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Literacy and learnings
Dislexia, disgrafía y dificultades habituales
Método de lectoescritura visual
Dislexia
Activamente Dislexia
Baraja ortográfica
Mejorar la lectura: ejecución y velocidad lectora
Mejorar la lectura: comprender palabras y oraciones
Taller de funciones ejecutivas
Estimular la memoria
PALABRERÍO, ¿Cuántas palabras tienes en mente?
Manual práctico de logopedia II. Por la importancia del logopeda
Memoria ortográfica ideovisual
Dislexia adultos
Estimular y aprender +
Velocidad de procesamiento
Taller de lenguaje
Prueba para la Evaluación del Conocimiento Fonológico
Cuento con pictogramas – Frozen
Comprensión 1. ¿Qué hacer…?
Nivel escolar: 5 a 9 años.
Los educadores y los logopedas disponen en estas fichas de un material que les facilitará el entablar conversaciones y explicaciones sobre múltiples situaciones sociales en las que sería conveniente crear en los niños y niñas criterios de sentido común.
Entre otras, las situaciones sociales que aparecen en COMPRENSIÓN 1, son:- ¿QUE HACER…?
- si un compañero te presta un libro y se lo estropeas…
- si estás solo en casa y llaman a la puerta…
- si un grupo de gamberros quiere meterse contigo…
Cuento con pictogramas – Cars
María la Ballena
Loto de acciones
Estos ejercicios de estimulación o aprendizaje específico, programados fuera de situaciones de comunicación, corren el riesgo de carecer de motivación para los niños y las niñas y de cansarles por su carácter altamente repetitivo: por ello los reeducadores siempre se han valido de una motivación paralela al propio aprendizaje, incluyéndolo en una situación de juego.
Ejercicios para la recuperación de la dislexia – 2
Ejercicios para la recuperación de la dislexia – 1
Conciencia fonológica y aprendizaje de la lectura
Enseñar a leer. Cómo hacer lectores competentes
Alumnos con altas capacidades intelectuales
Discalculia escolar
Opuestos
Nivel escolar: 5 a 8 años.
El material tiene una utilización lúdica obvia: el emparejamiento de figuras y conceptos opuestos, como por ejemplo:
- Alto-bajo.
- Vago-trabajador.
- Mojado-seco.
Nuestro objetivo al editarlo ha sido preferentemente el educativo y didáctico: ofrecer al logopeda, al pedagogo y al reeducador un material de comprensión visual, de asociación visual, y de integración gramatical.
Ejercicios para la recuperación de la dislexia – 3
Diccionario ortográfico Ideovisual
Dificultades específicas de aprendizaje
Guía de intervención logopédica en la disgrafía
Dislexia. Una visión interdisciplinar
Leer para hablar
