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DIVERSIDAD FUNCIONAL
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Crear cuentaConjunto de 15 tampones variados que representan elementos o personajes del contexto de los piratas. Recurso útil y atractivo para hacer más divertidas tareas de lenguaje, tanto oral como escritas, tales como: evocación de léxico, discurso narrativo, elaboración de tipologías textuales (narración, descripción…), etc.
El set contine 15 tampones distintos y 2 almohadillas de tinta de color negro y rojo.
https://logopedicum.com/wp-content/uploads/2015/10/tampones-piratas-247x300.jpg 12.71 instock 3 - 6 años6 - 9 añosAPRENDIZAJESÁreas de desarrolloArtística y creativaAudición y lenguajeDiscurso narrativoJuegos de aprendizajeJuegos de creatividadJuegos de lectoescrituraJuegos de lenguajeJUEGOS Y JUGUETES EDUCATIVOSLectoescrituraLectoescrituraLENGUAJEMorfología y sintaxisPOR EDADTIPO DE JUEGOTIPO DE JUGUETE 0 0.00 0 https://logopedicum.com/wp-content/uploads/2015/10/tampones-piratas-247x300.jpg 2166621699216602163921717 12.71 10.50 0.00 0.00 2015-10-21T19:13:55+02:0048 sonidos que reflejan las situaciones que se muestran en las 6 láminas: el jardín, la cocina, la calle, el parque, el bosque, la playa. Cuando escuchan un sonido, los niños colocan la ficha sobre la imagen correspondiente. Las 6 secuencias están grabadas sucesivamente: la primera vez en orden y, el resto, desordenadas.
Recurso de especial interés para estimular las habilidades auditivas como la atención, la discriminación, el reconocimiento, la memoria, etc. en aquellos niños o adultos que presenten alteraciones fonológicas, de habla, de lenguaje,...
La caja contiene: 1 CD de 54 minutos, 6 láminas de cartón, 60 fichas de plástico y 1 guía didáctica.
https://logopedicum.com/wp-content/uploads/2017/05/loto-situaciones-sonoras-247x223.jpeg 49.49 instock LENGUAJEMorfología y sintaxisSemántica 0 0.00 0 https://logopedicum.com/wp-content/uploads/2017/05/loto-situaciones-sonoras-247x223.jpeg 2163621598217082166621423 49.49 40.90 0.00 0.00 2017-05-02T15:36:57+02:00Sin embargo, afectan a un numero importante de niños y niñas que presentan trastorno generalizado del desarrollo, un trastorno pragmático del lenguaje (o síndrome semántica/pragmático) o ciertas formas de deficiencia mental.
Desde su experiencia clínica los autores revisan los conceptos actuales acerca de estos trastornos, describen y analizan los síntomas y proponen programas y técnicas de intervención, tanto para la escuela como para las familias.
Texto en español. https://logopedicum.com/wp-content/uploads/2022/01/Ninos-con-trastornos-pragmaticos-del-lenguaje-y-la-comunicacion-247x300.jpg 13.00 instock Audición y lenguajeComunicación y pragmáticaLENGUAJELIBROS 0 0.00 0 https://logopedicum.com/wp-content/uploads/2022/01/Ninos-con-trastornos-pragmaticos-del-lenguaje-y-la-comunicacion-247x300.jpg 2166621423216542159120894 13.00 12.50 0.00 0.00 2022-01-21T14:09:18+01:00Rico y bonito material para trabajar el lenguaje tanto oral cómo escrito. El pack formado por 48 cartas il·lustradas con bonitas fotos de color que representan léxico de diferentes campos semánticos. El repertorio de vocabulario fotografiado es muy variado ya que corresponde a léxico de alta, baja y media frecuencia. Éstas atractivas fotos permiten el trabajo con niños y adultos ofreciendo múltiples posibilidades para incidir en todas las dimensiones del lenguaje y la comunicación que el terapeuta desee.
Las tarjetas están organizadas en seis categorías, cada una con ocho tarjetas, incluyendo:
Comida - manzanas, pan, huevo, jugo de Juguetes - coches, tambor, moto, bola Objetos domésticos - cuenco, cubo, cazo Artículos personales - llaves, móvil, reloj, cámara Muebles y artículos eléctricos - ordenador, lámpara, mesa, cama Ropa - abrigo, zapatos, jersei, pantalones vaqueros
El conjunto está formado por una caja para el almacenaje o transporte de las tarjetas y las tarjetas gráficas.
Los campos que trata de ejercitar son la sintaxis, el trabajo con la lista de términos asociados, el mecanismo de supresión de la información incongruente y la construcción de inferencias.
Sus autores, por una parte, trabajan en la investigación sobre el lenguaje y su adquisición, y por otra trabajan directamente con los alumnos en colegios y centros de diagnóstico e intervención, de modo que además de una sólida fundamentación teórica para el trabajo de la comprensión, el libro ofrece, en su mayor parte, ejercicios para trabajar los cuatro campos citados.
Estos ejercicios no son una colección de fichas para hacer una por una, sino que deben tomarse como sugerencias e ideas para que cada profesor o logopeda pueda adaptar el trabajo a sus alumnos, según la edad, el desarrollo y la capacidad de estos.
Tampoco se deben considerar ejercicios de recuperación, ya que aunque pueden ser utilizados para el trabajo con alumnos con problemas de lenguaje, también pueden ser incluidos en el trabajo habitual de una clase con el fin de mejorar la comprensión del lenguaje o la comprensión lectora.
https://logopedicum.com/wp-content/uploads/2022/01/Comprender-el-lenguaje-haciendo-ejercicios-247x300.jpg 18.00 instock Audición y lenguajeLIBROS 0 0.00 0 https://logopedicum.com/wp-content/uploads/2022/01/Comprender-el-lenguaje-haciendo-ejercicios-247x300.jpg 2161221666216992163621591 18.00 17.31 0.00 0.00 2022-01-21T12:46:45+01:00