Descripción
Este libro trata de paliar la escasez de información sobre programas de intervención cognitivo-conductual para niños con TDAH, aplicables al marco escolar.
En la primera parte de este libro encontrará una relación de algunos de los programas cognitivo-conductuales diseñados para el tratamiento de los niños con Déficit De Atención con Hiperactividad.
En la segunda parte dispondrá de un manual completo y pormenorizado de un programa de intervención cognitivo-conductual especialmente diseñado para su aplicación en el marco escolar para niños con TDAH de 6 a 12 años de edad.
Este programa ha sido diseñado para su aplicación en 30 sesiones individuales y grupales en las que se aplican técnicas como:
– Entrenamiento autoinstruccional
– Autorregistro
– Autoevaluación de la situación inicial, de las sesiones y de los progresos conseguidos
– Entrenamiento atribucional
– Autorrefuerzo positivo individual y colectivo
– Economía de fichas y refuerzo social
– Entrenamiento en solución de problemas cognitivos y académicos
– Entrenamiento en discriminación de sentimientos
– Entrenamiento en interpretación y solución de problemas sociales
– Entrenamiento en relajación
– Técnica de la Tortuga
– Protagonista de la semana
– Coterapeutas
– Programa de generalización de las estrategias aprendidas al aula
En el libro se incluye una descripción detallada de cada una de las sesiones con tres modelos de fichas y materiales para su aplicación en tres niveles de dificultad diferentes, las instrucciones del terapeuta, hojas de autoevaluación y autorrefuerzo, un listado de los materiales a utilizar y un cuadro resumen de las sesiones.
Texto en español.
