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DIVERSIDAD FUNCIONAL
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Crear cuentaBonito material gráfico para estimular y reeducar el lenguaje tanto oral cómo escrito. La caja contiene 52 tarjetas ilustradas con dibujos que muestran situaciones en las que los protagonistas están manteniendo una conversación. El paciente o alumno tiene que inferir el contenido de este intercambio comunicativo para desarrollar sus habilidades expresivas. Es un recurso interesante para potenciar la empatía, el respeto de los turnos de conversación, la capacidad de abstracción y razonamiento lógico, … Y permite un trabajo tanto individual como en grupo.
El pack contiene una caja metálica para el almacenaje y transporte de las tarjetas.
https://logopedicum.com/wp-content/uploads/2015/09/que-estan-diciendo-247x300.jpg 22.39 instock Áreas de desarrolloHabilidades socialesLENGUAJEComunicación y pragmáticaDESARROLLO COGNITIVO Y EMOCIONALHabilidades sociales 0 0.00 0 https://logopedicum.com/wp-content/uploads/2015/09/que-estan-diciendo-247x300.jpg 2165721708217412160621672 22.39 18.50 0.00 0.00 2015-09-09T14:01:55+02:00Este cuaderno facilita el trabajo de las habilidades sociales básicas y de convivencia más importantes en la vida diaria como: aprender a saludar y despedirse, comportarse con las personas del entorno, controlar los sentimientos e impulsos,... Material profesional orientado para trabajar con pacientes o alumnos con o sin discapacidad intelectual. Contiene ocho lecturas con pictogramas, actividades y símbolos gráficos para facilitar su comprensión. Recurso muy útil para incentivar la integración social y promover la autonomía personal.
https://logopedicum.com/wp-content/uploads/2018/03/habilidades-sociales-247x223.jpeg 9.08 instock DESARROLLO COGNITIVO Y EMOCIONALHabilidades socialesNECESIDADES EDUCATIVAS ESPECIALESTDAHTEA 0 0.00 0 https://logopedicum.com/wp-content/uploads/2018/03/habilidades-sociales-247x223.jpeg 2167221297216362172021657 9.08 7.50 0.00 0.00 2018-03-28T18:46:30+02:00Bonito material gráfico para estimular y reeducar el lenguaje tanto oral cómo escrito. La caja contiene 56 tarjetas ilustradas con dibujos que muestran situaciones en las que los protagonistas están haciendo una pregunta. El paciente o alumno tiene que inferir que puede estar preguntando el personaje y a partir de la cuestión elegida podremos construir un contexto e intercambio comunicativo. Es un magnífico recurso para potenciar la creatividad, la capacidad de abstracción, la teoría de la mente, el razonamiento lógico, … y permite un trabajo tanto individual como en grupo. Su uso puede ser tanto con niños como con adultos, ya que los dibujos no son infantiles.
El pack contiene una caja metálica para el almacenaje y transporte de las tarjetas. Además, incluye una tarjeta explicativa con múltiples actividades para realizar en varios idiomas.
https://logopedicum.com/wp-content/uploads/2015/09/que-estan-preguntando-247x300.jpg 22.39 instock DESARROLLO COGNITIVO Y EMOCIONALDiscurso narrativoHabilidades socialesLENGUAJE 0 0.00 0 https://logopedicum.com/wp-content/uploads/2015/09/que-estan-preguntando-247x300.jpg 2165721598216092159121261 22.39 18.50 0.00 0.00 2015-09-09T13:55:10+02:00Los oídos mágicos de Lúa la Cacatúa’ es ideal para ayudar a los niños pequeños en las primeras etapas de aprendizaje de la escucha y el habla. Acompañamos a Lúa la Cacatúa, que es sorda – sus oídos no funcionan, así que lleva implantes cocleares que le ayudan a oír. Juntos escuchamos los sonidos que oye con sus súper mágicos oídos.
“A Lúa la Cacatúa le gusta el mugido de la vaca… pero no el miau de la gata. El león que ruge valiente… a un cocodrilo que chasca sus dientes”.
Dirigido a niños pequeños (de 0 a 3 años) y a los primeros oyentes (edad de escucha de 0 a 3 años), este libro de 36 páginas está repleto de color, ilustrado en su totalidad con imágenes coloridas y atrevidas, ideal para los pequeños con mentes inquietas.
El libro está diseñado especialmente para las familias que buscan un resultado de escucha y lenguaje hablado para sus hijos. Los niños tienen que aprender a escuchar antes de aprender a hablar. En el caso de un niño con audición normal, esto sucede de forma natural y automática; en el caso de un niño sordo, que ha accedido al sonido mediante audífonos y/o implantes cocleares, el proceso suele ser más deliberado. El niño tiene que aprender primero a prestar atención al sonido, luego entender que el sonido tiene un significado y, por último, que el sonido tiene poder - puede utilizar su voz para conseguir lo que quiere, para expresarse y para unirse a los demás.
Los niños aprenderán a imitar los sonidos del entorno antes de poder decir las palabras adecuadas; así, por ejemplo, un niño dirá "baa" antes de decir "oveja". Este libro permite a los niños escuchar una serie de sonidos ambientales comunes para "aprender a escuchar" (cuanto más a menudo los escuchen, más fácil les resultará decirlos), así como escuchar las palabras adecuadas. El libro utiliza rimas sencillas para enlazar los divertidos sonidos de "aprender a escuchar".
El uso de rimas favorece el desarrollo del lenguaje y ayuda a desarrollar la conciencia fonológica.
El libro reconoce que aprender a escuchar y a hablar es un trabajo duro para los niños sordos o con problemas de audición, que a menudo experimentan niveles elevados de fatiga auditiva. Al final del día, como al final de este libro, es maravillosamente relajante para ellos quitarse los oídos mágicos y disfrutar del silencio total.
Texto en español. https://logopedicum.com/wp-content/uploads/2023/03/lua-la-cacatua-247x300.jpg 13.51 instock Audición y lenguajeDiscapacidad auditivaLIBROSNECESIDADES EDUCATIVAS ESPECIALES 0 0.00 0 https://logopedicum.com/wp-content/uploads/2023/03/lua-la-cacatua-247x300.jpg 2172021591216932166021423 13.51 12.99 0.00 0.00 2023-04-19T09:19:59+02:00