Semântica

O que se trabalha em semântica

Campos semânticos e categorização

Agrupar por famílias — animais, alimentos, roupa, transportes — e depois por critérios menos evidentes: por função, por lugar, por material. É o trabalho que transforma uma lista de palavras numa rede acessível.

Definições e descrição

Passar de «é para cortar» a «é um utensílio de cozinha que serve para cortar e tem cabo e lâmina». A definição formal é um dos melhores indicadores de maturidade lexical e um dos objetivos mais gratificantes de trabalhar.

Relações entre palavras

Sinónimos, antónimos, hiperónimos, campos associativos. Material para o utente que repete sempre a mesma palavra por não ter alternativas disponíveis.

Absurdos e ambiguidades

Detetar o que não encaixa e resolver as duplas leituras. É a porta de entrada ao trabalho pragmático e funciona muito bem com adolescentes, que costumam rejeitar material mais infantil.

Jogos de vocabulário para casa

Muitas destas referências são jogos de mesa que a família pode usar entre sessões. Se procura o formato jogo mais do que o objetivo clínico, será mais cómodo entrar por jogos de linguagem, onde o catálogo está ordenado por tipo de jogo e não por componente.

Perguntas frequentes

A partir de que idade se pode trabalhar a categorização?

As primeiras categorias básicas — animais, comida — surgem já pelos 2-3 anos com apoio de imagem. A categorização por função ou por atributo menos evidente consolida-se a partir dos 5, e é aí que se concentra boa parte do material desta secção.

Que material serve para afasia?

O trabalho de recuperação lexical na afasia usa muito o material de categorização, definições e campos associativos que existe aqui, com a diferença de que se parte do léxico prévio do utente e não de um novo. Os lotos de vocabulário adulto e os baralhos de definições são os mais usados.

Qual é a diferença entre semântica e morfossintaxe?

A semântica é o significado das palavras; a morfossintaxe, como se combinam para formar uma frase correta. Um utente pode ter bom vocabulário e construir mal as orações, e vice-versa. Se o problema está na frase, veja morfologia e sintaxe.