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  • Juegos y juguetes

    POR EDAD

    0 – 6 meses
    6 – 12 meses
    1 – 2 años
    2 – 3 años
    3 – 6 años
    6 – 9 años
    9 – 12 años
    También para adultos
    En familia

    TIPO DE JUGUETE:

    Juguetes para bebés
    Muñecos y peluches
    Cuentos
    Mordedores y sonajeros
    Juguetes de exterior
    Juguetes para el baño
    Juguetes musicales
    Puzzles y encajes
    Juegos de mesa
    Juegos de aprendizaje
    Juegos de construcción y manipulación
    Juguetes antiestrés
    Juguetes con luz
    Estimulación sensorial
    Juguetes de viaje
    Juguetes inclusivos

    TIPO DE JUEGO

    Comprensión causa-efecto
    Juego simbólico y de imitación
    Juego heurístico
    Juegos de creatividad
    Juegos de lenguaje
    Juegos de motricidad
    Juegos de atención y concentración
    Juegos de memoria
    Juegos de lectoescritura
    Juegos de lógica y matemáticas
    Juego cooperativo
    Educación emocional

    POR PEDAGOGÍAS

    Montessori
    Waldor
    Pikler

  • MUNDO BEBÉ

    ALIMENTACIÓN INFANTIL

    Vajillas bebé
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    BLW
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    Accesorios

    SUEÑO INFANTIL

    Música y luz quitamiedos
    Doudous y peluches
    Cuentos

    BAÑO E HIGIENE

    Orinales
    Higiene dental y nasal
    Juguetes de baño

    Mis primeros juguetes

    ESTIMULACIÓN MOTRIZ

    Gateo
    Primeros pasos
    Balanceo y equilibrio
    Sobre ruedas
    Motricidad fina

    MORDEDORES

    Mis primeros mordedores
    Fríos
    Juguetes mordedores

    REGALOS ORIGINALES

  • RECURSOS EDUCATIVOS

    ENFOQUES PEDAGÓGICOS

    Montessori

    Waldorf
    Pikler

    ÁREAS DE DESARROLLO

    Estimulación sensorial
    Motricidad fina
    Motricidad gruesa
    Audición y lenguaje
    Musical
    Educación emocional
    Artística y creativa
    Lectoescritura
    Orientación espacial
    Razonamiento lógico y matemáticas
    Memoria y atención
    Habilidades sociales

    Rincones de aprendizaje

    Lógico-matemático
    Lectoescritura
    Juego simbólico
    Multisensorial
    De la calma y emocional
    Vida práctica y rutinas
    Juego heurístico
    Minimundos
    Construcciones
    Motricidad fina
    Arte y creatividad
    Musical
    Lenguaje

  • RECURSOS TERAPÉUTICOS

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    Exploración y diagnóstico
    Respiración
    Labios, lengua y más
    Masticación
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    Hábitos lesivos y generalización
    Vibración
    Electroestimulación
    Disfagia
    Estética facial y termoterapia
    Vendaje neuromuscular
    Laringectomía

    Higiene y desinfección

    Cubetas, líquidos y geles
    Toallitas desinfección
    Protección y seguridad
    Mascarillas y pantallas

    Audición, habla y voz

    Trabajo corporal
    Percepción auditiva
    Habla y voz

    Lenguaje

    Morfología y sintaxis
    Semántica
    Fonética y fonología
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    • Bandeja de arte - mesa de luz 39,50 € – 49,30 € (IVA no incluido)
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SKU: LB35 Categorías: Lecto-escritura y aprendizajes, LIBROS
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La atención educativa a los niños con necesidades educativas asociadas a altas capacidades intelectuales es objeto de estudios y actuaciones por parte de investigadores, la Administración Educativa y por los propios profesores y padres. A pesar de ello, las necesidades específicas de los alumnos superdotados o con talento no han sido suficientemente consideradas en muchos de nuestros centros educativos.

De este problema se derivan otros también importantes referidos a cuáles son las características de los superdotados, cómo, quién y cuándo puede identificarlos y cómo, quién y cuándo debe intervenir en su atención educativa.

En este libro no se busca, evidentemente, dar respuesta a todas estas cuestiones pero se pretende que se constituya en un instrumento de apoyo a padres y profesores en el trato con sus hijos o alumnos con características asociadas a la superdotación intelectual.

En la primera parte se intenta sintetizar algunos de los aspectos más relevantes relacionados con la conceptualización y características de la superdotación y las altas capacidades.

La segunda parte está dedicada a la identificación de la superdotación intelectual en el contexto familiar y escolar. En primer lugar se realiza una aproximación al concepto mismo de identificación y evaluación desde el modelo de necesidades. A continuación se exponen con cierto detenimiento nuevos instrumentos elaborados desde la perspectiva de la identificación de las necesidades educativas de los alumnos. Tienen la particularidad de ser de fácil aplicación y de rápida corrección e interpretación, facilitadas por el correspondiente programa informático y los ejemplos explicativos que se proponen en el CD-ROM.

La tercera parte de este libro está dedicada a la intervención. Se ha puesto especial cuidado en instar a los alumnos a la búsqueda de aplicaciones a la vida diaria, tanto en las relaciones interpersonales como con el medio. Buscamos también la educación en valores y propiciar actuaciones sensatas y con buen juicio. El eje que guiará toda la exposición es la perspectiva práctica. Lo que, a nuestro modo de ver, deben principalmente conocer los profesores, y en su justa medida los padres, respecto a estos alumnos es la forma de llegar a determinar sus necesidades educativas específicas y la forma de poder prestar a todos y cada uno la ayuda pedagógica más adecuada en los diferentes momentos de su escolarización.

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    https://logopedicum.com/producto/alumnos-con-altas-capacidades-intelectuales/ 2542 Alumnos con altas capacidades intelectuales

    La atención educativa a los niños con necesidades educativas asociadas a altas capacidades intelectuales es objeto de estudios y actuaciones por parte de investigadores, la Administración Educativa y por los propios profesores y padres. A pesar de ello, las necesidades específicas de los alumnos superdotados o con talento no han sido suficientemente consideradas en muchos de nuestros centros educativos.

    De este problema se derivan otros también importantes referidos a cuáles son las características de los superdotados, cómo, quién y cuándo puede identificarlos y cómo, quién y cuándo debe intervenir en su atención educativa.

    En este libro no se busca, evidentemente, dar respuesta a todas estas cuestiones pero se pretende que se constituya en un instrumento de apoyo a padres y profesores en el trato con sus hijos o alumnos con características asociadas a la superdotación intelectual.

    En la primera parte se intenta sintetizar algunos de los aspectos más relevantes relacionados con la conceptualización y características de la superdotación y las altas capacidades.

    La segunda parte está dedicada a la identificación de la superdotación intelectual en el contexto familiar y escolar. En primer lugar se realiza una aproximación al concepto mismo de identificación y evaluación desde el modelo de necesidades. A continuación se exponen con cierto detenimiento nuevos instrumentos elaborados desde la perspectiva de la identificación de las necesidades educativas de los alumnos. Tienen la particularidad de ser de fácil aplicación y de rápida corrección e interpretación, facilitadas por el correspondiente programa informático y los ejemplos explicativos que se proponen en el CD-ROM. La tercera parte de este libro está dedicada a la intervención. Se ha puesto especial cuidado en instar a los alumnos a la búsqueda de aplicaciones a la vida diaria, tanto en las relaciones interpersonales como con el medio. Buscamos también la educación en valores y propiciar actuaciones sensatas y con buen juicio. El eje que guiará toda la exposición es la perspectiva práctica. Lo que, a nuestro modo de ver, deben principalmente conocer los profesores, y en su justa medida los padres, respecto a estos alumnos es la forma de llegar a determinar sus necesidades educativas específicas y la forma de poder prestar a todos y cada uno la ayuda pedagógica más adecuada en los diferentes momentos de su escolarización.
    https://logopedicum.com/wp-content/uploads/2015/11/9788478699667-c--pia-247x300.jpg 26.94 instock Lecto-escritura y aprendizajesLIBROS 0 0.00 0 https://logopedicum.com/wp-content/uploads/2015/11/9788478699667-c--pia-247x300.jpg 2093023655210002262420967 26.94 25.90 0.00 0.00 2015-11-12T17:21:43+01:00

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