Kit exploración miofuncional
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Cañas de soplo nasal u oral para hacer burbujas
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Combi preguntas y respuestas
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Bandeja de arte - mesa de luz
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Bingo o Loto auditivo animales y naturaleza
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Guía de intervención logopédica en la parálisis cerebral
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Baraja ortográfica
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Collar mordedor prisma
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Collar mordedor juvenil
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Time Timer Twist
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DIVERSIDAD FUNCIONAL
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Crear cuentaGigante reloj, de 30 minutos de duración, que imitando a los típicos de arena, está formado por un atractivo gel de colores que se cuela hacia abajo continua pero lentamente, creando una sensación de relajación. Este elemento permite controlar el tiempo en variadas actividades (actividades académicas, control de hábitos, etc.) ofreciendo un feedback visual mucho más vistoso y calmante. Su dimensión (20 cm de altura x 8 cm de diámetro) permite un mejor control/gestión del tiempo.
https://logopedicum.com/wp-content/uploads/2015/10/reloj-lava-gigante-1-247x300.jpg 19.97 instock Enfoques pedagógicosReggio EmiliaMOTRICIDAD OROFACIALHábitos lesivos y generalizaciónESTIMULACIÓN MULTISENSORIALLos 5 sentidosAUTONOMÍA Y RECURSOS ADAPTADOSGestión del tiempo 0 0.00 0 https://logopedicum.com/wp-content/uploads/2015/10/reloj-lava-gigante-1-247x300.jpg 25321069107925371059 19.97 16.50 0.00 0.00 2015-10-19T17:18:09+02:00Muy valioso para educadores y logopedas que buscan evaluar y desarrollar las habilidades sociales y morales de los niños, ayudándolos a navegar y comprender situaciones cotidianas de manera más efectiva.
Nivel escolar: 5 a 9 años. Dos volúmenes temáticos disponibles:Muy valioso para educadores y logopedas que buscan evaluar y desarrollar las habilidades sociales y morales de los niños, ayudándolos a navegar y comprender situaciones cotidianas de manera más efectiva.
Nivel escolar: 5 a 9 años. Dos volúmenes temáticos disponibles:Los campos que trata de ejercitar son la sintaxis, el trabajo con la lista de términos asociados, el mecanismo de supresión de la información incongruente y la construcción de inferencias.
Sus autores, por una parte, trabajan en la investigación sobre el lenguaje y su adquisición, y por otra trabajan directamente con los alumnos en colegios y centros de diagnóstico e intervención, de modo que además de una sólida fundamentación teórica para el trabajo de la comprensión, el libro ofrece, en su mayor parte, ejercicios para trabajar los cuatro campos citados.
Estos ejercicios no son una colección de fichas para hacer una por una, sino que deben tomarse como sugerencias e ideas para que cada profesor o logopeda pueda adaptar el trabajo a sus alumnos, según la edad, el desarrollo y la capacidad de estos.
Tampoco se deben considerar ejercicios de recuperación, ya que aunque pueden ser utilizados para el trabajo con alumnos con problemas de lenguaje, también pueden ser incluidos en el trabajo habitual de una clase con el fin de mejorar la comprensión del lenguaje o la comprensión lectora.
https://logopedicum.com/wp-content/uploads/2022/01/Comprender-el-lenguaje-haciendo-ejercicios-247x300.jpg 18.00 instock Audición y lenguajeLIBROS 0 0.00 0 https://logopedicum.com/wp-content/uploads/2022/01/Comprender-el-lenguaje-haciendo-ejercicios-247x300.jpg 62827210595531087 18.00 17.31 0.00 0.00 2022-01-21T12:46:45+01:00
