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Tridente lingual
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Cañas de soplo nasal u oral para hacer burbujas
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Tiempos verbales
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Mesa de luz
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Manual práctico de TDAH
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Juego de cartas desarrollado para facilitar, a través del juego, el aprendizaje fonoaudiológico y el desarrollo de la comunicación y expresión del niño.
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somdn_product_pageJuego de cartas desarrollado para facilitar, a través del juego, el aprendizaje fonoaudiológico y el desarrollo de la comunicación y expresión del niño. El juego contiene 60 cartas, 44 trabajan palabras con los sinfones BL y BR en posición inicial y medial, 10 cartas trabajan ejercicios para completar palabras y finalmente, 6 cartas con juegos de palabras con la letra “B” y sus respectivos sinfones.
Departamento de asesoramiento
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Juego de cartas desarrollado para facilitar, a través del juego, el aprendizaje fonoaudiológico y el desarrollo de la comunicación y expresión del niño. El juego contiene 60 cartas, 44 trabajan palabras con los sinfones BL y BR en posición inicial y medial, 10 cartas trabajan ejercicios para completar palabras y finalmente, 6 cartas con juegos de palabras con la letra “B” y sus respectivos sinfones.
https://logopedicum.com/wp-content/uploads/2018/07/desarrollando-la-lengua-bl-br.001-247x223.jpeg 36.92 instock Fonética y fonologíaHabla y vozLENGUAJELIBROS 0 0.00 0 https://logopedicum.com/wp-content/uploads/2018/07/desarrollando-la-lengua-bl-br.001-247x223.jpeg 24087224030523229525060348147 36.92 35.50 0.00 0.00 2018-07-30T16:40:36+02:00¿Aún no tienes tu cuenta?
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El juego completo está formada por pruebas que evalúan distintas competencias lingüísticas: semántica, léxico, morfología, sintaxis, pragmática y memoria. Además, se complementa con dos recursos, que proporcionan información sobre la comunicación y las destrezas lingüísticas en el entorno educativo y en situaciones de conversacionales reales.
La combinación de las distintas pruebas y recursos, en tres rangos de edad diferentes, permite evaluar exhaustivamente la capacidad del lenguaje y de la comunicación en los niños y adolescentes, así como identificar las necesidades comunicativas y detectar posibles dificultades, con el objetivo de establecer un plan de trabajo personalizado adecuado y poder valorar la eficacia del tratamiento.
El CELF-5 le permitirá:1) En entornos educativos: la evaluación podría iniciarse con la obtención de información sobre el rendimiento del lenguaje del niño o adolescente en el aula y en el hogar. esto permite al profesional comprobar las habilidades de lenguaje del niño o adolescente en clase.
2) En entornos clínicos: la evaluación podría determinar si existe o no un trastorno del lenguaje y la comunicación; y describir la naturaleza del mismo.
Original juego auditivo formado por 12 cajas, de madera natural, de sonidos variados. Si se quiere utilizar como memory, tendremos que agitar cada caja y buscar la pareja que suene igual. Si se prefiere, se pueden realizar series de sonidos que el niño tendrá que memorizar y reproducir. Recurso de especial interés para la estimulación de las habilidades auditivas (reconocimiento, memoria, secuenciación, etc.) La forma triangular de los elementos y su tamaño facilita su manipulación.
El conjunto está compuesto por 12 elementos o cajas sonoras.
[/vc_column_text][/vc_column][/vc_row][vc_row][vc_column][woodmart_title woodmart_css_id="645bcc9d4a1ec" title="BLOG | MUNDO LOGOPEDICUM" woodmart_empty_space="" responsive_spacing="eyJwYXJhbV90eXBlIjoid29vZG1hcnRfcmVzcG9uc2l2ZV9zcGFjaW5nIiwic2VsZWN0b3JfaWQiOiI2NDViY2M5ZDRhMWVjIiwic2hvcnRjb2RlIjoid29vZG1hcnRfdGl0bGUiLCJkYXRhIjp7InRhYmxldCI6e30sIm1vYmlsZSI6e319fQ=="][/vc_column][/vc_row][vc_row][vc_column][vc_column_text woodmart_inline="no" text_larger="no"]https://mundologopedicum.com/ideas-practicas/aprende-a-escuchar/[/vc_column_text][/vc_column][/vc_row] https://logopedicum.com/wp-content/uploads/2015/09/memory-auditivo-247x300.jpg 38.96 instock IDEAS REGALOJUGUETES TERAPÉUTICOSDe 3 a 6 añosAudición, habla y vozPercepción auditivaESTIMULACIÓN MULTISENSORIALLos 5 sentidosMadera 0 0.00 0 https://logopedicum.com/wp-content/uploads/2015/09/memory-auditivo-247x300.jpg 244068243932250599244696240872 38.96 32.20 0.00 0.00 2015-09-23T14:30:47+02:00El presente libro aborda los elementos básicos que permitirán a los profesionales vinculados al estudio del sistema estomatognático, así como de la motricidad orofacial, contar con un cuerpo sistématico de conocimientos actualizados y con evidencia científica, que les ayuden a orientar su labor de evaluación e intervención en este campo.
https://logopedicum.com/wp-content/uploads/2014/09/motricidad-orofacial.-Fundamentos-basados-en-la-evidencia-247x300.jpg 24.49 instock LIBROSMotricidad orofacial 0 0.00 0 https://logopedicum.com/wp-content/uploads/2014/09/motricidad-orofacial.-Fundamentos-basados-en-la-evidencia-247x300.jpg 245250244696232817250579232814 24.49 23.55 0.00 0.00 2014-09-16T13:05:58+02:00Este libro trata de paliar la escasez de información sobre programas de intervención cognitivo-conductual para niños con TDAH, aplicables al marco escolar.
En la primera parte de este libro encontrará una relación de algunos de los programas cognitivo-conductuales diseñados para el tratamiento de los niños con Déficit De Atención con Hiperactividad.
En la segunda parte dispondrá de un manual completo y pormenorizado de un programa de intervención cognitivo-conductual especialmente diseñado para su aplicación en el marco escolar para niños con TDAH de 6 a 12 años de edad.
Este programa ha sido diseñado para su aplicación en 30 sesiones individuales y grupales en las que se aplican técnicas como:
- Entrenamiento autoinstruccional - Autorregistro- Autoevaluación de la situación inicial, de las sesiones y de los progresos conseguidos
- Entrenamiento atribucional
- Autorrefuerzo positivo individual y colectivo
- Economía de fichas y refuerzo social
- Entrenamiento en solución de problemas cognitivos y académicos
- Entrenamiento en discriminación de sentimientos
- Entrenamiento en interpretación y solución de problemas sociales
- Entrenamiento en relajación
- Técnica de la Tortuga
- Protagonista de la semana
- Coterapeutas
- Programa de generalización de las estrategias aprendidas al aula
En el libro se incluye una descripción detallada de cada una de las sesiones con tres modelos de fichas y materiales para su aplicación en tres niveles de dificultad diferentes, las instrucciones del terapeuta, hojas de autoevaluación y autorrefuerzo, un listado de los materiales a utilizar y un cuadro resumen de las sesiones.
Texto en español. https://logopedicum.com/wp-content/uploads/2015/11/programa-interv-247x300.jpg 21.74 instock LIBROSNECESIDADES EDUCATIVAS ESPECIALESTDAHTDAH 0 0.00 0 https://logopedicum.com/wp-content/uploads/2015/11/programa-interv-247x300.jpg 24087225088724469048191232814 21.74 20.90 0.00 0.00 2015-11-12T17:19:55+01:00
