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Cañas de soplo nasal u oral para hacer burbujas
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Combi preguntas y respuestas
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Tiempos verbales
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DIVERSIDAD FUNCIONAL
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Crear cuentaIl Bus Story è un test standardizzato per la valutazione delle abilità narrative in ambito clinico e riabilitativo. Il test si applica a bambini di età compresa tra i 3 e gli 8 anni ed è concepito come un test di screening, che può essere utilizzato per la valutazione della capacità di produzione linguistica, in ambito semantico, grammaticale e fonologico.
L'abilità narrativa non è solo un indicatore di un alto grado di competenza linguistica e cognitiva, ma è anche un elemento essenziale per il corretto sviluppo delle capacità di apprendimento e sociali. La narrazione è un'abilità che cresce e si evolve a partire dai 20 mesi. Proprio per questo motivo, alcuni autori ritengono che l'analisi delle abilità narrative rappresenti uno dei modi più interessanti e allo stesso tempo validi per misurare le competenze comunicative. La comprensione orale delle storie richiede non solo la decodifica del significato letterale di ciò che si ascolta, ma anche la comprensione e talvolta l'inferenza di ciò che non è direttamente indicato nella narrazione.
Molti autori suggeriscono che l'acquisizione di buone capacità narrative in età prescolare è essenziale per il corretto sviluppo delle abilità di lettura e scrittura.
Da un punto di vista clinico, il test può essere ripetuto almeno tre mesi dopo la prima applicazione e i suoi risultati possono essere analizzati come predittori dello sviluppo del linguaggio.
Il test comprende i fogli illustrati, un manuale di applicazione e un modello di risposta. Il test è disponibile nella versione originale (inglese) ed è facilmente adattabile ad altre lingue.
https://logopedicum.com/wp-content/uploads/2016/03/Bus-story-OK-247x223.jpg 48.88 instock Discurso narrativoLENGUAJEMorfología y sintaxisTESTS 0 0.00 0 https://logopedicum.com/wp-content/uploads/2016/03/Bus-story-OK-247x223.jpg 1434938145221 48.88 47.00 0.00 0.00 2016-04-25T18:04:18+02:00Set di sonagli con tre simpatici animali acquatici: un polpo, una balena e una tartaruga. Ogni sonaglio emette un suono diverso quando viene scosso, che piacerà sicuramente al tuo piccolo. L'interessante ventosa permette di attaccarli a qualsiasi tavolo o superficie per giocare e interagire.
Vivere con un bambino con ADHD richiede molta pazienza. Questo libro di Mar Gallego ci dà indicazioni su come affrontare questa situazione con maggiori possibilità di successo. Ma non solo se hai figli con ADHD, bensì con tutti i tuoi figli. È un libro che parte dalle esigenze dei bambini per basarsi sull'educazione.
Rafforza il rapporto tra scuola e famiglia, poiché il successo scolastico dipende in larga misura da questo. Affronta i conflitti tra fratelli e sorelle, un tema ricorrente nelle relazioni familiari. E getta le basi per relazioni positive, tra gli altri argomenti di interesse presentati in questo lavoro.
Testo in spagnolo. https://logopedicum.com/wp-content/uploads/2016/02/Educacion-emocional-con-y-sin-TDAH-247x300.jpg 16.54 instock TDAHOtrosNECESIDADES EDUCATIVAS ESPECIALESLIBROSTDAH 0 0.00 0 https://logopedicum.com/wp-content/uploads/2016/02/Educacion-emocional-con-y-sin-TDAH-247x300.jpg 150226228157233 16.54 15.90 0.00 0.00 2016-02-15T14:15:36+01:00Questo libro si propone di alleviare la carenza di informazioni sui programmi di intervento cognitivo-comportamentale per i bambini con ADHD, applicabili all'ambiente scolastico.
Nella prima parte di questo libro troverai un resoconto di alcuni dei programmi cognitivo-comportamentali ideati per il trattamento dei bambini con Disturbo da Deficit di Attenzione e Iperattività.
Nella seconda parte avrai a disposizione un manuale completo e dettagliato di un programma di intervento cognitivo-comportamentale appositamente studiato per essere applicato in ambito scolastico a bambini con ADHD dai 6 ai 12 anni.
Questo programma è stato progettato per essere applicato in 30 sessioni individuali e di gruppo in cui vengono applicate tecniche come le seguenti:
- Formazione autodidattica - Autoregistrazione- Autovalutazione della situazione iniziale, delle sessioni e dei progressi compiuti
- Formazione attribuzionale
- Auto-rinforzo positivo individuale e collettivo
- Economia dei gettoni e rinforzo sociale
- Formazione cognitiva e accademica per la risoluzione dei problemi
- Formazione sulla discriminazione dei sentimenti
- Formazione all'interpretazione e alla risoluzione di problemi sociali
- Training di rilassamento
- Tecnica della tartaruga
- La star della settimana
- Co-Terapeuti
- Programma per generalizzare le strategie apprese in classe
Il libro include una descrizione dettagliata di ogni sessione con tre modelli di schede di lavoro e materiali per la loro applicazione a tre diversi livelli di difficoltà, le istruzioni del terapeuta, schede di autovalutazione e auto-rinforzo, un elenco dei materiali da utilizzare e una tabella riassuntiva delle sessioni.
Testo in spagnolo. https://logopedicum.com/wp-content/uploads/2015/11/programa-interv-247x300.jpg 21.74 instock TDAHNECESIDADES EDUCATIVAS ESPECIALESLIBROSTDAH 0 0.00 0 https://logopedicum.com/wp-content/uploads/2015/11/programa-interv-247x300.jpg 20150224226164 21.74 20.90 0.00 0.00 2015-11-12T17:19:55+01:00
