tarefas escolares, etc. Ć um recurso especialmente interessante para aquelas pessoas com dificuldades de atenĆ§Ć£o e de concentraĆ§Ć£o, com ansiedade, dificuldade para terminar tarefas sentado, alteraƧƵes sensoriais, hipersensibilidade, autismo ou outras necessidades educativas especiais.
Este pack contĆŖm uma caixa metĆ”lica para armazenar e transportar as cartas.
https://logopedicum.com/wp-content/uploads/2015/06/secuencias-247x300.jpg22.39instockLEARNINGSDiscurso narrativoLectoescrituraLANGUAGEMorphology and syntax00.000https://logopedicum.com/wp-content/uploads/2015/06/secuencias-247x300.jpg2223435217793395227122.3918.500.000.002015-06-15T14:14:01+02:00
https://logopedicum.com/pt-pt/produto/tubos-de-sopro-oral-ou-nasal-para-fazer-bolhas/16.6621012Tubos de sopro oral ou nasal para fazer bolhas
Este producto inclui um frasco de liquido especial para fazer bolhas mais resistentes.
https://logopedicum.com/wp-content/uploads/2014/01/canas-soplo-burbujas-247x300.jpg6.66instockOROFACIAL MYOLOGYBreathingHEARING AND PHONOARTICULATION00.000https://logopedicum.com/wp-content/uploads/2014/01/canas-soplo-burbujas-247x300.jpg340647101610208522716.665.500.000.002014-01-19T12:23:54+01:00
Dobble contĆŖm vĆ”rios mini-jogos, cada um deles mais divertido e fascinante, sendo sempre o objectivo ser mais rĆ”pido, pois todos os jogadores jogam ao mesmo tempo.
Este jogo contĆŖmĀ 55 carta, um livro de instruƧƵes e uma caixa metĆ”lica para guardar e transportar.
https://logopedicum.com/pt-pt/produto/trompete-de-borbulhas/216.7049720Trompete de borbulhas
Elemento divertido em forma de trompete, que permite fazer borbulhas e trabalhar o sopro oral. Ć um recurso especialemente interessante para trabalhar a gestĆ£o do sopro, com borbulhas de cores, criando um bom feedback visual.
O kit inclui uma trompete, um recipiente para dosificar o liquido ou sabĆ£o e uma garrafa de liquido especial para fazer borbulhas mais resistentes (250ml).
Contem uma vƔlvula antiretorno deluxe e 5 balƵes de vƔrias cores metalizados..
https://logopedicum.com/wp-content/uploads/2015/11/valvula-antiretorno-247x223.png7.14instockHEARING AND PHONOARTICULATIONOROFACIAL MYOLOGYBreathing00.000https://logopedicum.com/wp-content/uploads/2015/11/valvula-antiretorno-247x223.png2271304346871610222310.595.903.4532.582022-02-01T14:16:36+01:00
Este pack contĆŖm uma caixa metĆ”lica para guardar e transportar o material.
https://logopedicum.com/wp-content/uploads/2015/06/que-pasaria-si-247x300.jpg22.39instockLEARNINGSCommunication and pragmaticsDiscurso narrativoLANGUAGEMorphology and syntax00.000https://logopedicum.com/wp-content/uploads/2015/06/que-pasaria-si-247x300.jpg2418471922714677435722.3918.500.000.002015-06-15T14:13:43+02:00
https://logopedicum.com/en/producto/microfono-con-grabadora/2106.24236205MicrĆ³fono con grabadora
Podes criar a tua "cara louca" mais divertida mediante a combinaĆ§Ć£o de diferentes elementos e acessĆ³rios para caracterizar. Podes activar a tua memĆ³ria reproduzindo as personagens que aparecem nos cartƵes desde a recordaĆ§Ć£o das suas caracterĆsticas que terĆ”s de acrescentarĀ a um painel. A comprovaĆ§Ć£o do personagem dar-te-Ć” a razĆ£o ou nĆ£o!
Desde a combinaĆ§Ć£o de vĆ”rias peƧas criarĆ”s uma infinidade de caras loucas que permitirĆ” potenciar a criatividade, a descriĆ§Ć£o e a memĆ³ria visual. Arrisca!!
O jogo contĆŖm um painel, elementos e acessĆ³rios para criar caras e 4 cartƵes com diferentes propostas de personagens.
Elemento de borracha flexĆvel, maior do que a maioria dos adaptadores, aporta mais conforto pois permite apoiar o segundo nĆ³ ao pegar de maneira adequada. Apto para destros e canhotos de todas as idades. O conjunto inclui uma unidade.
https://logopedicum.com/wp-content/uploads/2015/02/adaptador-lapiz-jumbo-247x300.jpg5.93instockLEARNINGSLectoescrituraSPECIAL EDUCATIONAL NEEDSDeficiĆŖncia fĆsicaAUTONOMY AND ADAPTED RESOURCESApprenticeship00.000https://logopedicum.com/wp-content/uploads/2015/02/adaptador-lapiz-jumbo-247x300.jpg471024183406222334425.934.900.000.002015-02-11T21:41:28+01:00
https://logopedicum.com/en/produto/duo-abc-abecedario-de-madera/134.00232819Duo ABC - Abecedario de madera
https://logopedicum.com/pt-pt/produto/harmonica-2/17.8721243HarmĆ³nicaInstrumentos musicais que permitem trabalhar a discriminaĆ§Ć£o auditiva de diferentes qualidades sonoras relacionadas com a voz e a fala, tais como intensidade, tom,Ā duraĆ§Ć£o, o ritmo, etc.https://logopedicum.com/wp-content/uploads/2015/02/harmonica-1-247x300.jpg7.87instockHEARING AND PHONOARTICULATIONAuditory perception00.000https://logopedicum.com/wp-content/uploads/2015/02/harmonica-1-247x300.jpg177916103442435717687.876.500.000.002015-02-10T16:58:12+01:00
https://logopedicum.com/en/produto/casa-de-munecas-compacta/187.42232297Casa de muƱecas compacta
Ā”Una casa de muƱecas moderna!
Esta moderna casa de muƱecas de madera con fachada abierta convence condetalles de diseƱo, acentos decorativos y un estilo de vida moderno. Todas las estancias estĆ”n recreadas. La sala de estar/cocina con comedor, el dormitorio y el cuarto de baƱo, asĆ como la terraza de la azotea y el jardĆn delantero, ofrecen todas las posibilidades para el juego imaginativo y el juego de rol activo. El concepto de vivienda abierta, la escalera de caracol, las ventanas que se pueden abrir y una moderna ducha a ras de suelo con una pared de ducha de cristal acrĆlico hacen que la casa de muƱecas, junto con ocho muebles funcionales y elementos textiles como la ropa de cama y los cojines, sea un punto de atracciĆ³n en la habitaciĆ³n infantil.
Lo mĆ”s destacado de esta casa de muƱecas compacta es la gran terraza en el tejado con asientos y barandilla, el aseo con tapa abatible, asĆ como los armarios de la cocina y la nevera con puertas y cajones, que garantizan una diversiĆ³n especialmente realista a la hora de jugar. El banco y la amplia cama de matrimonio tienen cojines de asiento y ropa de cama de tela, y en el baƱo brilla una griferĆa dorada. La casa de muƱecas Villa encaja perfectamente en cualquier salĆ³n o habitaciĆ³n infantil gracias a su brillante exterior y a su moderna combinaciĆ³n de colores. El frente abierto facilita que varios niƱos jueguen con la casa de muƱecas al mismo tiempo. Apto para muƱecas de hasta 12 cm de altura.
As almofadas vibratĆ³rias Senzeez sĆ£o um excelente recurso para acalmar e relaxar, tanto crianƧas como adolescentes. A sensaĆ§Ć£o produzida pela sua vibraĆ§Ć£o ao ser pressionada ou ao sentar ajudam a relaxar e a manter-se sentado na cadeira durante mais tempo, por exemplo no momento das refeiƧƵes, ao realizar tarefas escolares, etc. Ć um recurso especialmente interessante para aquelas pessoas com dificuldades de atenĆ§Ć£o e de concentraĆ§Ć£o, com ansiedade, dificuldade para terminar tarefas sentado, alteraƧƵes sensoriais, hipersensibilidade, autismo ou outras necessidades educativas especiais.
Descubra um jogo muito completo com o qual pode conhecer o seu corpo de uma forma original e cheia de opƧƵes variadas. Os tabuleiros e as peƧas encaixĆ”veis servem para aprender a identificar as diferentes partes do corpo, as posturas e os sentidos. Coloque as peƧas dos diferentes puzzles e desenhe-as no quadro branco, estimulando assim a psicomotricidade e a coordenaĆ§Ć£o olho-mĆ£o.
Ć um jogo inspirado na pedagogia Montessori, que oferece mĆŗltiplas possibilidades de trabalhar estes conceitos na sala de consulta, em casa e na escola.
Este loto contiene diferentes tableros, con fotos sobre la ropa y los accesorios que te permitirĆ” afinar la observaciĆ³n y la toma de pistas, desarrollar la lĆ³gica, enriquecer el vocabulario y estimular el lenguaje, aprender a reconocer y nombrar prendas y complementos, etc. Las fichas son de gran formato y las fotos se encuentran sobre fondo blanco para favorecer el reconocimiento visual y facilitar el trabajo a las personas con discapacidad.
Jogo formado por diferentes formas de plĆ”stico resistente, para estimular a coordenaĆ§Ć£o Ć³culo-motora de psicomotricidade, mediante actividades de classificaĆ§Ć£oā¦
https://logopedicum.com/pt-pt/produto/escova-de-dentes-descartavel/26.6621207Escova de dentes descartƔvel
Escova de dentes que contĆŖm dentĆfrico que garante a higiene oral previa a uma sessĆ£o de trabalho. Ć um elemento de uma sĆ³ utilizaĆ§Ć£o,Ā mas pode reutilizar-se como ferramenta de propriocepĆ§Ć£o e estimulaĆ§Ć£o da lĆngua, rugas...Filamentos flexĆveis e cabo ergonĆ³mico.
Embalagens de 4 unidades de vƔrias cores.
https://logopedicum.com/wp-content/uploads/2015/01/Cepillo-dientes-desechable-247x300.jpg3.33instockOROFACIAL MYOLOGYLips, tongue and othersAUTONOMY AND ADAPTED RESOURCESDaily habits00.000https://logopedicum.com/wp-content/uploads/2015/01/Cepillo-dientes-desechable-247x300.jpg304362201610206320903.332.750.000.002015-01-14T13:22:01+01:00
Un dragĆ³n con aspecto colorista y simpĆ”tico lo convierte en un gran amigo que propone juegos. Con Moogy el niƱo aprenderĆ”, poco a poco, a manipular cremalleras, botones, hebillas y cordones que, en el futuro serĆ”n actividades de gran utilidad para aprender a vestirse solito. Ideal paraĀ incentivar la motricidad fina y para adquirir autonomĆa personal. La variedad de elementos para abrochar/desabrochar (cordones, botones, cremalleras, velcros,ā¦) favorecen la destreza manual de los mĆ”s pequeƱos a la vez que ayudan a mejorar el hĆ”bito de vestirse. La caracterĆsticas del tacto del muƱeco incitarĆ” a crear un vĆnculo especial.
Consistencia blanda, Ā suave, agradable y lavable.
Luz, cor e magia. Com estes curiosos frascos, inspirados na gama cromĆ”tica da natureza, em que o lĆquido suspenso em gel desperta o interesse visual e permite Ć s crianƧas descobrir as cores, maravilhar-se com a luz, estimular a concentraĆ§Ć£o e encontrar o seu momento de calma.
Quando as garrafas sĆ£o rodadas, os elementos nelas contidos descem e deslocam-se, criando um estĆmulo sensorial a nĆvel visual que enriquece o sistema cognitivo.
Utilize-os com mesas de luz para obter um efeito mĆ”gico, ou deixe-a ver o brilho, as lantejoulas e os pompons a fluir enquanto relaxa. Ć uma ferramenta de atenĆ§Ć£o perfeita para gerir o stress e a ansiedade (e nĆ£o apenas para as crianƧas)...!
Elemento interessante para enriquecer um canto multissensorial ou Montessori.
DimensƵes de cada garrafa: 14cm x 4 cm.
NĆ£o mergulhar em Ć”gua nem expor ao sol durante muitas horas. Para a higiene, recomendamos a utilizaĆ§Ć£o de um toalhete de higiene especĆfico ou de um pano hĆŗmido.
Levantador de lĆngua: Dispositivo de plĆ”stico com duas lĆ¢minas ligeiramente curvadas para ajudar a colocar a lĆngua numa posiĆ§Ć£o elevada, ideal para articular diferentes sons: /R/, /S/, /l/, /n/, etc. Recurso fantĆ”stico para facilitar o trabalho muscular e fonoarticulatĆ³rio.
https://logopedicum.com/wp-content/uploads/2019/02/Tridente-lingual-247x223.png29.38instockLips, tongue and othersOROFACIAL MYOLOGYPACKS AHORRO00.000https://logopedicum.com/wp-content/uploads/2019/02/Tridente-lingual-247x223.png2418435720856220209029.3824.280.000.002019-02-07T14:39:13+01:00
Dispositivo de plĆ”stico rĆgido de 15cm de comprimento, num dos extremos apresenta duas asas curvadas, a caracterĆstica das mesmas permite ajudar a colocar de maneira cĆ³moda a lĆngua numa posiĆ§Ć£o alta, que favorece a articulaĆ§Ć£o dos diferentes sons /R/, /S/, /l/, /n/, etc. Recurso fantĆ”stico para poder trabalhar a articulaĆ§Ć£o de uma maneira mais fĆ”cil.
https://logopedicum.com/wp-content/uploads/2016/02/elevador-lingual-247x223.jpg14.40instockOROFACIAL MYOLOGYLips, tongue and others00.000https://logopedicum.com/wp-content/uploads/2016/02/elevador-lingual-247x223.jpg3442303943574359471014.4011.900.000.002016-02-22T21:16:21+01:00
Escova com cabeƧa triangular que num dos lados apresenta uma superficie mais rugosa e no outro uma mais fina. Ambos lados permitem trabalhar a propiocepĆ§Ć£o e a Ā sensibilizaĆ§Ć£o lingual e junto ao triĆ¢ngulo central, facilitam o trabalho de estreitamento da musculatura da lĆngua. Venda individualĀ ou pacotes de 5 unidades.
Mais informaƧƵes sobre www.mundologopedicum.com
https://www.youtube.com/watch?v=L9VM7CkcBFQhttps://logopedicum.com/wp-content/uploads/2013/11/afilador-247x223.jpg6.66instockLips, tongue and othersOROFACIAL MYOLOGY00.000https://logopedicum.com/wp-content/uploads/2013/11/afilador-247x223.jpg209047152271304316106.665.500.000.002013-11-23T10:18:50+01:00
Este pack contĆŖm uma caixa metĆ”lica para guardar e transportar o material.
https://logopedicum.com/wp-content/uploads/2015/06/causa-efecto-247x300.jpg22.39instockLANGUAGESemanticsDiscurso narrativoCommunication and pragmaticsLEARNINGS00.000https://logopedicum.com/wp-content/uploads/2015/06/causa-efecto-247x300.jpg2271622033954352468722.3918.500.000.002015-06-15T14:13:04+02:00
https://logopedicum.com/en/produto/casa-de-munecas-compacta/187.42232297Casa de muƱecas compacta
Ā”Una casa de muƱecas moderna!
Esta moderna casa de muƱecas de madera con fachada abierta convence condetalles de diseƱo, acentos decorativos y un estilo de vida moderno. Todas las estancias estĆ”n recreadas. La sala de estar/cocina con comedor, el dormitorio y el cuarto de baƱo, asĆ como la terraza de la azotea y el jardĆn delantero, ofrecen todas las posibilidades para el juego imaginativo y el juego de rol activo. El concepto de vivienda abierta, la escalera de caracol, las ventanas que se pueden abrir y una moderna ducha a ras de suelo con una pared de ducha de cristal acrĆlico hacen que la casa de muƱecas, junto con ocho muebles funcionales y elementos textiles como la ropa de cama y los cojines, sea un punto de atracciĆ³n en la habitaciĆ³n infantil.
Lo mĆ”s destacado de esta casa de muƱecas compacta es la gran terraza en el tejado con asientos y barandilla, el aseo con tapa abatible, asĆ como los armarios de la cocina y la nevera con puertas y cajones, que garantizan una diversiĆ³n especialmente realista a la hora de jugar. El banco y la amplia cama de matrimonio tienen cojines de asiento y ropa de cama de tela, y en el baƱo brilla una griferĆa dorada. La casa de muƱecas Villa encaja perfectamente en cualquier salĆ³n o habitaciĆ³n infantil gracias a su brillante exterior y a su moderna combinaciĆ³n de colores. El frente abierto facilita que varios niƱos jueguen con la casa de muƱecas al mismo tiempo. Apto para muƱecas de hasta 12 cm de altura.
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