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Alumnos con altas capacidades intelectuales
La atención educativa a los niños con necesidades educativas asociadas a altas capacidades intelectuales es objeto de estudios y actuaciones por parte de investigadores, la Administración Educativa y por los propios profesores y padres. A pesar de ello, las necesidades específicas de los alumnos superdotados o con talento no han sido suficientemente consideradas en muchos de nuestros centros educativos.
De este problema se derivan otros también importantes referidos a cuáles son las características de los superdotados, cómo, quién y cuándo puede identificarlos y cómo, quién y cuándo debe intervenir en su atención educativa.
En este libro no se busca, evidentemente, dar respuesta a todas estas cuestiones pero se pretende que se constituya en un instrumento de apoyo a padres y profesores en el trato con sus hijos o alumnos con características asociadas a la superdotación intelectual.
En la primera parte se intenta sintetizar algunos de los aspectos más relevantes relacionados con la conceptualización y características de la superdotación y las altas capacidades.
La segunda parte está dedicada a la identificación de la superdotación intelectual en el contexto familiar y escolar. En primer lugar se realiza una aproximación al concepto mismo de identificación y evaluación desde el modelo de necesidades. A continuación se exponen con cierto detenimiento nuevos instrumentos elaborados desde la perspectiva de la identificación de las necesidades educativas de los alumnos. Tienen la particularidad de ser de fácil aplicación y de rápida corrección e interpretación, facilitadas por el correspondiente programa informático y los ejemplos explicativos que se proponen en el CD-ROM.
La tercera parte de este libro está dedicada a la intervención. Se ha puesto especial cuidado en instar a los alumnos a la búsqueda de aplicaciones a la vida diaria, tanto en las relaciones interpersonales como con el medio. Buscamos también la educación en valores y propiciar actuaciones sensatas y con buen juicio. El eje que guiará toda la exposición es la perspectiva práctica. Lo que, a nuestro modo de ver, deben principalmente conocer los profesores, y en su justa medida los padres, respecto a estos alumnos es la forma de llegar a determinar sus necesidades educativas específicas y la forma de poder prestar a todos y cada uno la ayuda pedagógica más adecuada en los diferentes momentos de su escolarización.
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Literacy and learningsBooks 0
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Triângulo
Instrumentos musicais que permitem trabalhar a discriminação auditiva de diferentes qualidades sonoras relacionadas com a voz e a fala, tais como intensidade, tom, duração, o ritmo, etc.
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HEARING AND PHONOARTICULATIONAuditory perceptionSpeak and voiceSPECIAL EDUCATIONAL NEEDSDiscapacidad auditivaDiscapacidad visual 0
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Jogo de equilibrio - escadas
Jogo de madeira, desde 1-4 jogadores, que fomenta a psicomotricidade fina e treina o equilibrio. O jogador terá de construir cada escada com bastante cuidado para que a torre não caia. Ganhará quem conseguir montar as escadas sem que estas se desmontem.
O conjunto contêm uma plataforma com ranhuras para montar os degraus e 20 degraus com diferentes cores.
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Juguetes terapéuticosDe 6 a 12 añosLEARNINGSPsicomotricidadMadera 0
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Aprender a inferir
Caixa com 52 cartas ilustradas com bonitas imagens para proporcionar o trabalho da mente. Cada carta tem representada uma situação curiosa que a pessoa terá de inferir e argumentar linguisticamente. Na parte inferior da carta existe uma frase que nos ajuda a criar o enunciado esperado (apresentado em inglês e fácilmente adaptado a outros idiomas. Material recomendado para crianças com dificuldades pragmáticas, abstracção, e de linguagem. Permite um trabalho tanto individual como em grupo.
O conjunto contém uma caixa metálica para guardar e transportar o material, contém também uma ficha explicativa com múltiplas actividades para realizar em vários idiomas.
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Communication and pragmaticsDiscurso narrativoFunções executivasLectoescritura 0
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Bloques construcción madera colores
Con estos bloques de construcción de colores podemos dejar volar la fantasía para crear infinitas y curiosas construcciones tales como: un gracioso barco, una casita propia o una enorme torre. Fantástico juego para estimular la imaginación, la creatividad, la atención, la concentración, la psicomotricidad fina, la coordinación óculo-manual, el equilibrio, entre muchas otras destrezas.
Madera. Incluye 100 piezas y una ficha con modelos a construir. A partir de 18 meses.
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Juguetes terapéuticosDe 1 a 3 añosDe 3 a 6 añosLEARNINGSPsicomotricidadImaginar y crearMadera 0
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Kit de trabalho básico
Caixa de plástico com material variado para o trabalho miofuncional. Inclui 1 depressor aromatizado, 4 bolachas ou pão de anjo, 1 escova de esponja mentolada, 1 escova de esponja neutra, 2 autocolantes de lembrete, 1 mini escova proprioceptiva, 2 balões, 4 elásticos tubulares de silicone e látex, 2 luvas de vinil, 1 assustador de sogra, 4 dedais de látex, 1 bota e 100 elásticos ortodônticos.
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Lips, tongue and othersOROFACIAL MYOLOGYPACKS AHORRO 0
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Memory e puzzle de madeira - animais
Puzzle e jogo para formar pares de animais, formado por 32 peças de madeira de 6,5x6,5cm cada uma. A grossura de cada peça facilita o manuseamento das mesmas. As suas bonitas e elaboradas imagens de cores fazem com que o material seja especialmente atractivo para poder trabalhar a percepção visual, a atenção e a memória... Além de favorecer o conhecimento do campo semântico dos "animais" este material permite criar múltiplas actividades de linguagem como acesso ao léxico, definições, criação de estructuras semânticas, etc...
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Ouvir, Dizer e Escrever 5 a 7
Três Terapeutas da Fala juntaram-se e, com a sua experiência, decidiram elaborar livros de actividades para crianças, preenchendo uma lacuna nesta área, criando esta colecção.
As actividades foram aferidas face aos conteúdos do 1º Ciclo do Ensino Básico e às regras da ortografia da Língua Portuguesa.
O resultado é esta colecção, pensada para as crianças: actividades, jogos e muitas ideias divertidas para trabalhar com os sons!
Um auxiliar para trabalhar a fala, a leitura e a escrita apoiando: EDUCADORES DE INFÂNCIA, PROFESSORES, TERAPEUTAS DA FALA, TÉCNICOS e PAIS.
Esta colectânea agrupa integralmente os livros 5 a 7, trabalhando, respectivamente, os seguintes sons: ODE 5 - sons T, D e N; ODE 6 - sons L e r; ODE 7 - sons K/Q/C, G e R.
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BooksSpeech and voice 0
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Pack botellas sensoriales auditivas-visuales Eco
Una dulce explosión de colores y sonidos para los más pequeños! Este set de botellas sensoriales nos ayudan en el aprendizaje de la discriminación de sonidos: de los más suaves a los más fuertes, asociando cada sonido a un significante. Además, también estimulan la motricidad gruesa: apilando las botellas, agitándolas, haciéndolas rodar.
Curioso elemento, en forma de botellas, que contienen variados y atractivos elementos en su interior para despertar el interés visual y auditivo de los más pequeños. Al girar las botellas, los elementos contenidos descienden y se movilizan creando un estímulo sensorial que enriquece el sistema cognitivo. Elemento interesante para enriquecer un rincón multisensorial o Montessori.
Pack formado por 3 botellas diferentes.
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De 1 a 3 añosDe 3 a 6 añosDiscapacidad auditivaMULTISENSORY STIMULATIONJuguetes terapéuticosLips, tongue and othersSPECIAL EDUCATIONAL NEEDSLos 5 sentidos 0
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Botella sensorial arroz WOW! - con accesorios (XL)
La botella extragrande ¡WOW! es un universo inacabable de estimulación sensorial que se despliega ante niños y adultos para que experimenten, creen e imaginen sin dejar de jugar. Este recurso se basa en un elemento básico, como es el arroz sensorial, que junto a unas herramientas y accesorios de apoyo (a los que se podrán sumar otros objetos y juguetes para ampliar aún más sus posibilidades) nos permitirán crear mini mundos de juego libre o acompañado.
Producto no tóxico, no contiene gluten. Hecho a mano. Calidad certificada.
Esta botellita con sus accesorios contiene:
- 800 gr. aprox. de arroz sensorial trinchado de colores
- Bolsita de algodón con cuchara de madera, cuenco, pinzas de madera, pala de madera y pincel
- Pompones
- Adhesivos de insectos
- Fichas de papel con propuestas de juegos
- Instrucciones con propuestas de juego para usar todas las herramientas que contiene
Es apto para niños y niñas a partir de los 3 años, pero recomendamos usarlo siempre bajo la supervisión de un adulto. Para su óptima conservación guardar siempre el contenido en la botella cerrada con el tapón.
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Maxi puzzle lâmina de bombeiros
Puzzle de madeira 40x30x0,8 cm de 48 peças. Os seus bonitos e elaborados desenhos de cores fazem com que este material seja especialmente atractivo para trabalhar em vários aspectos linguísticos do discurso tais como o discurso narrativo, estruturação de orações, léxico específico,... vinculado à temática dos bombeiros.
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Conjunto animais selvagens de madeira
Conjunto de animais da selva em madeira pintada. Este kit é formado por 20 peças, entre os 3,5cm e os 7,5cm em função da figura representada. Cada animal apresenta o seu respectivo par (ex. vaca-touro). Este jogo permite conhecer e trabalhar o léxico especifico do campo semântico dos "animais" fomentando várias actividades da linguagem tais como a definição, léxico especifico, categorização, criação de estructuras sintácticas... além de proporcionar o jogo simbólico.
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La lectura
La autora es doctora en Psicología y Directora del Instituto de Neuropsicología y Educación, además de profesora universitaria. A lo largo de sus muchos años de experiencia ha ido dando forma a este libro que abarca todos los aspectos del aprendizaje de la lectura. Hasta ahora resultaba casi imposible encontrar en un sola obra las bases teóricas, los modelos, los procesos neuropsicológicos (visuales, auditivos, de atención, de memoria, lateralidad, etc.), las implicaciones educativas, programas para mejorar el aprendizaje, casos prácticos... todo ello la autora lo expone de forma clara y práctica, por lo cual, a pesar de ser un ´compendio´, su lectura resulta amena y será de gran utilidad a todos los profesionales implicados en la educación de los niños/as.
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Comprender el lenguaje y optimizar su desarrollo
En esta obra, el autor ha refundido dos de sus grandes títulos «Lenguaje y Educación» y «El Desarrollo del Lenguaje», permitiendo actualizar los contenidos de dichas obras. La intención del autor es dar una perspectiva didáctica al lector, dirigiéndose a lectores que no requieren de muchos conocimientos técnicos en la materia del lenguaje. La obra consta de tres partes fundamentales: la comunicación, transcurso del desarrollo del lenguaje y, por último, una explicación del desarrollo del lenguaje.
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