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Crear cuentaEn la reeducación del comportamiento vocal, son conocidos distintos métodos o técnicas que ayudan al equilibrio de presiones - sub y supra glóticas - para favorecer la vibración de CCVV sin tensiones y/o presiones añadidas. El trabajo con este recurso puede ser adecuado tanto en casos de alteraciones vocales, sin lesión o con lesión asociada, ya sea con niños o adultos. Recurso ideal para el trabajo con pacientes de voz, con desequilibrios miofuncionales orofaciales, con daño cerebral, etc.
En la década de 1990, la logopeda finlandesa Marketta Sihvo desarrolló un método denominado LAX VOX® como ejercicio vocal para cuidar, regenerar y entrenar la voz. Tal y como su nombre indica, el nombre de la técnica significa voz relajada y libre.
A grandes rasgos, necesitas un tubo y un recipiente lleno de un tercio de agua. Introduce el tubo en el agua y coloca el otro extremo en tus labios. Busca una postura cómoda, sentado o de pie, y emite una /O/ sostenida en un tono relajado. El agua comienza a burbujear y permite sentir la vibración.
Moviendo el tubo hacia arriba y hacia abajo en el agua podremos encontrar la medida o profundidad que nos permite hacer esta emisión de la manera más fácil posible. La mayoría de las personas encuentran la máxima comodidad en las marcas 2-3 en el tubo. Permite que sus mejillas vibren libremente, que la lengua se encuentre relajada en la boca y la mandíbula también está relajada. Los labios se cierran completamente alrededor del tubo para que todo el aire entre en la sonda. Disfruta de la agradable vibración entre 3 y 5 minutos. Retira el tubo de su boca después del tiempo indicado. Canta tu canción, recita sus letras, realiza deslizamientos o tonos cortos según tu objetivo vocal. Tu voz debe sentirse más suave, salir sin esfuerzo y sentirse equilibrada. Practica así entre 3 y 5 veces al día.Adquirir los materiales específicos de la marca Lax Vox® permite llevar a cabo la técnica de la manera más idónea. La botella de vidrio de borosilicato, es la alternativa ecológica a las botellas de plástico. Esta lleva unas marcas para marcar la cantidad de agua. La tapa ejerce un sellado completo para la botella. Con 0,5 l, la botella de Retap® tiene el tamaño perfecto y se adapta perfectamente a la mano. Además, es apta para lavavajillas, microondas y nevera. Así que también puedes usarlo como botella para beber.
El tubo o sonda Lax Vox está fabricado en silicona médica no tóxica, platinada, biocompatible según USP Clase VI. Es libre de plastificantes nocivos. Fácil de limpiar: resistente al calor y apto para lavavajillas. Sus dimensiones son 35 cm de largo, 1 cm de diámetro, 2 mm de espesor de pared.
Un original y divertido juego de dardos para trabajar el soplo. Coloca un dardo en el tubo, coge una bocanada de aire y ¡sopla! Los dardos pueden volar 10 metros. Puedes jugar con o sin los objetivos. Recurso interesante para aquellos niños con los que se necesite mejorar la gestión del espiratorio oral. Juega solo o acompañado. Incluye un tubo, 3 dardos y 5 objetivos.
https://logopedicum.com/wp-content/uploads/2024/10/set-dardos-espacio-247x300.jpg 19.97 instock 6 - 9 añosJUEGOS Y JUGUETES EDUCATIVOSJuguetes de exteriorMOTRICIDAD OROFACIALPOR EDADRespiraciónTIPO DE JUGUETE 0 0.00 0 https://logopedicum.com/wp-content/uploads/2024/10/set-dardos-espacio-247x300.jpg 25042825043813787740301250425 19.97 16.50 0.00 0.00 2024-10-14T10:22:10+02:00Desarrolla la orientación espacial y el equilibrio ejercitando la precisión y la coordinación de movimientos. Si quieres añadir dificultad y diversión a la actividad, puedes añadir un par de cañas al juego para convertirlo en un atractivo recurso de soplo. Así pues, podemos incidir en la gestión del soplo espiratorio nasal u oral, fomentar la movilidad labial, tonificar la competencia velopalatina,... a partir del soplo enérgico.
Recomendado a partir de 5 años. https://logopedicum.com/wp-content/uploads/2021/12/laberinto-soplo-247x300.jpg 26.50 instock 6 - 9 añosAPRENDIZAJESÁreas de desarrolloJUEGOS Y JUGUETES EDUCATIVOSMotricidadMotricidad finaMOTRICIDAD OROFACIALPOR EDADRespiración 0 0.00 0 https://logopedicum.com/wp-content/uploads/2021/12/laberinto-soplo-247x300.jpg 25043324492925042824492740301 26.50 21.90 0.00 0.00 2021-12-02T20:19:35+01:00Este set de tubos rígidos, de diferentes diámetros y de colores, ha sido diseñado como una herramienta auxiliar en el tratamiento de la musculatura orofacial. Un material ideado para ayudar a mejorar la coordinación en personas con dificultades en:
El kit de elementos para soplo (Horn kit) de TalkTools permite entrenar las habilidades orales-motoras esenciales necesarias en OPT (Terapia de Colocación Oral). Desarrollada por Sara Rosenfeld-Johnson, esta terapia aborda los déficits en la coordinación costo-abdominal, como un requisito previo para mejorar la respiración y el funcionamiento velofaríngeo para trabajos específicos del habla. También se puede utilizar para controlar, reducir o incluso eliminar el babeo.
Los elementos de este Kit están organizados según una jerarquía para aprender de manera gradual. Primero se enseña el cierre de labios, luego el control diafragmático, la gestión del flujo de aire oral controlado, la aplicación en la articulación del habla, etc.
El kit incluye una unidad de cada elemento (los colores pueden variar), una bocina n.º 12 de repuesto y el folleto de instrucciones original de TalkTools. Elementos NO aptos para lavavajillas.
Precaución: se requiere la supervisión de un adulto para usar estos elementos de terapia y el programa Horn Kit.
https://logopedicum.com/wp-content/uploads/2022/11/Horn-kit-247x300.jpg 37.40 instock JUEGOS Y JUGUETES EDUCATIVOSPOR EDAD2 - 3 años3 - 6 añosÁreas de desarrolloEstimulación sensorialRincones de aprendizajeMultisensorialMOTRICIDAD OROFACIALRespiración 0 0.00 0 https://logopedicum.com/wp-content/uploads/2022/11/Horn-kit-247x300.jpg 244928245106137877248561244927 37.40 34.00 0.00 0.00 2022-12-22T16:35:44+01:00Juego de equilibrio para construir diferentes recorridos y laberintos por los que deslizar la bola, poniendo a prueba tu destreza. Desarrolla la orientación espacial y el equilibrio ejercitando la precisión y la coordinación de movimientos. Si quieres añadir dificultad y diversión a la actividad, puedes añadir un par de cañas al juego para convertirlo en un atractivo recurso de soplo. Así pues, podemos incidir en la gestión del soplo espiratorio nasal u oral, fomentar la movilidad labial, tonificar la competencia velopalatina,...
Tubo de medidas ideales para trabajar la voz según el método Lax Vox. En la reeducación del comportamiento vocal, son conocidos distintos métodos o técnicas que ayudan al equilibrio de presiones - sub y supra glóticas - para favorecer la vibración de CCVV sin tensiones y/o presiones añadidas. El trabajo con este recurso puede ser adecuado tanto en casos de alteraciones vocales sin lesion o con lesión asociada, ya sea con niños o adultos. Recurso ideal para el trabajo con pacientes de voz, con desequilibrios miofuncionales orofaciales, con daño cerebral, etc.
Si se desea, se puede cortar uno de los extremos.Diametro externo 10.67mm. Longitud total:40cm. Paquete de 10 unidades.
https://logopedicum.com/wp-content/uploads/2019/12/sonda_rectal-247x223.jpg 11.99 instock MOTRICIDAD OROFACIALRespiraciónAudición, habla y vozHabla y voz 0 0.00 0 https://logopedicum.com/wp-content/uploads/2019/12/sonda_rectal-247x223.jpg 250025244930244931244933244929 11.99 10.90 0.00 0.00 2019-12-19T19:29:36+01:00La terapia de burbujas o con elementos de soplo promueve la gestión del soplo espiratorio (nasal u oral, dependiendo de como se utilicen los elementos) ya que facilita la participación abdominal, el control del flujo de aire, el redondeo de los labios o el trabajo narinario, la retracción de la lengua, etc. Diferentes elementos nos ayudarán a enseñar a los pacientes a utilizar un flujo de aire oral alargado, contínuo y controlado como soporte de la fonación. Soplar y hacer burbujas es muy motivador y más allá de facilitar la reeducación de diferentes aspectos nos permite pasar un rato divertido tanto en sesión como en casa.
Incluye: 1 tubo de burbujas, 1 recambio de tubo de burbujas, 1 osito de burbujas, 1 recambio de osito de burbujas, 3 pajitas de burbujas, 1 marioneta y el folleto de instrucciones original de TalkTools.
https://logopedicum.com/wp-content/uploads/2024/02/kit-de-burbujas-talk-tools-494x600.jpg 41.25 instock JUEGOS Y JUGUETES EDUCATIVOSPOR EDAD2 - 3 años3 - 6 añosÁreas de desarrolloEstimulación sensorialRincones de aprendizajeMultisensorialMOTRICIDAD OROFACIALRespiraciónESTIMULACIÓN MULTISENSORIALLos 5 sentidos 0 0.00 0 https://logopedicum.com/wp-content/uploads/2024/02/kit-de-burbujas-talk-tools-494x600.jpg 13786540301250440244933245723 41.25 37.50 0.00 0.00 2024-02-16T11:00:13+01:00Ejercitador respiratorio para expansión pulmonar con regulador de flujo inspiratorio (ml/seg.) Tal sistema compuesto por una boquilla conectada al elemento central (diseñado para poder ser colgado en la cama y, con un asa compacta, para poder ser sujetado correctamente con la mano para su buen uso) permite la medición de flujos inspiratorios intermedios (100-200-300-400-500 y 600 ml/seg.). Apto para pediatría y pacientes con poca capacidad inspiratoria. Además dispone de un puerto de conexión de O2 para oxigeno suplementario.
Recurso muy útil para entrenar la musculatura respiratoria especialmente en pacientes intervenidos de cirugía torácica, con bronquitis crónica, efisema pulmonar, EPOC, etc.
https://logopedicum.com/wp-content/uploads/2017/01/exercitador-respiratori-247x300.png 18.03 instock MOTRICIDAD OROFACIALRespiración 0 0.00 0 https://logopedicum.com/wp-content/uploads/2017/01/exercitador-respiratori-247x300.png 250428250440244931250441137874 18.03 14.90 0.00 0.00 2017-01-16T19:01:07+01:00ABC Dislexia es un programa estructurado y secuencial diseñado específicamente para escolares disléxicos, aunque también puede ser utilizado por niños que tienen dificultades para aprender a leer y escribir. Está compuesto por cuatro módulos, correspondientes respectivamente a las letras B, D, P y T, en los que se abordan mediante numerosas actividades, las dificultades que plantean cada una de ellas. Se ha puesto el énfasis en estas letras, puesto que son las más dificultosas para los niños con dislexia.
En el programa se trabaja conjuntamente el desarrollo de la conciencia fonológica y el aprendizaje de las correspondencias grafema-fonema desde una metodología multisensorial, puesto que varios estudios han demostrado que este enfoque produce progresos más importantes en la lectura y en la escritura. Además se contemplan otros procesos del lenguaje escrito, como la automatización y la compresión lectora, la calidad de la letra o la producción de textos.
Cada módulo está compuesto por un atractivo cuaderno de actividades para el alumno y por un manual para el profesor en el que se explican pormenorizadamente las actividades y que incluye los registros de evaluación necesarios para comprobar el progreso del niño y adaptar la intervención a sus necesidades.
Incluye:Este cuadernillo tiene como objetivo desarrollar las habilidades psicolingüísticas implicadas en el proceso de comunicación como también estimular los procesos cognitivos necesarios para los diferentes aprendizajes sin perder de vista el constructo teórico en el que se basan estas actividades. Conocer esas bases teóricas constituye el punto de partida de nuestra labor. Partimos con el concepto de neuroaprendizaje, que busca optimizar el funcionamiento del cerebro potenciando los procesos que intervienen en el aprendizaje y los diferentes niveles lingüísticos. Se tomó como modelo teórico de la comunicación el propuesto por Osgood (1957) adaptado en el ITPA (Test de aptitudes psicolingüísticas) por Von Isser y Kirk (1980).
La integración de esos conceptos refleja nuestra modalidad de trabajo. Proponemos una intervención dinámica ya que nos encontramos frente a un contexto activo y cambiante como es el cerebro del niño en desarrollo. Es decir, los cerebros de los niños son “flexibles, cambiantes, funcionales y operativos” por lo que nuestra estimulación cognitiva debe ajustarse al perfil de cada niño. Este cuadernillo surge ante la necesidad de contar con un material interdisciplinario, es decir, tareas que nos permitan abordar la práctica en forma dinámica, creativa y multimodal desde la perspectiva neuropsicológica y neurolingüística. Fue pensado y diseñado para trabajar con fichas de diferentes niveles de complejidad (inicial, medio y avanzado) y no por edades específicas, lo que le permite al educador/profesional adecuar las actividades a las necesidades específicas de cada niño. Algunas de ellas pueden aplicarse tanto de manera individual como colectiva
https://logopedicum.com/wp-content/uploads/2022/05/estimulacion-desde-el-neuroaprendizaje-247x300.jpg 30.00 instock Lecto-escritura y aprendizajesLIBROS 0 0.00 0 https://logopedicum.com/wp-content/uploads/2022/05/estimulacion-desde-el-neuroaprendizaje-247x300.jpg 24856324856124108640301245106 30.00 28.85 0.00 0.00 2022-05-19T16:55:36+02:00
