Jogos de construção e manipulação

O que desenvolve construir

Construir é muito mais do que empilhar: exige planear (que peça vai primeiro), antecipar (se puser esta, aguenta?), calcular espaço e controlar a mão com precisão. Trabalha motricidade fina, coordenação olho-mão, raciocínio espacial e tolerância à frustração quando a torre cai. E como não há uma solução única, cada criança pode jogar no seu nível dentro do mesmo grupo.

Tipos de jogos de construção que vais encontrar

• Blocos de madeira naturais, de diferentes formas e tamanhos, para as primeiras torres e construções livres.
• Peças magnéticas: unem-se por íman, perfeitas para figuras em 2D e 3D sem esforço de encaixe.
• Blocos translúcidos para combinar com mesa de luz e trabalhar cor e transparência.
• Construções grandes: cabanas, forte e estruturas para o jogo motor e de grupo.
• Peças de encaixe e manipulação para a motricidade fina e a coordenação.

Construir em casa, na escola e em terapia

Em casa é o brinquedo de longa vida: reutiliza-se durante anos e permite brincar sozinho ou acompanhado. Na escola dá vida ao canto das construções e ao trabalho por projetos. E na terapia da fala e terapia ocupacional usa-se para trabalhar motricidade fina, atenção sustentada, seguimento de instruções e vocabulário espacial (em cima, debaixo, ao lado), que é linguagem pura enquanto se brinca.

Perguntas frequentes sobre jogos de construção

A partir de que idade se pode começar a construir?

A partir de um ano, com blocos grandes de madeira para empilhar e derrubar. Por volta dos 2-3 anos chegam os encaixes e as peças magnéticas, e a partir dos 4-5 anos as construções com mais peças, simetrias e estruturas complexas.

O que é melhor: blocos de madeira ou peças magnéticas?

A madeira trabalha melhor o equilíbrio, o peso e a precisão, porque a peça cai se não estiver bem colocada. Os ímanes permitem construir mais depressa e em três dimensões sem frustração, e são ideais quando a motricidade fina ainda é limitada. O ideal é ter um pouco de ambos.

O que se trabalha em terapia com os jogos de construção?

Motricidade fina e coordenação olho-mão, planeamento e atenção sustentada, e também linguagem: descrever o que se constrói e usar conceitos espaciais (em cima, dentro, ao lado) transforma a brincadeira numa atividade de comunicação.