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ABC Dislexia. Programa de Lectura y Escritura

70,90  (IVA não incluído)

¡Atrévete con la dislexia!

ABC Dislexia es un programa estructurado.

  • Compuesto por cuatro módulos correspondientes a las letras BDP y T
  • Ideal para trabajar el desarrollo de la conciencia fonológica y el aprendizaje de las correspondencias grafema-fonema 
  • Metodología multisensorial. 
  • Contempla también la automatización y la compresión lectora, la calidad de la letra o la producción de textos.

Aprendo palabras

30,90 46,50  (IVA não incluído)

Descubre la forma más divertida de aprender el lenguaje oral

Trabaja el aspecto léxico-semántico y morfosintáctico del lenguaje oral, tanto a nivel comprensivo como expresivo con un material fácil de usar por los más pequeños. Trabaja en completas unidades didácticas los centros de interés más importantes (colegio, cuerpo, animales, casa, verano, etc.), englobando el aprendizaje del vocabulario mediante actividades de conciencia fonológica, definiciones, categorías, morfosintaxis, etc.

   

Diviértete con las palabras

9,55  (IVA não incluído)

Un método eficaz para dislexia, dislalias y trastornos de aprendizaje

Diviértete con las palabras es un cuaderno para trabajar los errores caligráficos y de interpretación o comprensión lectora más comunes como la dislexia, la dislalia y otros trastornos del aprendizaje. Material ideal para detectar, prevenir y reeducar. 

Estos factores pueden impedir la diferenciación de grafías similares y producir errores de rotación, inversión, sustitución u omisión de letras, cambiando el sentido de las palabras o haciéndolas ininteligibles. Contiene completos ejercicios de: abecedario, completar los dibujos, observar y contestar, pronunciar correctamente e identificar y dibujar lo que falta.

 

Entrena tu memoria. En 30 sesiones de ejercicios para la mejora cognitiva.

19,25  (IVA não incluído)

Ejercicios variados y amenos para entrenar tu mente.

La pérdida de memoria asociada a la edad se puede prevenir con ejercicio mental. Este libro ofrece la posibilidad de entrenar tu memoria mediante el refuerzo de diferentes áreas cognitivas como la atención, la orientación, el razonamiento o el lenguaje en tan solo 30 sesiones de ejercicios.

 

Comprensión y atención. Ejercicios integrados para el refuerzo de habilidades comprensivas atencionales

21,15  (IVA não incluído)

Ejercicios para la atención y la comprensión lectora

La comprensión lectora es una habilidad básica para el aprendizaje. A menudo, los niños presentan dificultades a este nivel y con el fin de solventar esas dificultades, hemos diseñado un material destinado a mejorar la atención y la comprensión lectora. Este material contiene ejercicios que servirán para reforzar, de forma integrada, ambas dificultades.

Las lecturas han sido diseñadas para que resulten atractivas y motivadoras y los ejercicios han sido elaborados de tal forma que se pueden utilizar también para reforzar la comprensión oral y la atención auditiva.

A partir de los 6 años de edad.

Estimulación desde el Neuroaprendizaje. Herramientas para el desarrollo de habilidades psicolingüísticas y comunicativas

28,85  (IVA não incluído)

Actividades psicolingüísticas y cognitivas

Este cuadernillo tiene como objetivo desarrollar las habilidades psicolingüísticas implicadas en el proceso de comunicación como también estimular los procesos cognitivos necesarios para los diferentes aprendizajes sin perder de vista el constructo teórico en el que se basan estas actividades.

Material interdisciplinario, es decir, tareas que nos permitan abordar la práctica en forma dinámica, creativa y multimodal desde la perspectiva neuropsicológica y neurolingüística. Diseñado para trabajar con fichas de diferentes niveles de complejidad (inicial, medio y avanzado) y no por edades específicas, lo que le permite al educador/profesional adecuar las actividades a las necesidades específicas de cada niño. Algunas de ellas pueden aplicarse tanto de manera individual como colectiva

María la Ballena

15,38  (IVA não incluído)
Leer no es solo descifrar: es entender, imaginar, hacer inferencias, descubrir una historia, divertirse con ella.
MARC MONFORT CLARA MARQUÉS

Leer para hablar

12,50  (IVA não incluído)
La adquisición del lenguaje escrito en niños y niñas con alteraciones del desarrollo y/o del lenguaje.

La lectura permite a los niños de desarrollo normal acceder al conocimiento y a la cultura. Puede ser también una herramienta poderosa para apoyar la adquisición del lenguaje y la comunicación.

Más allá de las Palabras. Tareas para la comprensión lectora e inferencias

21,15  (IVA não incluído)
La comprensión lectora no se limita al desciframiento o al simple traslado literal de la información escrita a su representación mental.
Marc Monfort Juárez Adoración Juárez Sánchez Isabelle Monfort Juárez

Comprender el lenguaje haciendo ejercicios

17,31  (IVA não incluído)

Es un libro que plantea un nuevo punto de vista en el trabajo de la comprensión. Superando el trabajo tradicional de preguntar al alumno sobre lo que ha oído o leído, trata de ejercitar los procesos y mecanismos implicados en la capacidad de comprender el lenguaje.

GERARDO AGUADO JUAN CRUZ RIPOLL

MARIA JOSÉ DOMEZÁIN

Yo También ¡Quiero Leer!

4,52 6,00  (IVA não incluído)
Nivel escolar: 4 a 7 años. El Cuaderno nº2 trabaja: d, r, h, b, v, ñ. El Cuaderno nº4 trabaja: r (simple) ch, j, ge, gi, x, w, k, gü. El Cuaderno nº6 trabaja: pr, tr, cr, br, fr, gr, dr.

¡Qué Mundo más Fantástico!

9,14  (IVA não incluído)
Nivel escolar: 8 a 14 años.

Libro con 41 lecturas sobre historias inventadas, fábulas, personajes famosos, historias bíblicas, mitología griega, leyendas y personajes literarios con un breve diccionario final y unas preguntas sobre los textos.

¡Qué Vida más Divertida!

(IVA não incluído)
Nivel escolar: 8 a 14 años.

Libro con 50 lecturas sobre situaciones diarias con un breve diccionario final y unas preguntas sobre los textos.

Nuevos ejercicios temporales

12,98  (IVA não incluído)

Presentamos en este cuaderno una serie de ejercicios de ORDENACIÓN DE HISTORIETAS, estudiados en dificultad creciente como medio didáctico de gran interés para la Educación Especial y Preescolar.

En este cuaderno encontrará historietas desde dos a cuatro viñetas, para que el niño o la niña las recorte, ordene y explique cronológicamente.

Desarrolla lo que Weschler llama Inteligencia Social: comprensión, atención y observación, percepción temporal y enriquecimiento de vocabulario.

Nivel 1: de 4 a 6 años. Nivel 2: de 6 a 8 años. Nivel 3: de 8 a 10 años.

Fichas de Lenguaje y Lectura Comprensiva 2

19,23  (IVA não incluído)
Estos ejercicios de lenguaje han sido elaborados a partir del trabajo realizado con niños y niñas cuyas edades correspondían a un nivel

Fichas de Lenguaje y Lectura Comprensiva 1

12,98  (IVA não incluído)

Nivel escolar: 4 a 7 años.

Ofrecemos esta recopilación de ejercicios prácticos de «Lectura comprensiva y lenguaje» que han sido aplicados, durante 8 años, con muy buenos resultados con niños y niñas que presentaban perturbaciones del lenguaje.

No se pretende con esta obra aportar una solución única al problema, sino sugerir nuevas ideas que permitan a su vez crear otras tantas, ajustándose a las necesidades específicas que cada caso presente. Estos ejercicios forman un complemento importante en la reeducación de diferentes trastornos del lenguaje, tanto para niños y niñas con C.I. normal como para niños y niñas limítrofes o borderline.

Para la aplicación de los ejercicios se requiere que los automatismos de la lectoescritura estén previamente adquiridos y que los niños dominen correctamente ciertos conceptos referidos al espacio, al tiempo y que posean una capacidad de análisis lingüístico algo desarrollada.

Programa de Habilidades Metafonológicas. Actividades de segmentación para la lectura

17,31  (IVA não incluído)
Nivel escolar: 4 a 6 años.

El programa tiene como objetivo el desarrollo de unas habilidades cuyo dominio se considera necesario para afrontar con éxito el proceso de aprendizaje de la lectura y la escritura. Este tipo de habilidades, denominadas metafonológicas, permiten tomar conciencia de que el lenguaje oral está formado por cadenas de segmentos que configuran  las palabras, las sílabas y los fonos.

Esta conciencia, indispensable para abordar el lenguaje escrito, no se necesita para comprender el lenguaje oral. Si a un niño o niña menor de cinco años y con un desarrollo lingüístico adecuado le preguntamos  qué palabra es más larga ¿tren o mariposa?, contestará tren, identificando la palabra con su significado, no siendo capaz de captar la estructura fónica del lenguaje como algo independiente de dicho significado.

Opuestos

8,65  (IVA não incluído)
Nivel escolar: 5 a 8 años. El material tiene una utilización lúdica obvia: el emparejamiento de figuras y conceptos opuestos, como por ejemplo:
  • Alto-bajo.
  • Vago-trabajador.
  • Mojado-seco.
Juego que admite uno o varios jugadores, pudiendo darle incluso la modalidad de «memory de opuestos».

Nuestro objetivo al editarlo ha sido preferentemente el educativo y didáctico: ofrecer al logopeda, al pedagogo y al reeducador un material de comprensión visual, de asociación visual, y de integración gramatical.

Comprensión 2. ¿Por qué y por qué no…?

Sold out (IVA não incluído)
Nivel escolar: 5 a 9 años.

Los educadores y los logopedas disponen en estas fichas  de un material que les facilitará el entablar conversaciones y explicaciones sobre múltiples situaciones sociales en las que sería conveniente crear en los niños y niñas criterios de sentido común.

Entre otras, las situaciones sociales que aparecen en COMPRENSIÓN 2, son:
  • ¿POR QUÉ Y POR QUÉ NO…?
    • ¿Por qué ponemos cristales  en  las ventanas…?
    • ¿Por qué debemos limpiarnos los dientes…?
    • ¿Por qué no debes jugar en la cocina…?

Comprensión 1. ¿Qué hacer…?

11,53  (IVA não incluído)
Nivel escolar: 5 a 9 años.

Los educadores y los logopedas disponen en estas fichas de un material que les facilitará el entablar conversaciones y explicaciones sobre múltiples situaciones sociales en las que sería conveniente crear en los niños y niñas criterios de sentido común.

Entre otras, las situaciones sociales que aparecen en COMPRENSIÓN 1, son:
  • ¿QUE HACER…?
    • si un compañero te presta un libro y se lo estropeas…
    • si estás  solo en casa y llaman a la puerta…
    • si un grupo de gamberros quiere meterse contigo…

Loto de acciones

11,53  (IVA não incluído)

Estos ejercicios de estimulación o aprendizaje específico, programados fuera de situaciones de comunicación, corren el riesgo de carecer de motivación para los niños y las niñas y de cansarles por su carácter altamente repetitivo: por ello los reedu­cadores siempre se han valido de una motivación paralela al propio aprendizaje, incluyéndolo en una situación de juego.

Entrenamiento en conciencia fonológica

6,73  (IVA não incluído)
Este manual está dirigido a padres y terapeutas de niños que muestran problemas en la lectura y en la escritura.

El entrenamiento para mejorar y desarrollar la conciencia fonológica parece favorecer, según sugieren las investigaciones hasta el momento actual, avances en el desarrollo de la lecto-escritura de los niños de primaria.

EL ENFOQUE FONOLÓGICO en las alteraciones del habla infantil

20,50  (IVA não incluído)
Con el advenimiento de los abordajes de base lingüística para aquellos niños que manifiestan alteraciones en la inteligibilidad del habla,

Activamente Dislexia

19,75  (IVA não incluído)
Es un juego didáctico, que tienen como objetivo estimular las habilidades cognitivas que interfieren en el aprendizaje de niños con

PALABRERÍO, ¿Cuántas palabras tienes en mente?

15,75  (IVA não incluído)
A quienes alguna vez jugaron al “Tutti Frutti” este libro-juego les resultará muy familiar! A partir del cruce de una

FONOLÓGICAMENTE. Habilidades metafonológicas. Actividades de estimulación para deslexia fonológica, retrasos lectores

20,50  (IVA não incluído)
Las habilidades metafonológicas son aquellas que permiten tomar conciencia del habla para identificar, procesar y manipular sílabas y fonemas. Esta

DISLEXIA. Guía práctica de intervención. Educación primaria

15,75  (IVA não incluído)
A pesar de que uno de los criterios fundamentales para poder decir que nos hallamos ante un caso de dislexia

DISLEXIA. Guía práctica de intervención. Educación secundaria y edad adulta

15,75  (IVA não incluído)
Educación Secundaria, Adolescentes y Adultos. “Hace tan solo unos años, y de forma completamente casual, me dijeron que tengo dislexia.

Prueba para la Evaluación del Conocimiento Fonológico

27,90  (IVA não incluído)
Evalúa el nivel de conocimientos fonológicos de tipo silábico y fonémico, es decir, la capacidad del alumno para tomar conciencia

Manual práctico de logopedia II. Por la importancia del logopeda

26,90  (IVA não incluído)
Este hermoso libro surge de la necesidad de transmitir, de conocer y de actuar. Gracias a la colaboración y unión

Inversions

22,50  (IVA não incluído)
Al llarg de les 220 pàgines d´aquest quadern trobem exercicis variats i amens pensats per ajudar a organitzar la percepció

Atenció auditiva

15,90  (IVA não incluído)
L’atenció auditiva engloba una sèrie d´aspectes dels quals podrien destacar: Reconeixement, discriminació, integració i memòria a curt termini. Hi ha

Mecànica lectora

18,90  (IVA não incluído)
Aquest quadern està pensat per ajudar aquells nens i nenes que presenten problemes a l’hora d’adquirir la lectura, especialment, la

Lateralitat – percepció visoespacial

17,90  (IVA não incluído)
Aquest quadern aporta exercicis lúdics per ajudar en el desenvolupament o reforç de diversos aspectes de la lateralitat i especialitat,

Llenguatge comprensiu i expressiu

19,90  (IVA não incluído)
Atenent a les teories modulars del llenguatge, en aquest quadern es troben exercicis per ajudar a estructurar el llenguatge, fraccionant

Ja ho entenc – 2

18,90  (IVA não incluído)
Cap professor està interessat que els seus alumnes aconsegueixin una correcta “forma” expressiva, si el “fons”, “el contingut” no té