LOS RECURSOS MÁS INNOVADORES
PARA PROFESIONALES EXIGENTES
FORMACIONES DE CALIDAD
Queremos ofrecerte las mejores formaciones impartidas por docentes de reconocido prestigio.
Podrás encontrar...
DIVERSIDAD FUNCIONAL
Descubre los packs
y todas sus posibilidades
Complementos
INDISPENSABLE
Ver productoVITAL PARA LA EXPLORACIÓN DE LA CAVIDAD ORAL
VER PRODUCTOQueremos ofrecerte las mejores formaciones impartidas por docentes de reconocido prestigio.
El 98% de los alumnos avalan nuestros cursos
En todos los cursos entregamos información escrita y dosieres para poder optimizar su seguimiento
¿Aún no tienes tu cuenta?
Crear cuentaCaja con 51 tarjetas ilustradas, con dibujos muy claros, que representan escenas o situaciones comunes que serán explicadas oralmente. El contenido explicado tendrá que ser comprendido y retenido en la memoria, ya que posteriormente se procederá a la realización de unas preguntas que el alumno o paciente tendrá que responder. En el reverso de la tarjeta encontramos el texto que se puede utilizar como guía y las preguntas a realizar (este está en inglés y puede servir de guía, pero de no ser así, con sentido común, es muy fácil deducir y exponer lo que pretenden transmitir las ilustraciones). Si se prefiere, se puede utilizar el material de manera inversa, presentando la tarjeta y forzando a que el sujeto la explique oralmente o por escrito. Recurso muy útil para trabajar las habilidades de atención, comprensión y memoria auditiva. Permite un trabajo tanto individual como en grupo.
El pack contiene una caja metálica para el almacenaje y transporte de las tarjetas. Además, contiene una tarjeta explicativa con múltiples actividades para realizar en varios idiomas.
https://logopedicum.com/wp-content/uploads/2015/11/memoria-auditiva-2-247x300.jpg 22.39 instock APRENDIZAJESFunciones ejecutivas 0 0.00 0 https://logopedicum.com/wp-content/uploads/2015/11/memoria-auditiva-2-247x300.jpg 21145228602121321130286378 22.39 18.50 0.00 0.00 2015-11-02T12:37:09+01:00En la base de los aprendizajes ortográficos hay dificultades perceptivas, psicomotrices y, sobretodo, didácticas a las que tenemos que adelantarnos mediante una pedagogía preventiva y correctiva basada, sobretodo, en la lógica del proceso más que en enunciados formalísticos. Una acción seria y a tiempo en estos aspectos solucionaría la mejor parte de las dificultades. Los ejercicios estereotipados tradicionales no dejan de ser normas para tranquilizar a la escuela con un bajo coste, proyectando sobre el niño las responsabilidades y los fracasos del sistema.
Las propuestas metodológicas que se hacen en este libro son consecuencia de largos años dedicados a la reeducación de problemas escolares y el fruto de una experimentación permanente en las aulas ordinarias, en la que han colaborado numerosos grupos de educadores a lo largo de varios años. No es, por lo tanto, una propuesta teórica y formalística, sino un trabajo contrastado con la realidad escolar y encaminado para un proceso de comunicación de doble dirección entre el autor y numeroso profesores de Primaria.
https://logopedicum.com/wp-content/uploads/2015/11/Disortografia-copia-247x300.jpg 13.42 instock Lecto-escritura y aprendizajesLIBROS 0 0.00 0 https://logopedicum.com/wp-content/uploads/2015/11/Disortografia-copia-247x300.jpg 22860225392121323263248400 13.42 12.90 0.00 0.00 2015-11-12T16:10:22+01:00