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    Billetes y monedas de plástico – Euro Shoping

    15,65 € (IVA não incluído)

    ¡Ya se devolver el cambio!

    Juego para conocer nuestro sistema monetario y enseñar a los más pequeños a gestionar las compras (pagar, devolver el cambio,…). El conjuntos esta compuestos por 18 actividades que guiarán el aprendizaje junto con un surtido de billetes y monedas de plástico. Material imprescindible como complemento en cualquier rincón o espacio de juego simbólico tipo: tiendas, restaurantes, peluqerías, etc.

    Ideal para aquellos que presentan dificultades de abstracción o de aprendizaje matemático y les cueste entender los conceptos numéricos y más en concreto monetarios. 
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    Portátil de madera con pizarra magnética

    16,55 € (IVA não incluído)

    ¡Con smartphone incluído!

    Un portátil de madera para los más pequeños. Su pantalla es una pizarra en la que podremos adherir las letras, los signos de puntuación y los números magnéticos y motivar así el uso manipulativo de las primeras palabras y números. Ideal para incentivar el inicio de la lecto-escritura y de las operaciones/problemas matemáticos. Con la tiza también se puede pintar y la esponja permite borrar. Además, incluye un smartphone de madera.

    El tamaño compacto hace que sea fácil de transportar y perfecto para su uso en el coche, en la sala de espera del médico, en un restaurante, más allá de en casa o en la consulta.

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    Ruleta de prelectura

    18,99 € (IVA não incluído)

    ¡Tiene que empezar por...!

    ¡Gira la ruleta y busca imágenes que comiencen por una letra o fonema, contengan esa letra o fonema, o bien tengan un número determinado de sílabas!

    • Juego con fotografías para segmentar las palabras en sílabas, identificar fonemas y letras, etc.
    • Ideal para el trabajo de la consciencia fonológica (fundamental en el aprendizaje lectoescritor).
    • Incluye:
      • 1 ruleta de cartón resistente (17,3 cm)
      • 3 ruletas de cartón resistente (11,5 cm)
      • 80 fichas de cartón resistente con imágenes reales (5 cm)
      • 10 fichas de cartón resistente con estrellas (3 cm)
      • 1 rotulador borrable
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    Bandeja multissensorial pré escrita

    20,75 € (IVA não incluído)
    Tabuleiro multissensorial, formado por 1 quadro de frente e verso (um de giz e outro acrílico) e uma Caixa com
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Portada » Loja » Aprendiendo a Oir. Manual práctico de educación auditiva para la adaptación de prótesis e implantes cocleares
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Aprendiendo a Oir. Manual práctico de educación auditiva para la adaptación de prótesis e implantes cocleares

25,96 € (IVA não incluído)

Formulación eminentemente práctica de un proceso, o lo que es lo mismo, de la funcionalidad auditiva como garantía inequívoca de un perfecto ajuste individuo-medio.

Incluye 16 láminas a color y un CD con material de apoyo para los ejercicios del manual.

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Cepe

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REF: AAO01 Categorias: Audiçâo e linguagem, LIVROS
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Descrição

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Aprendiendo a Oír implica una formulación eminentemente práctica del proceso auditivo, o lo que es lo mismo, de la funcionalidad auditiva como garantía inequívoca de un perfecto ajuste individuo-medio.

Esta es una obra “concluyente” puesto que cierra una trilogía.

Leer en los labios contemplaba un primer paso en la educación de niños sordos, desde prefásicos hasta postlocutivos sin olvidar el sector adulto, un segmento poblacional que cada vez necesita más apoyo institucional, tanto desde el punto de vista científico como de servicios comunitarios. Este diseño cronológico constituye un acertado puente de unión en las tres obras: la teoría del life-span nos fundamenta tal hilo conductor, ya que el nuevo sistema demográfico de los países del primer mundo manifiesta las necesidades emergentes de la “tercera edad”.

Mil palabras con las manos amplía esta visión multidimensional de la que antes hablábamos. Si la comprensión labiolectora es prioritaria para suplir la privación o disminución de la función de oír, los signos conforman la otra gran vía de acceso a la palabra, al lenguaje y al pensamiento.

Sin embargo, sin un vehículo de categorización es prácticamente imposible acceder a las formalidades hipotéticas de representación mental. Por ello, la simbolización verbal precisa de una tercera vía, la auditiva, que unida a las dos anteriores, permite un desarrollo más plural y divergente. ¿Por qué no hacer las cosas más fáciles? ¿Por qué privar de otras posibilidades auditivas? Por todo ello, era necesaria y esperada Aprendiendo a Oír.

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https://logopedicum.com/pt-pt/producto/aprendiendo-a-oir-manual-practico-de-educacion-auditiva-para-la-adaptacion-de-protesis-e-implantes-cocleares/ 139522 Aprendiendo a Oir. Manual práctico de educación auditiva para la adaptación de prótesis e implantes cocleares

Aprendiendo a Oír implica una formulación eminentemente práctica del proceso auditivo, o lo que es lo mismo, de la funcionalidad auditiva como garantía inequívoca de un perfecto ajuste individuo-medio.

Esta es una obra “concluyente” puesto que cierra una trilogía.

Leer en los labios contemplaba un primer paso en la educación de niños sordos, desde prefásicos hasta postlocutivos sin olvidar el sector adulto, un segmento poblacional que cada vez necesita más apoyo institucional, tanto desde el punto de vista científico como de servicios comunitarios. Este diseño cronológico constituye un acertado puente de unión en las tres obras: la teoría del life-span nos fundamenta tal hilo conductor, ya que el nuevo sistema demográfico de los países del primer mundo manifiesta las necesidades emergentes de la “tercera edad”.

Mil palabras con las manos amplía esta visión multidimensional de la que antes hablábamos. Si la comprensión labiolectora es prioritaria para suplir la privación o disminución de la función de oír, los signos conforman la otra gran vía de acceso a la palabra, al lenguaje y al pensamiento.

Sin embargo, sin un vehículo de categorización es prácticamente imposible acceder a las formalidades hipotéticas de representación mental. Por ello, la simbolización verbal precisa de una tercera vía, la auditiva, que unida a las dos anteriores, permite un desarrollo más plural y divergente. ¿Por qué no hacer las cosas más fáciles? ¿Por qué privar de otras posibilidades auditivas? Por todo ello, era necesaria y esperada Aprendiendo a Oír.

https://dc23h11516y3q.cloudfront.net/wp-content/uploads/2021/11/aprendiendo-a-oir-247x300.jpg 27.00 instock Audiçâo e linguagemLIVROS 0 0.00 0 https://dc23h11516y3q.cloudfront.net/wp-content/uploads/2021/11/aprendiendo-a-oir-247x300.jpg 2098921008210142095820913 27.00 25.96 0.00 0.00 2021-11-16T06:52:11+01:00

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