Frases com duplo sentido

Descrição

Frases com duplo sentido:

Caderno 1: Sardinhas enlatadas, é um dos cadernos que nos ajuda a trabalhar a linguagem através de frases com duplo significado. Trata-se de ilustrações atractivas e divertidas com toque de humor, pretendendo incidir na compreensão real ou figurada das frases e não no sentido literal, o que nos permite desenvolver habilidades de inferência ou dedução e aplica-las às vivências pessoais em âmbitos quotidianos. Tudo isto facilitará que as crianças aumentem a sua linguagem e os seus intercâmbios comunicativos, bem como as suas relações sociais.

Este caderno permite trabalhar outras frases como:

• Abrir excesivamente os olhos

• Rejeitar alguém
• Ficar vermelho/corado
• Estar muito magro

Caderno 2: Sou parecido a um pudim é um material desenhado para crianças diagnosticadas de Transtorno Espectro Autista (TEA), bem como outras dificuldades para interpretar a linguagem. Este recurso educativo supõe uma ferramenta de apoio para aprender a compreender o sentido não literal das frases bem como melhorar a interpretação da linguagem.

As ilustrações e actividades que apresentam o caderno fazem como que o aluno aprenda de forma animada e com sentido de humor, com o objectivo compreender as situações e que sejam recordadas com mais facilidade.

Este caderno permite trabalhar outras frases como:

• Está no papo
• Vai chatear outro
• Não quero nem saber
• Estou empapado

Caderno 3: Está tudo de pernas ao contrário é um recurso educativo para aprender o significado das frases que utilizamos diariamente na linguagem oral e cujo o significado difere do sentido literal das palavras.

Inclui 8 páginas de exercícios para que o aluno possa aplicar as frases e melhorar os seus conhecimentos. Inclui actividades para colorir, escrever resposta, assinalar a opção correcta, etc.

Este mesmo caderno permite trabalhar frases como:

• Por os patins
• Vou a correr
• Está debaixo do teu nariz
• Passar por alto

Cada caderno inclui duas páginas de autocolantes ilustrados de cor verde e vermelho para que o aluno possa indicar se é correcto ou incorrecto. Desta forma o aluno poderá trabalhar com os adesivos de forma autónoma e aumentar de esta forma a sua confiança.