Montar uma sala multissensorial não é comprar coisas que brilham. É decidir que sistema sensorial quer estimular em cada canto, e escolher material que permita subir e baixar a intensidade consoante quem entra pela porta.
Aqui está o catálogo ordenado por isso: pelo que estimula. Seis secções, 287 referências, desde o projetor de fibra ótica de uma sala Snoezelen até à bola com textura que cabe num bolso.
As seis secções
Os 5 sentidos
A secção mais ampla, com 139 referências. Material de visão, audição, tato, olfato e paladar, para trabalhar cada canal em separado antes de os combinar. → Ver os 5 sentidos
Recursos com luz
Fibra ótica, tubos de bolhas, projetores e material luminescente. É o coração visual de uma sala Snoezelen e o mais procurado ao montá-la. → Ver recursos com luz
Mesas de luz e acessórios
A mesa de luz e tudo o que se põe em cima: lâminas translúcidas, blocos de cor, areia, transparências. Trabalha contraste e atenção visual. → Ver mesas de luz
Equilíbrio e motricidade
O equilíbrio como sensação, não como exercício: tábuas curvas, baloiços, Bilibo, almofadas Dynair. Entrada vestibular e propriocetiva. → Ver equilíbrio e motricidade
Bolas sensoriais
Texturas, pesos e tamanhos para trabalho tátil e propriocetivo. O material mais versátil e o que mais se usa fora da sala. → Ver bolas sensoriais
Almofadas vibratórias
Vibração para regulação e para propriocepção profunda. Poucos produtos e muito procurados. → Ver almofadas vibratórias
Sala multissensorial, Snoezelen e cantinho da calma
Não são o mesmo, embora partilhem material.
A sala Snoezelen é um espaço dedicado, às escuras, com projeção, fibra ótica e som, pensada para estimulação controlada e relaxamento profundo. Exige uma divisão inteira e um investimento considerável.
A sala multissensorial escolar é uma versão mais flexível: monta-se por cantos dentro de uma sala que também serve para outras coisas.
O cantinho da calma é o mais pequeno: um espaço de regulação com dois ou três elementos, que cabe em qualquer sala.
Pode começar-se pelo terceiro e ir crescendo. Os três usam boa parte do mesmo catálogo.
Orçamento para centros
Se está a montar uma sala completa, escreva-nos com o espaço que tem e o perfil dos alunos. Preparamos orçamento com fatura e podemos ajustar a seleção ao orçamento disponível em vez de lhe enviar um catálogo inteiro.
Perguntas frequentes
Por onde se começa a montar uma sala multissensorial?
Por saber para quem é. Não é o mesmo um grupo com hipersensibilidade — que precisa de baixar estímulo, luz suave e material de pressão profunda — que um grupo com hipossensibilidade, que precisa de intensidade, vibração e movimento. Comprar antes de definir isso é o que enche os armazéns de material por usar.
Serve só para autismo?
Não, embora seja o perfil mais frequente. Usa-se também em deficiência intelectual, paralisia cerebral, demências em centros de dia e em intervenção precoce. O material específico por perfil está em PEA e em deficiência intelectual.
Que diferença há para o material sensorial de brinquedo?
A diferença está no uso: aqui ordenamo-lo por sistema sensorial e com critério terapêutico. Se procura o mesmo tipo de produto em chave de brinquedo, veja brinquedos de estimulação sensorial.