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Portada » Tienda » FONOLÓGICAMENTE. Habilidades metafonológicas. Actividades de estimulación para deslexia fonológica, retrasos lectores
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SKU: LB166 Categorías: Lecto-escritura y aprendizajes, LIBROS
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Las habilidades metafonológicas son aquellas que permiten tomar conciencia del habla para identificar, procesar y manipular sílabas y fonemas.

Esta publicación de orientación neuropsicológica, basada en los procesos evolutivos, estaba escaseando en nuestra clínica. En esta oportunidad, se presentan actividades y juegos que podrán ser realizadas por niños.

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    Las habilidades metafonológicas son aquellas que permiten tomar conciencia del habla para identificar, procesar y manipular sílabas y fonemas.

    Esta publicación de orientación neuropsicológica, basada en los procesos evolutivos, estaba escaseando en nuestra clínica. En esta oportunidad, se presentan actividades y juegos que podrán ser realizadas por niños.

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    1746903739 1 10.30
    https://logopedicum.com/producto/autismo-y-sindrome-de-asperger/ 110.30 2530 Autismo y Síndrome de Asperger

    El objetivo fundamental de este libro es dotar de los conocimientos, estrategias y actitudes necesarios para la comprensión y explicación de los Trastornos del Espectro Autista de Alto Funcionamiento (TEA-AF) desde un enfoque positivo, que tenga en cuenta no sólo  las dificultades sino también las habilidades de este colectivo.

    Para alcanzar dicho objetivos, el libro se esctructura en cinco partes. En la primera se hace un breve repaso de la evolución histórica del concepto de autismo hasta llegar a la conceptualización actual de Trastornos del Espectro Autista (TEA). En la segunda se exponen las características clínicas y psicopedagógicas que mejor identifican al grupo. En la tercera se presentan las habilidades y dificultades en la interacción social. En la cuarta se abordan los perfiles lingüísticos y comunicativos. Y en la quinta se analizan, por un lado las actividades e intereses restrictivos y su inflexibilidad mental, y por otro, se hace un repaso del perfil cognitivo y de aprendizaje que puede ser de gran utilidad para que los maestros y educadores puedan realizar las Adaptaciones Curriculares Individualizadas en el ámbito escolar.

    La presente obra está centrada preferentemente en los conocimientos sobre este colectivo y tiene su continuidad en otra obra en la que se abordarán las estrategias de intervención. Ambas pueden servir como un instrumento para la adquisición de las competencias específicas de los futuros profesionales de la educación superior (maestros, psicopedagogos, psicólogos) en el nuevo marco de la Enseñanza Europea de Educación Superior (EEES) y para facilitar a las familias la comprensión y explicación del comportamiento de sus hijos y la manera de ayudarles.

    https://logopedicum.com/wp-content/uploads/2015/11/autismo-y-sindrome-asperger-c--pia-247x300.jpg 10.30 instock LIBROSOtros 0 0.00 0 https://logopedicum.com/wp-content/uploads/2015/11/autismo-y-sindrome-asperger-c--pia-247x300.jpg 25060448170243932250607232307 10.30 9.90 0.00 0.00 2015-11-12T16:04:44+01:00
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