Aprende a escuchar con Bruno y otros Héroes de granja
Bruno, el joven granjero de la historia, tiene pérdida auditiva. Esta divertida historia rimada incorpora una amplia gama de sonidos de animales para “aprender a escuchar”.
Este libro inclusivo es ideal para los pequeños alumnos y primeros oyentes, ya sea para utilizarlo en casa o como recurso didáctico para las escuelas, profesores de sordos, terapeutas y logopedas. Puede utilizarse durante o como apoyo a las sesiones de logopedia y terapia verbal auditiva para practicar una amplia gama de sonidos ambientales, para aprender los nombres de los animales y para discutir por qué los diferentes personajes reaccionan de manera diferente y cómo se sienten.
En la historia se integran sutilmente algunos mensajes de concienciación sobre la sordera.
Libro incluisvo ideal para ayudar a los niños pequeños en las primeras etapas de aprendizaje de la escucha y el habla. Mediante la historia de Lúa la Cacatúa, que es sorda y lleva implantes cocleares que le ayudan a oír, descubriremos todo un mundo de sonidos y palabras.
Ilustrado en su totalidad con imágenes coloridas el niño tiene que aprender a prestar atención al sonido, luego entender que el sonido tiene un significado y, por último, que el sonido tiene poder – puede utilizar su voz para conseguir lo que quiere, para expresarse y para unirse a los demás.
El libro utiliza rimas sencillas para favorecer el desarrollo del lenguaje y ayudar a desarrollar la conciencia fonológica.
Se trata de un libro infantil inclusivo protagonizado por un personaje que resulta ser sordo, pero que no trata específicamente de la pérdida de audición. Al Sr. Brillo le gusta el amarillo es un cuento exuberante sobre un tipo divertido y extravagante que hará que los niños se rían mientras recitan sus rimas.
El libro muestra a todo el mundo, tengan o no pérdida auditiva, que llevar audífonos y/o implantes cocleares es realmente genial.
Recurso ideal para el desarrollo del habla y el lenguaje ya queintegra estrategias de escucha y lenguaje hablado (LSL) como:
Practicar el cierre auditivo
Refuerzo de la memoria auditiva
Ampliar el vocabulario
Favorecer la comprensión
Desarrollar la inteligencia emocional y la teoría de la mente
Descubre la forma más divertida de aprender el lenguaje oral
Trabaja el aspecto léxico-semántico y morfosintáctico del lenguaje oral, tanto a nivel comprensivo como expresivo con un material fácil de usar por los más pequeños. Trabaja en completas unidades didácticas los centros de interés más importantes (colegio, cuerpo, animales, casa, verano, etc.), englobando el aprendizaje del vocabulario mediante actividades de conciencia fonológica, definiciones, categorías, morfosintaxis, etc.
Marc Monfort es logopeda y profesor de pedagogía terapéutica. dirige el centro de logopedia Entender y Hablar desde 1973 y trabaja en el Colegio Tres Olivos, en Madrid, desde el 2001.
Ha impartido cerca de un millar de formaciones y cursos en España, en América Latina y en países francófonos de Europa.
Es autor de varios libros técnicos sobre la intervención en trastornos de lenguaje y soportes gráficos para la intervención terapéutica.
“Ser logopeda” (o fonoaudiólogo/a) resume 50 años de práctica profesional. Es un libro divulgativo dirigido a los que se inician en esta profesión, pero también a profesionales y familiares implicados en las dificultades del lenguaje y la comunicación. Está escrito desde la vivencia subjetiva. Es el libro de una pasión.
La adquisición del lenguaje escrito en niños y niñas con alteraciones del desarrollo y/o del lenguaje.
La lectura permite a los niños de desarrollo normal acceder al conocimiento y a la cultura. Puede ser también una herramienta poderosa para apoyar la adquisición del lenguaje y la comunicación.
Presentamos en este cuaderno una serie de ejercicios de ORDENACIÓN DE HISTORIETAS, estudiados en dificultad creciente como medio didáctico de gran interés para la Educación Especial y Preescolar.
En este cuaderno encontrará historietas desde dos a cuatro viñetas, para que el niño o la niña las recorte, ordene y explique cronológicamente.
Desarrolla lo que Weschler llama Inteligencia Social: comprensión, atención y observación, percepción temporal y enriquecimiento de vocabulario.
Estas barajas, con términos de vocabulario hasta los 6 años, permiten realizar a la niña y al niño numerosas actividades intelectuales, además de visomotricidad: identificación de imágenes y palabras; enunciados de fonemas; lectura; juegos de asociación y de clasificación…
Están agrupadas en bloques temáticos de 55 cartas cada uno.
Esta obra, que abarca desde los 6 a los 11 años, tiene como objetivo contribuir a la estimulación del lenguaje y al desarrollo del pensamiento abstracto.
Este material puede ser de utilidad para diversos tratamientos y actividades y, desde luego, para aquel para el cual fue, inicialmente, ideado: El tratamiento de las dislalias en su fase de automatización del fonema corregido o adquirido.
Va dirigido:
Al profesional reeducador del lenguaje.
Al pedagogo y/o psicólogo infantil, cuyo uso y aplicaciones puede deterninar tras la lectura de este manual y conocimiento de este material.
Para los profesionales de la educación en los niveles de:
Educación Infantil: Para el desarrollo de la atención, observación, adquisición de vocabulario, desarrollo de la expresión oral…
Educación Primaria: Para el desarrollo de la atención, observación, vocabulario, memoria secuencial auditiva, discriminación e identificación fonemática, integración gramatical, desarrollo de la expresión oral, memoria visual, lateralidad, orientación espacial en el plano, realización de actividades escolares tales como la transcripción gráfica de fonemas, dictados silábicos, de palabras, frases…, dictados mudos, etc.
En definitiva, para toda aquella actividad que requiera del lenguaje como medio de comunicación y manifestación del desarrollo evolutivo o madurez del proceso de pensamiento (Desarrollo Psicolingüístico).
Se trata de un soporte gráfico para actividades de expresión oral o escrita que se ha diseñado especialmente para niñas y niños mayores, adolescentes o adultos. Es la razón por la que hemos preferido la fotografía al uso del dibujo y también lo que nos ha guiado en la selección de los personajes y situaciones que aparecen en ellas.
Como simple recurso, este conjunto de situaciones pueden utilizarse de muy distintas maneras, según los objetivos que perseguimos en cada momento.
La mayoría de las situaciones representan diálogos entre varias personas, salvo aquellas donde se sugiere que «están pensando». Por tanto, podemos pedir a los sujetos varias formas diferentes de interpretar las fotografías, actuando sobre las consignas que les vamos proporcionando:
Descripción de la situación.
Elaboración de los diálogos en estilo indirecto.
Elaboración de los diálogos en estilo directo.
Para la primera situación, se utilizan las fotografías normales, para las otras dos, conviene utilizar las fotografías que incluyen «bocadillos», sugiriendo que los personajes están hablando o pensando. Se nos ofrece así la posibilidad de pasar de unas estructuras a otras, determinando, por ejemplo, ciertos cambios morfológicos.
El material tiene una utilización lúdica obvia: el emparejamiento de figuras y conceptos opuestos, como por ejemplo:
Alto-bajo.
Vago-trabajador.
Mojado-seco.
Juego que admite uno o varios jugadores, pudiendo darle incluso la modalidad de «memory de opuestos».
Nuestro objetivo al editarlo ha sido preferentemente el educativo y didáctico: ofrecer al logopeda, al pedagogo y al reeducador un material de comprensión visual, de asociación visual, y de integración gramatical.
Los educadores y los logopedas disponen en estas fichas de un material que les facilitará el entablar conversaciones y explicaciones sobre múltiples situaciones sociales en las que sería conveniente crear en los niños y niñas criterios de sentido común.
Entre otras, las situaciones sociales que aparecen en COMPRENSIÓN 2, son:
Los educadores y los logopedas disponen en estas fichas de un material que les facilitará el entablar conversaciones y explicaciones sobre múltiples situaciones sociales en las que sería conveniente crear en los niños y niñas criterios de sentido común.
Entre otras, las situaciones sociales que aparecen en COMPRENSIÓN 1, son:
¿QUE HACER…?
si un compañero te presta un libro y se lo estropeas…
Estos ejercicios de estimulación o aprendizaje específico, programados fuera de situaciones de comunicación, corren el riesgo de carecer de motivación para los niños y las niñas y de cansarles por su carácter altamente repetitivo: por ello los reeducadores siempre se han valido de una motivación paralela al propio aprendizaje, incluyéndolo en una situación de juego.
Los juegos que se presentan aquí sólo quieren proporcionar a los logopedas un material de entrenamiento, largamente usado con anterioridad en reeducación de habla y de lenguaje, enfocado más directamente a aquellos aspectos que requieren en general una fase más o menos larga de repetición para lograr su adquisición definitiva o en los cuales la representación gráfica permite una mejor comprensión de los mecanismos que intentamos reeducar o construir.
En absoluto representan un método de aprendizaje; tampoco son el camino por donde iniciar la presentación de los contenidos lingüísticos que utilizan: esta presentación debe partir, en todos los casos, de una inserción en la cadena comunicativa de la cual son parte activa los propios niños y niñas.
Constituyen un material más, una ayuda para un proceso de estimulación y fijación de modelos, necesario en muchos casos, y cada profesional deberá interpretarlo y adaptarlo a sus propias variables metodológicas y coyunturales.
El material que se presenta aquí, bajo el nombre genérico de «Cómics para hablar», es la recopilación de un material de clase habitualmente esbozado con rapidez en la pizarra o en un cuaderno y cuyo objetivo es la estimulación y/o el aprendizaje de estructuras sintácticas básicas.
De entrada, ese material nos sugiere estos distintos niveles de utilización:
Se utilizan, tal cual, dibujos y modelos asociándolos cada vez que los necesitamos para fijar y entrenar unas palabras o estructuras que hemos trabajado en situaciones de lenguaje real.
Una variante de lo anterior consiste en recortar las palabras de los modelos para que los niños y niñas vayan reconstruyendo a modo de puzzle.
Se utilizan las viñetas, sobre todo en sesión individual, como guión de un diálogo donde el logopeda asume un papel y el alumno otro, y viceversa; se prescinde entonces de los modelos escritos.
Se entregan las viñetas para que los niños realicen el conjunto de los diálogos o enunciados; eso permite controlar su nivel de estructuración sintáctica e introducir las correcciones necesarias y oportunas en función del nivel de lenguaje de cada caso.
Si pueden hacerlo, pedimos a los niños que, para cada viñeta, formulen varios enunciados diferentes.
Existe otra utilización del material de cómics, totalmente distinta a la que hemos descrito hasta ahora y que iba destinada a la estimulación del lenguaje oral. En estos casos, lo único que se utiliza son las viñetas:
Se entregan los dibujos seleccionados en función de los aspectos ortográficos o expresivos que queremos estimular; el niño rellena los bocadillos o escribe los enunciados correspondientes.
La herramienta más completa para la identificación, diagnóstico y seguimiento de los trastornos del lenguaje y de la comunicación de niños y adolescentes de 5 a 15 años.
Permite a la niña o al niño visualizar y manipular los elementos sintácticos, ayudando al aprendizaje de primeros enunciados representativos, combinando sustantivos, verbos, adjetivos y nexos muy simples.
Igualmente ejercita la capacidad para distinguir palabras individualizadas en el continuum del enunciado oral que ha aprendido a decir globalmente como unidad de significación.
Formulación eminentemente práctica de un proceso, o lo que es lo mismo, de la funcionalidad auditiva como garantía inequívoca de un perfecto ajuste individuo-medio.
Incluye 16 láminas a color y un CD con material de apoyo para los ejercicios del manual.
La estimulación del lenguaje oral es fundamental para niños y niñas en sus primeros años de vida, que coinciden con los del inicio de su etapa escolar, para prevenir posibles trastornos del lenguaje.
Presentamos una guía práctica dirigida a maestros y maestras de Educación Infantil, incluso primer curso de Primaria, a logopedas y profesores de Educación Especial, y a la familia que pueda participar en la narración-interpretación de los cuentos que se presentan, lo que hace que se refuerce en casa, de una forma divertida, el desarrollo de las diferentes actividades.
https://logopedicum.com/pt-pt/produto/conjunto-de-bilhetes-e-moedas/15.9321705Conjunto de bilhetes e moedasConjunto formado por 84 bilhetes de papel e 32 moedas de plástico com o fim de conhecer o nosso sistema monetário e ensinar os mais pequenos a gerir as compras (pagar, devolver troco, ...).https://logopedicum.com/wp-content/uploads/2015/06/billetes-y-monedas-247x300.jpg5.93instockAPRENDIZAGEMAprendizagemAUTONOMÍA E RECURSOS ADAPTADOSCálculo e linguagem matemática00.000https://logopedicum.com/wp-content/uploads/2015/06/billetes-y-monedas-247x300.jpg16871691179879317795.934.900.000.002015-06-29T13:33:17+02:00
https://logopedicum.com/pt-pt/produto/jogo-de-equilibrio-crocodilo/118.0321738Jogo de equilibrio - crocodilo
Jogo de madeira, de 1 a 3 jogadores, que permite fomentar a psicomotricidade fina e treinar o equilibrio. Em cada jogada lança-se o dado que indica o elemento a colocar em cima do crocodilo, sem que caiam os elementos anteriormente seleccionados. O crocodilo balancea-se ligeiramente para dificultar a partida.
Este conjunto contêm um crocodilo de 13x11cm, 28 paus de madeira coloridos, 28 fichas circulares de cores e um dado de símbolos.
https://logopedicum.com/wp-content/uploads/2015/06/cocodrilo-equilibrio-1-247x300.jpg18.03instockIDEIAS DE PRESENTESJOGOS TERAPÊUTICOSDe 3 a 6 anosAPRENDIZAGEMPsicomotricidadeESTIMULAÇÃO MULTISENSORIALHabilidades de equilíbrio e motorasMadera00.000https://logopedicum.com/wp-content/uploads/2015/06/cocodrilo-equilibrio-1-247x300.jpg1687179717701795177918.0314.900.000.002015-06-29T16:01:29+02:00
https://logopedicum.com/pt-pt/produto/memory-veiculos-de-madeira/118.0321720Memory veículos de madeiraJogo para juntar pares de veículos formados por 32 peças de madeira de 7,5x5cm cada uma. A espessura de cada peça facilita o manuseamento de cada uma. Apresenta elaborados e bonitas imagens de cores, com madeira de qualidade que fazem com que o material seja especialmente atractivo para trabalhar a atenção, a concentração e a memória.. Além de favorecer o conhecimento do campo semântico "veículos/transportes" o material permite criar múltiplas actividades de linguagem: acesso ao léxico, definições, categorizações, criação de estructuras semânticas, etc.https://logopedicum.com/wp-content/uploads/2015/06/memory-vehiculos-madera-247x300.jpg18.03instockLINGUAGEMMorfología e sintáxisSemânticaAPRENDIZAGEMFunções executivasMadera00.000https://logopedicum.com/wp-content/uploads/2015/06/memory-vehiculos-madera-247x300.jpg1692115416931762168618.0314.900.000.002015-06-29T13:50:47+02:00
https://logopedicum.com/pt-pt/produto/recarga-de-toalhitas-77/110.7749566Toalhetes de recarga - 77
Toalhetes de limpeza e desinfeção
Recarga de 100 toalhetes resistentes impregnados com uma solução eficaz de dupla ação (detergente e desinfetante) para uma rápida higiene das mãos, dos instrumentos, das superfícies de trabalho, etc. Muito prático e fácil de utilizar. Em primeiro lugar, recomenda-se efetuar a limpeza habitual do equipamento e, em seguida, utilizar o toalhete desinfetante. É necessário deixar a solução atuar e não enxaguar. No caso de aparelhos que tenham de entrar em contacto com a pele ou as mucosas, recomenda-se o enxaguamento antes da utilização.
Fabricado em conformidade com as normas europeias UNE-EN ISO 14476.
Bactericida: NF EN 1276 em 5 min, Fungicida: NF EN 1650 em Candida Albicans e NF EN 1275 em 15 min, Virucida: 3 estirpes de vírus Herpes em 5 min.
https://logopedicum.com/wp-content/uploads/2018/09/dento-viractis.001-247x223.jpeg10.77instockHIGIENE E DESINFECÇÂO - COVID19MOTRICIDADE OROFACIALToalhetes de desinfeção00.000https://logopedicum.com/wp-content/uploads/2018/09/dento-viractis.001-247x223.jpeg1154179516821688176811.988.901.2110.102018-09-05T16:38:06+02:00
https://logopedicum.com/pt-pt/produto/arrisca-e-procura/148.2821657Arrisca e procura!!Conjunto de 80 lâminas, com elementos e acções ilustradas para formar situações comunicativas que nos ajudam a desenvolver a linguagem, a criação de estructuras sintácticas, o aumento de vocabulário, a articulação de fonemas, a generalização de sons.. Os jogadores devem ouvir e emitir uma frase com as diferentes palavras apresentadas, ou até localizar e pintar palavras escondidas (representadas em imagens) com uma caneta com possibilidade de apagar.Este conjunto permite trabalhar a nivel individual ou em grupo e apesar de ser em inglês é bastante fácil e pode ser fácilmente adaptado a qualquer idioma.
https://logopedicum.com/wp-content/uploads/2015/06/atrevete-a-buscar-247x300.jpg48.28instockLINGUAGEMFonética e fonologiaAPRENDIZAGEM00.000https://logopedicum.com/wp-content/uploads/2015/06/atrevete-a-buscar-247x300.jpg1796169216821762168448.2839.900.000.002015-06-17T19:21:49+02:00
https://logopedicum.com/pt-pt/produto/memory-formas/113.1922645Memory formas
Jogo para formar pares, formado por 48 peças de madeira com imagens coloridas, que requerem relacionar conceitos da mesma forma e cor. A grossura de cada peça facilita o manuseamento das mesmas. É um material especialmente atractivo para trabalhar o raciocinio lógico, a atenção, a memória,… A nivell linguistico permite conhecer conceitos básicos como formas, cores, igual-diferente, etc…
https://logopedicum.com/wp-content/uploads/2016/03/Memory-formas-ok-247x223.jpg13.19instockDe 3 a 6 anosESTIMULAÇÃO MULTISENSORIALFunções executivasJOGOS TERAPÊUTICOSOs 5 sentidosPsicomotricidadeMadera00.000https://logopedicum.com/wp-content/uploads/2016/03/Memory-formas-ok-247x223.jpg168416871691786179613.1910.900.000.002016-04-18T16:57:18+02:00
https://logopedicum.com/pt-pt/produto/marionetas-de-dedo/110.2921423Marionetas de dedoConjunto de 4 marionetas com animais para estimular a linguagem e a comunicação. Estas figuras são confeccionadas com um tecido suave e agradável com as suas caras bordadas. Por dentro no interior permitem um encaixe perfeito com os dedos dos mais pequenos.https://logopedicum.com/wp-content/uploads/2015/03/marionetas-de-dedo-247x300.jpg10.29instockDiscurso narrativoLINGUAGEMMorfología e sintáxis00.000https://logopedicum.com/wp-content/uploads/2015/03/marionetas-de-dedo-247x300.jpg18001686793168878610.298.500.000.002015-03-18T19:35:14+01:00
https://logopedicum.com/pt-pt/produto/esel-monstruo-de-los-calcetinescael-monstre-dels-mitjonsitel-monstruo-de-los-calcetines/116.8223572[:es]El monstruo de los calcetines[:ca]El monstre dels mitjons[:it]El monstruo de los calcetineshttps://logopedicum.com/wp-content/uploads/2017/09/monstruo-calcetines-1-247x223.jpeg16.82instockAPRENDIZAGEMDe 3 a 6 anosDESENVOLVIMENTO COGNITIVO E EMOCIONALFunções executivasIDEIAS DE PRESENTESJOGOS TERAPÊUTICOSPsicomotricidade00.000https://logopedicum.com/wp-content/uploads/2017/09/monstruo-calcetines-1-247x223.jpeg786168816891796176216.8213.900.000.002017-09-18T17:30:34+02:00
https://logopedicum.com/pt-pt/produto/tubos-de-sopro-oral-ou-nasal-para-fazer-bolhas/16.6621012Tubos de sopro oral ou nasal para fazer bolhas
Elemento divertido formado por dois tubos em forma espiral para fazer bolhas e trabalhar o sopro nasal e oral. A nível oral, é um recurso que trabalha o sopro da expiração e em casos que apresentam disfonia vocal. A nível nasal, recomenda-se a estimulação aérea em pacientes que apresentam respiração oral funcional e que seja necessário establecer a função respiratória fisiológica. Para uma melhor adaptação dos tubos circulares aos orificios nasais é aconselhável adquirir silicone moldável.
Este producto inclui um frasco de liquido especial para fazer bolhas mais resistentes.
https://logopedicum.com/wp-content/uploads/2014/01/canas-soplo-burbujas-247x300.jpg6.66instockMOTRICIDADE OROFACIALRespiraçãoAUDIÇÂO E FONOARTICULAÇÂO00.000https://logopedicum.com/wp-content/uploads/2014/01/canas-soplo-burbujas-247x300.jpg177516881692168716866.665.500.000.002014-01-19T12:23:54+01:00
https://logopedicum.com/pt-pt/produto/kit-basico-de-protecao-epi/113.19243016Kit básico de proteção - EPIEquipamento de proteção individual, incluindo:
1 Bata descartável com braçadeira
1 Tampa
1 Máscara cirúrgica com bandas
1 par de luvas esterilizadas em bolista autónoma tamanho M/L
1 talha de papel ou toalha de mesa
Pack ideal para os profissionais mais cautelosos, tais como: terapeutas da fala, dentistas, fisioterapeutas, etc. Recomenda-se complementar este equipamento com uma viseira de proteção facial.
https://logopedicum.com/wp-content/uploads/2020/04/kit-protección-epi-247x223.jpg13.19instockHIGIENE E DESINFECÇÂO - COVID19Kits de proteçãoPACOTES DE ECONOMIA00.000https://logopedicum.com/wp-content/uploads/2020/04/kit-protección-epi-247x223.jpg1770168716821796180013.1910.900.000.002020-04-30T16:27:04+02:00
Uma selecção de 20 bolas com diferentes texturas, cores, densidade e propriedades de rebote forma seleccionadas pelos nossos especialistas como um elemento imprescindível para um espaço multissensorial. Várias e atractivas sensações tácteis e visuais ajudaram-nos a despertar o mundo dos sentidos.
O pack inclui 20 bolas variadas e uma bolsa de lona para armazenar e transportar. O diâmetro da bola é maior de 75mm e o da bola mais pequena é de 50 mm.
Dedal de látex que permite proteger isoladamente um dos dedos quando se trabalha dentro da cavidade oral do paciente. Pack com 100 unidades.
https://logopedicum.com/wp-content/uploads/2013/12/dedil-latex-1-247x300.jpg3.96instockKits de proteçãoMOTRICIDADE OROFACIALExploração e DiagnósticoHIGIENE E DESINFECÇÂO - COVID1900.000https://logopedicum.com/wp-content/uploads/2013/12/dedil-latex-1-247x300.jpg168516891775179717793.963.600.000.002013-12-02T23:32:41+01:00
https://logopedicum.com/pt-pt/produto/dedal-proprioceptivo/18.3521015Dedal proprioceptivoDedal de silicone transparente e flexível que na sua parte superior contêm determinados releves e lâminas finas que permitem massajar e estimular zonas intra orais como as bochechas, gengiva, língua, palato, etc... O producto inclui um dedal e uma caixa para protecção e transporte.https://logopedicum.com/wp-content/uploads/2014/01/dedil-propioceptivo-247x300.jpg8.35instockMOTRICIDADE OROFACIALLábios, língua e maisAUTONOMÍA E RECURSOS ADAPTADOSHábitos diários00.000https://logopedicum.com/wp-content/uploads/2014/01/dedil-propioceptivo-247x300.jpg16911684793168817978.356.900.000.002014-01-19T12:29:05+01:00
La válvula Select-Flow de ARK hace que beber sea más fácil para principiantes y/o personas con dificultades motoras orales. La boquilla o válvula unidireccional hace que beber sea más fácil al controlar la dirección del líquido: el líquido fluye hacia la pajita, pero no vuelve a vaciarse en el vaso. Debido a que el líquido siempre permanece en la parte superior de la pajita, se requiere menos esfuerzo para cada sorbo y se ingiere menos aire, por lo que los usuarios experimentan menos tos y asfixia mientras consumen más líquidos. Como resultado, los usuarios tienden a experimentar menos tos mientras consumen más líquidos. Esta válvula, realizada de plástico, es muy ligera y fácil de desmontar, limpiar y volver a montar. Especialmente recomendado para personas con dificultades motrices orales, succión débil o problemas para generar y mantener la succión. Simplemente empuje el extremo cónico de la válvula en el fondo de una pajita, ¡y listo!
Para las personas que tienden a tomar demasiado líquido a la vez, la válvula Select-Flow también ralentiza el flujo de líquido, lo que permite sorbos más pequeños y manejables que reducen el riesgo de tos/asfixia. Si no es necesario un flujo restringido, simplemente recorte el extremo cónico con un par de tijeras para aumentar el flujo.
Cumple con la FDA
SIN plomo, ftalatos, PVC, BPA o látex
Mide aproximadamente 1.75" de largo
Aptas para el lavavajillas
No recomendado para bebidas carbonatadas.
Recomendado para líquidos ligeros (agua, leche, zumos sin pulpa, etc).
Cabe en la parte inferior de la mayoría de las pajitas para beber estándar que miden 0,25" de diámetro
Recomendado para usar con Cip-Kup™, Sip-Tip® o Bear Bottle, ya que estos juegos de vasos le permiten "ayudar" a llenar la pajita para el sorbo inicial
Precaución: contiene piezas pequeñas que pueden suponer un peligro de asfixia; por favor supervise directamente en todo momento
Pack de 3 unidades.https://logopedicum.com/wp-content/uploads/2023/06/valvula-antiretorno-plastico-247x300.jpg8.77instockAlimentaçãoAUTONOMÍA E RECURSOS ADAPTADOSMastigação e DeglutiçãoMOTRICIDADE OROFACIAL00.000https://logopedicum.com/wp-content/uploads/2023/06/valvula-antiretorno-plastico-247x300.jpg169016931691177011548.777.250.000.002023-07-12T09:15:28+02:00
https://logopedicum.com/pt-pt/produto/dados-do-alfabeto/111.9821261Dados do alfabeto300 dados de madeira com as letras do abecedário, que podem ser ordenados o alinhados, para poder compor silabas, palavras,... Recurso muito interessante na aprendizagem da leitura e escrita, permitindo criar múltiplas actividades de consciência fonológica tais como: correspondência som-grafema, análise e localização de sons e letras, segmentação silábica, etc... Medida 0,5x0,5x0,5.https://logopedicum.com/wp-content/uploads/2015/02/dados-alfabeto-247x300.jpg11.98instockAPRENDIZAGEMDe 3 a 6 anosFonética e fonologiaIDEIAS DE PRESENTESJOGOS TERAPÊUTICOSLeitura-escritaLINGUAGEMMadera00.000https://logopedicum.com/wp-content/uploads/2015/02/dados-alfabeto-247x300.jpg1689179811541686168511.989.900.000.002015-02-10T20:30:11+01:00
https://logopedicum.com/pt-pt/produto/separador-de-boca/122.9920944Separador de boca
Elemento de plástico resistente e com possibilidade de esterilizar, com forma circular, permite separar a musculatura labial e avaliar de maneira clara a oclusão, assim como realizar registos fotográficos. Embalagem contêm 2 unidades de dois tamanhos (adulto e criança).
https://logopedicum.com/wp-content/uploads/2013/12/Abrebocas-2-247x300.jpg22.99instockMOTRICIDADE OROFACIALExploração e DiagnósticoLábios, língua e mais00.000https://logopedicum.com/wp-content/uploads/2013/12/Abrebocas-2-247x300.jpg1779169317101687169122.9919.000.000.002013-12-03T00:22:04+01:00
https://logopedicum.com/pt-pt/produto/manual-de-logopedia-2/168.5422860Manual de logopedia
Nueva edición de este Manual de Logopedia que incluye las aportaciones más recientes de la psicolingüística y de las ciencias neurocognitivas, y su concatenación con las nuevas tecnologías.Esta cuarta edición actualiza todos los contenidos e incorpora nuevos datos acerca del diagnóstico audiológico, la evaluación del lengua je oral en el niño, la evaluación neuropsicológica del adulto, la laringuectomía y su rehabilitación, la disfagia, los trastornos de la comunicación en los traumatismos craneoencefálicos y las demencias e intervención cognitiva.Obra de referencia que aborda la logopedia con un enfoque científico gracias al trabajo de todos los especialistas involucrados en este tipo de patologías.Obra de gran utilidad para el estudiante de esta disciplina, ya que presenta sus contenidos de forma actualizada y con un enfoque crítico que permite el posterior desarrollo de su actividad profesional, y una herramienta básica también para profesionales de distintas áreas de ciencias de la salud.
https://logopedicum.com/pt-pt/produto/exercitador-facial/252.0321145Exercitador facialDuas bases plásticas unidas pelas astas de aço inoxidável, que se encaixam internamente na região vestibular das bochechas e permitem trabalhar a tonificação muscular (musculatura facial, buccinadores, zigomáticos, etc.). Indicado especialmente en casos de estética facial, bruxismo, etc.https://logopedicum.com/wp-content/uploads/2014/11/Ejercitador-facial-1-247x300.jpg26.02instockAUDIÇÂO E FONOARTICULAÇÂOEstética facial y termoterapiaMOTRICIDADE OROFACIAL00.000https://logopedicum.com/wp-content/uploads/2014/11/Ejercitador-facial-1-247x300.jpg1693168516821796169226.0221.500.000.002014-11-17T17:00:40+01:00
Sistema composto por uma boquilha conectada a um jogo de bolas, cada uma num canal, representando diferentes esforços inspirativos. É um recurso bastante útil para o treino da musculatura respiratória, especialmente recomendado em casos de bronquite crónica, efisema pulmonar, EPOC, etc.
https://logopedicum.com/pt-pt/produto/pack-almofadas-vibratorias-polvo/10.0050711Pack de almofadas vibratórias – Octopus
As almofadas vibratórias Senzeez são uma óptima forma de acalmar e relaxar as crianças e os adolescentes. A sensação gerada pela sua vibração quando são pressionadas ou quando se está sentado ajuda a relaxar e a permanecer sentado na cadeira durante mais tempo durante as refeições, ao fazer trabalhos escolares, etc. Assim, é um recurso particularmente interessante para pessoas com dificuldades de atenção e concentração, com ansiedade, com dificuldade em terminar uma tarefa sentadas, com défice ou hipersensibilidade sensorial, com autismo, etc. ou com muitas outras necessidades educativas especiais.
O modelo do polvo tem um acabamento em pelo extra suave ao toque que não só motiva os fãs dos animais, como também oferece uma estimulação sensorial extra.
Embalagem composta por 1 almofada vibratória octopus + 1 almofada vibratória mini octopus.
https://www.youtube.com/watch?v=0YetAF-6vQchttps://logopedicum.com/wp-content/uploads/2018/10/coix1-247x223.jpg59.54instockESTIMULAÇÃO MULTISENSORIALAlmofadas vibratóriasPACOTES DE ECONOMIA00.000https://logopedicum.com/wp-content/uploads/2018/10/coix1-247x223.jpg1689169317961688180059.5449.210.000.002018-10-15T19:31:47+02:00
As almofadas vibratórias Senzeez são um excelente recurso para acalmar e relaxar, tanto crianças como adolescentes. A sensação produzida pela sua vibração ao ser pressionada ou ao sentar ajudam a relaxar e a manter-se sentado na cadeira durante mais tempo, por exemplo no momento das refeições, ao realizar tarefas escolares, etc. É um recurso especialmente interessante para aquelas pessoas com dificuldades de atenção e de concentração, com ansiedade, dificuldade para terminar tarefas sentado, alterações sensoriais, hipersensibilidade, autismo ou outras necessidades educativas especiais.
O modelo da Polvo, apresenta um acabamento de pelo extra suave que além de motivar pela sua forma de animal oferece um estímulo sensorial extra.
https://logopedicum.com/wp-content/uploads/2018/04/pulpo.001-247x223.jpeg42.89instockAlmofadas vibratóriasDe 1 a 3 anosJOGOS TERAPÊUTICOSNECESSIDADES EDUCACIONAIS ESPECIAISTDAHTranstorno do espectro do autismo00.000https://logopedicum.com/wp-content/uploads/2018/04/pulpo.001-247x223.jpeg1770179818001687115442.8935.450.000.002018-04-18T20:26:49+02:00
As mini almofadas vibratórias Senzeez são um recurso portátil maravilhoso para acalmar, relaxar tanto as crianças como os adolescentes. A sensação gerada pela sua vibração ao pressionar, ajuda a relaxar e oferece um estímulo sensorial agradável e de prazer. Este modelo de tamanho mini, é um recurso útil, que permite a massagem corporal em qualquer zona do corpo e em qualquer lugar, sendo um grande aliado em crianças com ansiedade, alterações sensoriais, autismo, etc.
As suas características extra suaves, além de motivarem os fãs dos animais, oferecem um estimula sensorial extra.
https://logopedicum.com/wp-content/uploads/2018/04/mini-pulpo.001-247x223.jpeg20.45instockAlmofadas vibratóriasESTIMULAÇÃO MULTISENSORIALJOGOS TERAPÊUTICOSNECESSIDADES EDUCACIONAIS ESPECIAISTDAHTodas as idadesTranstorno do espectro do autismo00.000https://logopedicum.com/wp-content/uploads/2018/04/mini-pulpo.001-247x223.jpeg1770168217971795169220.4516.900.000.002018-04-17T18:30:13+02:00
Jogo sensorial para reconhecer e emparelhar texturas. O material é formado por 8 cartas com diferentes superficies ou texturas que o jogador terá de reconhecer, apenas com o tacto, para conseguir emparelhar com as 8 fotografias que contêm a mesma textura. Este recurso permite-nos fomentar a atenção, a concentração, a memória,… desenvolvendo especialmente o sentido do tacto.
O conjunto encontra-se formado por 16 cartas, 2 máscaras e uma caixa de plástico para proteger e transportar o jogo.
https://logopedicum.com/pt-pt/produto/abecedario-de-los-fonemas-programa-de-intervencion-articulatoria/266.3549998Abecedario de los fonemas. Programa de intervención articulatoria
Conocer el orden de adquisición de los fonemas en niños con un desarrollo evolutivo normalizado, debe ser el punto de partida de una intervención rigurosa en la que se precisa un entrenamiento a nivel fonético-fonológico.
Esta obra presenta una intervención para cada uno de los fonemas de nuestra lengua. Cada propuesta de intervención se compone de los siguientes apartados:
Representación del grafema asociada a su dactilología.
Representación del fonema. Dime...¿cómo suena?
Articulación del fonema. Aprendemos a decir la /.../.
Discriminación fonológica.
Producción del fonema.
Generalización del fonema.
Competencia Comunicativa.
https://logopedicum.com/wp-content/uploads/2015/11/Abecedario1-247x300.jpg33.18instockFala e vozLIVROS00.000https://logopedicum.com/wp-content/uploads/2015/11/Abecedario1-247x300.jpg168817627861687169333.1831.900.000.002015-11-23T20:13:39+01:00
Tubo de borracha de látex de várias cores que permite trabalhar diferentes aspectos tais como: tonificar a musculatura mastigatoria, alongar o lábio superior, etc. Inclui 2 unidades de diâmetros diferentes de 15cm.
https://logopedicum.com/wp-content/uploads/2014/11/goma-tubular-colores-247x223.jpg4.54instockMOTRICIDADE OROFACIALLábios, língua e maisMastigação e Deglutição00.000https://logopedicum.com/wp-content/uploads/2014/11/goma-tubular-colores-247x223.jpg16911762115416937864.543.750.000.002014-11-17T15:05:11+01:00
https://logopedicum.com/pt-pt/produto/tarjetas-identificar-letras-sonidos/120.2848123Tarjetas para identificar letras y sonidos
Cartas educativas para identificar sonidos y letras. Actividades para trabajar conciencia fonológica.
https://logopedicum.com/wp-content/uploads/2018/07/conciencia-fonologica.001-247x223.jpeg20.28instockLeitura e escritaLIVROS00.000https://logopedicum.com/wp-content/uploads/2018/07/conciencia-fonologica.001-247x223.jpeg1770168916861691169220.2819.500.000.002018-07-30T13:22:24+02:00
Caixa de plástico que contêm 150 números de espuma, de 5cm de altura, de várias cores. A representação numérica permite desenvolver actividades de associação grafia - quantidade , escrita de números, operações matemáticas, etc. A manipulação dos elementos facilita a compreensão e representação destes conceitos.
A embalagem contêm 150 números de espuma e uma caixa de plástico para guardar e transportar.
https://logopedicum.com/wp-content/uploads/2015/07/numeros-espuma-247x300.jpg11.98instockAPRENDIZAGEMCálculo e linguagem matemáticaDe 3 a 6 anosIDEIAS DE PRESENTESJOGOS TERAPÊUTICOS00.000https://logopedicum.com/wp-content/uploads/2015/07/numeros-espuma-247x300.jpg1798169016821685180011.989.900.000.002015-07-20T11:04:40+02:00
https://logopedicum.com/pt-pt/produto/pack-z-vibe-kit-infantil/10.0049661Pack Z-Vibe – Kit para crianças
Pack composto por um Z-Vibe, um dispositivo vibratório para estimulação oral, juntamente com uma grande variedade de cabeças úteis. A vibração suave deste elemento exerce uma série de estímulos dentro e fora da cavidade oral que são realmente significativos no trabalho de motricidade orofacial, uma vez que permite estimular, relaxar, tonificar, mobilizar, ... estruturas como: a língua, os lábios, as bochechas, etc., bem como ajudar a estabelecer ou melhorar as funções orofaciais.
O corpo vibratório é composto por 2 extremidades, uma fixada sob a forma de uma sonda selada para evitar a filtração de água, saliva, etc., especialmente adequada para avaliação. A outra extremidade pode ser equipada com qualquer cabeça de trabalho ou acessório compatível (colheres, mordedores, etc.). Se desejado, as duas extremidades podem ser utilizadas simultaneamente.
A mini cabeça deste conjunto facilitará o trabalho com os mais pequenos e as colheres divertidas motivá-los-ão durante as refeições, oferecendo-lhes múltiplas sensações. O pack é composto por 1 Z-Vibe, 1 cabeça Mini Tip, 1 cabeça de gato e 1 cabeça de rato.
Inclui uma pilha que se recomenda retirar após a utilização para evitar um contacto persistente e para evitar que a pilha se esgote sem ser utilizada. Caso pretenda substituir a bateria, esta não é vendida nas lojas. Disponível em várias cores. Fácil de limpar e esterilizar. Recomenda-se a limpeza com toalhetes desinfectantes ou líquidos específicos.
https://logopedicum.com/wp-content/uploads/2018/06/009-min-247x223.jpg71.91instockMOTRICIDADE OROFACIALEstimulação vibratória e electroestimulaçãoPACOTES DE ECONOMIAArk Therapeutic00.000https://logopedicum.com/wp-content/uploads/2018/06/009-min-247x223.jpg168511541775168978671.9165.370.000.002018-06-14T11:45:34+02:00
Dispositivo vibratório para estimulação oral. Este elemento, constituído por uma pega de plástico em relevo com um punho antiderrapante, proporciona uma experiência sensorial excecional. A sua vibração suave exerce uma série de estímulos dentro e fora da cavidade oral que são realmente significativos no trabalho motor orofacial, pois estimula, relaxa, tonifica, mobiliza, etc. estruturas como a língua, os lábios, as bochechas, etc.
O corpo vibratório é composto por 2 extremidades, uma fixada sob a forma de uma sonda selada para evitar a filtração de água, saliva,..., especialmente adequada para avaliação. Na outra extremidade, pode ser fixado qualquer acessório de trabalho compatível (colheres, mordedores, etc.). As duas extremidades podem ser utilizadas em simultâneo.
Está incluída uma pilha. Caso pretenda substituir a bateria, esta não é vendida nas lojas. Disponível em várias cores. Artigos fáceis de higienizar e esterilizar. Recomenda-se a limpeza com toalhetes desinfectantes ou líquidos específicos.
Recomenda-se a remoção da bateria após a utilização para evitar o contacto involuntário e incidentes subsequentes. O dispositivo é ativado rodando a ficha, mas mesmo que continue a rodá-la, isso não aumentará a intensidade da vibração, mas, pelo contrário, pode provocar danos no motor.
https://logopedicum.com/pt-pt/produto/cabecal-mini-tip/16.5521333Cabeçal Z-Vibe "Mini Tip"Acessório mais pequeno do Z-Vibe, em forma de cabeçal rectangular, desenhado específicamente para o trabalho com bebés e primera infância. Dispõe de 3 superfícies diferentes: pontos, liso e com linhas que promovem várias experiencias sensoriais que favorecem a sensibilização e propiocepção das bochechas, língua, lábios, paladar, ... Ajuda a treinar hiposensibilidade oral ou diminuir ou tolerar estímulos alimentares desagradáveis com hipersensibilidade oral. O mini cabeçal, é um recurso interessante pois realiza o movimento de guia lingual, favorece o selo labial, etc. Elemento fácil de higienizar e esterilizar. Recomenda-se a sua limpeza com toalhitas desinfectantes ou com líquido específico.https://logopedicum.com/wp-content/uploads/2015/02/cabezal-mini-tip-zvibe-247x300.jpg6.82instockMOTRICIDADE OROFACIALEstimulação vibratória e electroestimulaçãoArk Therapeutic00.000https://logopedicum.com/wp-content/uploads/2015/02/cabezal-mini-tip-zvibe-247x300.jpg179616871768176217956.826.200.000.002015-02-17T22:06:06+01:00
Cabeçal para z-vibe, que é uma colher em forma de gato. Esta colher simpática e agradável gera um estimulo atractivo para os pacientes que apresentam dificuldades na alimentação. A sua textura suave permite que seja mordida causando sensação de alivio nas gengivas nos momentos de erupção dentária e ajuda a fortalecer a musculatura mastigatória imprescindível para a introdução da dieta sólida. As propriedades deste recurso representam um estímulo sensorial significativo e eficaz pois graças às vibrações geradas pelo z-vibe.
Elemento fácil de higienizar e de esterilizar. Recomenda-se a sua limpeza com toalhitas desinfectantes ou com líquido específico.
https://logopedicum.com/wp-content/uploads/2016/11/Cabezal-cat-247x300.jpg12.65instockDisfagia e necesidades alimentáriasEstimulação vibratória e electroestimulaçãoMastigação e DeglutiçãoMOTRICIDADE OROFACIALArk Therapeutic00.000https://logopedicum.com/wp-content/uploads/2016/11/Cabezal-cat-247x300.jpg1689176817981796169212.6511.500.000.002016-11-09T12:43:00+01:00
Cabeçal para z-vibe, que é uma colher em forma de rato. Esta colher simpática e agradável gera um estimulo atractivo para os pacientes que apresentam dificuldades na alimentação. A sua textura suave permite que seja mordida causando sensação de alivio nas gengivas nos momentos de erupção dentária e ajuda a fortalecer a musculatura mastigatória imprescindível para a introdução da dieta sólida. As propriedades deste recurso representam um estímulo sensorial significativo e eficaz pois graças às vibrações geradas pelo z-vibe.
Elemento fácil de higienizar e de esterilizar. Recomenda-se a sua limpeza com toalhitas desinfectantes ou com líquido específico.
https://logopedicum.com/wp-content/uploads/2015/02/Cabezal-mouse-1-zvibe-247x300.jpg12.65instockAudiçâo e linguagemLIVROSArk Therapeutic00.000https://logopedicum.com/wp-content/uploads/2015/02/Cabezal-mouse-1-zvibe-247x300.jpg1796177016871154169112.6511.500.000.002015-02-19T16:28:01+01:00
https://logopedicum.com/pt-pt/produto/letras-de-espuma/111.9821800Letras de espuma
130 letras de espuma, com 5cm de altura e cores variadas, podem ser alinhadas e construir silabas, palavras,... É um recurso muito interessante para a aprendizagem da leitura e escrita permitindo criar várias actividades de consciencia fonológica: correspondência som-grafema, análise e localização de son e letras, segmentação silábica, etc...
Este pack contêm 130 letras de espuma e uma caixa de plástico para as guardar e transportar.
https://logopedicum.com/wp-content/uploads/2015/07/letras-de-espuma-247x300.jpg11.98instockIDEIAS DE PRESENTESJOGOS TERAPÊUTICOSDe 3 a 6 anosLINGUAGEMFonética e fonologiaAPRENDIZAGEMLeitura-escrita00.000https://logopedicum.com/wp-content/uploads/2015/07/letras-de-espuma-247x300.jpg1154168517621797168811.989.900.000.002015-07-20T10:33:46+02:00
https://logopedicum.com/pt-pt/produto/puzzle-as-4-estacoes-do-ano/113.61234386Puzzle - As 4 estações do ano
Como é que está o tempo?
Este puzzle empilhável tem várias camadas e nelas pode ver como o tempo muda durante as 4 estações. Este material é especialmente recomendado para estimular a expressão verbal, organizar frases e aprender sobre as estações do ano.
Puzzle de madeira com 44 peças, medindo 20 x 20 x 1,4 cm. Recomendado para crianças com mais de 3 anos de idade .
https://logopedicum.com/wp-content/uploads/2022/11/puzzle-4-estaciones-247x300.jpg13.61instockDe 3 a 6 anosJOGOS TERAPÊUTICOSMadera00.000https://logopedicum.com/wp-content/uploads/2022/11/puzzle-4-estaciones-247x300.jpg1693168718001690177513.6111.250.000.002023-02-27T09:48:32+01:00
https://logopedicum.com/pt-pt/produto/pack-z-vibe-colheres-de-animais/10.00243469Pack Z-Vibe – Colheres de animais
As cabeças de colher com caras de animais são uma colher divertida que motivará os mais pequenos durante as refeições, oferecendo-lhes múltiplas sensações.
Pack composto por 1 Z-Vibe, 1 cabeça de gato, 1 cabeça de cão e 1 cabeça de rato.https://logopedicum.com/wp-content/uploads/2019/06/pack-cucharas-animales-247x223.png77.51instockEstimulação vibratória e electroestimulaçãoMOTRICIDADE OROFACIALPACOTES DE ECONOMIAArk Therapeutic00.000https://logopedicum.com/wp-content/uploads/2019/06/pack-cucharas-animales-247x223.png1770168416871800171077.5170.460.000.002019-06-18T19:28:23+02:00
Dispositivo vibratório para estimulação oral. Este elemento, constituído por uma pega de plástico em relevo com um punho antiderrapante, proporciona uma experiência sensorial excecional. A sua vibração suave exerce uma série de estímulos dentro e fora da cavidade oral que são realmente significativos no trabalho motor orofacial, pois estimula, relaxa, tonifica, mobiliza, etc. estruturas como a língua, os lábios, as bochechas, etc.
O corpo vibratório é composto por 2 extremidades, uma fixada sob a forma de uma sonda selada para evitar a filtração de água, saliva,..., especialmente adequada para avaliação. Na outra extremidade, pode ser fixado qualquer acessório de trabalho compatível (colheres, mordedores, etc.). As duas extremidades podem ser utilizadas em simultâneo.
Está incluída uma pilha. Caso pretenda substituir a bateria, esta não é vendida nas lojas. Disponível em várias cores. Artigos fáceis de higienizar e esterilizar. Recomenda-se a limpeza com toalhetes desinfectantes ou líquidos específicos.
Recomenda-se a remoção da bateria após a utilização para evitar o contacto involuntário e incidentes subsequentes. O dispositivo é ativado rodando a ficha, mas mesmo que continue a rodá-la, isso não aumentará a intensidade da vibração, mas, pelo contrário, pode provocar danos no motor.
https://logopedicum.com/pt-pt/produto/cabecal-dog/112.1422337Cabeçal Z-Vibe Dog
Cabeçal divertido para z-vibe, colher com a forma da cara de um cachorro. A sua consistência gera um estimulo muito mais atractivo para as crianças que apresentam dificuldades a nivel da alimentação. A textura suave das orelhas do cão permitem que sejam mordidas gerando sensação de alívio a nível das gengivas quando ocorre a erupção dentária ou fortalecendo a musculatura mastigatória imprescindível à introdução de uma dieta sólida. É eficaz devido às vibrações geradas por o z-vibe.
Elemento fácil de higienizar e esterilizar. Recomendável a sua limpieza com toalhitas desinfectantes ou com líquido específico.
https://logopedicum.com/wp-content/uploads/2016/01/dog-247x300.jpg12.65instockAudiçâo e linguagemLIVROSArk Therapeutic00.000https://logopedicum.com/wp-content/uploads/2016/01/dog-247x300.jpg168679316911693177912.6511.500.000.002016-01-07T14:33:25+01:00
Cabeçal para z-vibe, que é uma colher em forma de rato. Esta colher simpática e agradável gera um estimulo atractivo para os pacientes que apresentam dificuldades na alimentação. A sua textura suave permite que seja mordida causando sensação de alivio nas gengivas nos momentos de erupção dentária e ajuda a fortalecer a musculatura mastigatória imprescindível para a introdução da dieta sólida. As propriedades deste recurso representam um estímulo sensorial significativo e eficaz pois graças às vibrações geradas pelo z-vibe.
Elemento fácil de higienizar e de esterilizar. Recomenda-se a sua limpeza com toalhitas desinfectantes ou com líquido específico.
https://logopedicum.com/wp-content/uploads/2015/02/Cabezal-mouse-1-zvibe-247x300.jpg12.65instockAudiçâo e linguagemLIVROSArk Therapeutic00.000https://logopedicum.com/wp-content/uploads/2015/02/Cabezal-mouse-1-zvibe-247x300.jpg1770168517621800169312.6511.500.000.002015-02-19T16:28:01+01:00
Cabeçal para z-vibe, que é uma colher em forma de gato. Esta colher simpática e agradável gera um estimulo atractivo para os pacientes que apresentam dificuldades na alimentação. A sua textura suave permite que seja mordida causando sensação de alivio nas gengivas nos momentos de erupção dentária e ajuda a fortalecer a musculatura mastigatória imprescindível para a introdução da dieta sólida. As propriedades deste recurso representam um estímulo sensorial significativo e eficaz pois graças às vibrações geradas pelo z-vibe.
Elemento fácil de higienizar e de esterilizar. Recomenda-se a sua limpeza com toalhitas desinfectantes ou com líquido específico.
https://logopedicum.com/wp-content/uploads/2016/11/Cabezal-cat-247x300.jpg12.65instockDisfagia e necesidades alimentáriasEstimulação vibratória e electroestimulaçãoMastigação e DeglutiçãoMOTRICIDADE OROFACIALArk Therapeutic00.000https://logopedicum.com/wp-content/uploads/2016/11/Cabezal-cat-247x300.jpg1797168517681770168212.6511.500.000.002016-11-09T12:43:00+01:00
https://logopedicum.com/pt-pt/producto/que-estan-diciendo-fotos/122.39197766"¿Qué están diciendo?" - Fotos
Adivina, adivinanza...
Bonito material gráfico para mejorar las habilidades de inferencia, razonamiento y pensamiento crítico. La caja contiene 60 fotos ingeniosas a todo color que muestran una persona con un "bocadillo" sobre su cabeza. Deberás usar las pistas de la foto para inferir lo que la persona podría estar diciendo.
La caja incluye 60 tarjetas fotográficas a todo color, tarjetas de contenido e ideas de juego y una lata de almacenamiento resistente para el almacenaje y transporte.
https://logopedicum.com/wp-content/uploads/2023/04/que-estan-diciendo-fotos-247x300.jpg22.39instockComunicação e PragmáticaDESENVOLVIMENTO COGNITIVO E EMOCIONALDiscurso narrativoHabilidades sociaisLINGUAGEM00.000https://logopedicum.com/wp-content/uploads/2023/04/que-estan-diciendo-fotos-247x300.jpg1684168817681770168722.3918.500.000.002023-07-06T12:24:21+02:00
https://logopedicum.com/pt-pt/produto/dados-coloridos-do-alfabeto/112.7121693Dados coloridos do alfabeto325 dados de madeira de 11 cores diferentes que contêm as letras do abecedário, que podem ser ordenados e unidos com uma linha, podendo construir silabas, palavras,... É um recurso muito interessante para a aprendizagem da leitura e escrita permitindo criar várias actividades de consciência fonológica tais como: correspondencia som-grafema, análise e localização de son e letras, segmentação silábica, etc. Medida 0,5x0,5x0,5cm.https://logopedicum.com/wp-content/uploads/2015/06/dados-letras-colores-enhebrar-247x300.jpg12.71instockIDEIAS DE PRESENTESJOGOS TERAPÊUTICOSDe 3 a 6 anosLINGUAGEMFonética e fonologiaAPRENDIZAGEMLeitura-escritaMadera00.000https://logopedicum.com/wp-content/uploads/2015/06/dados-letras-colores-enhebrar-247x300.jpg1692176217951797169012.7110.500.000.002015-06-29T13:17:51+02:00
https://logopedicum.com/pt-pt/producto/psicologia-del-lenguaje/149.40127187Psicología del lenguaje
La psicología del lenguaje es la disciplina que estudia los procesos psicológicos y neurológicos encargados de la adquisición, el uso, la producción y la comprensión del lenguaje. Aunque esta rama de la psicología, históricamente, había basado sus investigaciones en la lengua inglesa, cada vez son más comunes los estudios translingüísticos, que revelan las semejanzas y las diferencias que existen en los procesos entre los diferentes idiomas.
La segunda edición de esta obra actualiza y mejora la versión anterior, e introduce dos nuevos capítulos dedicados a la escritura y al bilingüismo.
PUNTOS CLAVE
Exponer los principales temas de la psicología del lenguaje relativos a los procesos de comprensión tanto en el habla como en la lectura, la producción del lenguaje hablado y escrito, los fenómenos del bilingüismo y los trastornos propios del lenguaje. Además, profundiza en aspectos fundamentales sobre lenguaje humano y animal, las bases biológicas del lenguaje o las relaciones entre pensamiento y lenguaje.
Recoger tanto las investigaciones internacionales sobre los procesos del lenguaje en general, como los aspectos específicos del procesamiento del idioma español, sin necesidad de utilizar ejemplos del inglés que a veces son difíciles de encajar en nuestra lengua.
Mantener un estilo claro y didáctico e incluir en cada capítulo sus objetivos, un breve resumen al final con los puntos clave, preguntas para la reflexión, así como numerosas imágenes, esquemas, tablas y diagramas.
Disponer de un material complementario para el alumno con preguntas de autoevaluación y que permite al docente el uso de material gráfico para la elaboración de sus clases.
https://logopedicum.com/wp-content/uploads/2021/05/Psicologia-del-lenguaje-247x223.png49.40instockAudiçâo e linguagemLIVROS00.000https://logopedicum.com/wp-content/uploads/2021/05/Psicologia-del-lenguaje-247x223.png168978616881775169149.4047.500.000.002021-05-20T18:16:34+02:00
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