Zancos regulables de metal con asas de small foot
24,80 € (IVA no incluido)
Los zancos regulables de small foot tienen barra telescópica de metal con 3 largos y reposapiés regulables en 3 alturas, con asas para agarrarse bien.
Se empieza bajo y se sube a medida que el niño gana confianza. Desde 4 años.
| Peso | 1,52 kg |
|---|---|
| Dimensiones | 10 × 7 × 59 cm |
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*Promoción válida hasta fin de existencias y para pedidos superiores a 60€ más IVA.
Hay existencias
somdn_product_pageDescripción
Qué incluye
- 2 zancos de metal y plástico con asas.
- Barra telescópica con 3 posiciones de largo.
- Reposapiés regulables en 3 alturas con tornillos.
Cómo se usa
Se ajusta el largo de la barra a la altura del niño y el reposapiés en la posición más baja. El niño sube, se agarra a las asas y camina levantando cada zanco a la vez que el pie. Cuando lo domina, se sube el reposapiés. Usar con protecciones y nunca en la calle, como indica el fabricante.
Para qué sirve
small foot los diseña para trabajar el equilibrio, la coordinación y la fuerza, y el control del cuerpo. En psicomotricidad sirven para la coordinación de brazos y piernas y la planificación del movimiento, también con niños con TDAH o torpeza motora. Más material en motricidad gruesa.
Más recursos
Para empezar sin altura están las piedras de equilibrio multicolor y las piedras de salto con luz y música; para seguir, las barras de equilibrio.

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Qué incluye
- 2 zancos de metal y plástico con asas.
- Barra telescópica con 3 posiciones de largo.
- Reposapiés regulables en 3 alturas con tornillos.
Cómo se usa
Se ajusta el largo de la barra a la altura del niño y el reposapiés en la posición más baja. El niño sube, se agarra a las asas y camina levantando cada zanco a la vez que el pie. Cuando lo domina, se sube el reposapiés. Usar con protecciones y nunca en la calle, como indica el fabricante.Para qué sirve
small foot los diseña para trabajar el equilibrio, la coordinación y la fuerza, y el control del cuerpo. En psicomotricidad sirven para la coordinación de brazos y piernas y la planificación del movimiento, también con niños con TDAH o torpeza motora. Más material en motricidad gruesa.Más recursos
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