Aprende a escuchar con Bruno y otros Héroes de granja
Bruno, el joven granjero de la historia, tiene pérdida auditiva. Esta divertida historia rimada incorpora una amplia gama de sonidos de animales para “aprender a escuchar”.
Este libro inclusivo es ideal para los pequeños alumnos y primeros oyentes, ya sea para utilizarlo en casa o como recurso didáctico para las escuelas, profesores de sordos, terapeutas y logopedas. Puede utilizarse durante o como apoyo a las sesiones de logopedia y terapia verbal auditiva para practicar una amplia gama de sonidos ambientales, para aprender los nombres de los animales y para discutir por qué los diferentes personajes reaccionan de manera diferente y cómo se sienten.
En la historia se integran sutilmente algunos mensajes de concienciación sobre la sordera.
Libro incluisvo ideal para ayudar a los niños pequeños en las primeras etapas de aprendizaje de la escucha y el habla. Mediante la historia de Lúa la Cacatúa, que es sorda y lleva implantes cocleares que le ayudan a oír, descubriremos todo un mundo de sonidos y palabras.
Ilustrado en su totalidad con imágenes coloridas el niño tiene que aprender a prestar atención al sonido, luego entender que el sonido tiene un significado y, por último, que el sonido tiene poder – puede utilizar su voz para conseguir lo que quiere, para expresarse y para unirse a los demás.
El libro utiliza rimas sencillas para favorecer el desarrollo del lenguaje y ayudar a desarrollar la conciencia fonológica.
Se trata de un libro infantil inclusivo protagonizado por un personaje que resulta ser sordo, pero que no trata específicamente de la pérdida de audición. Al Sr. Brillo le gusta el amarillo es un cuento exuberante sobre un tipo divertido y extravagante que hará que los niños se rían mientras recitan sus rimas.
El libro muestra a todo el mundo, tengan o no pérdida auditiva, que llevar audífonos y/o implantes cocleares es realmente genial.
Recurso ideal para el desarrollo del habla y el lenguaje ya queintegra estrategias de escucha y lenguaje hablado (LSL) como:
Practicar el cierre auditivo
Refuerzo de la memoria auditiva
Ampliar el vocabulario
Favorecer la comprensión
Desarrollar la inteligencia emocional y la teoría de la mente
Descubre la forma más divertida de aprender el lenguaje oral
Trabaja el aspecto léxico-semántico y morfosintáctico del lenguaje oral, tanto a nivel comprensivo como expresivo con un material fácil de usar por los más pequeños. Trabaja en completas unidades didácticas los centros de interés más importantes (colegio, cuerpo, animales, casa, verano, etc.), englobando el aprendizaje del vocabulario mediante actividades de conciencia fonológica, definiciones, categorías, morfosintaxis, etc.
Marc Monfort es logopeda y profesor de pedagogía terapéutica. dirige el centro de logopedia Entender y Hablar desde 1973 y trabaja en el Colegio Tres Olivos, en Madrid, desde el 2001.
Ha impartido cerca de un millar de formaciones y cursos en España, en América Latina y en países francófonos de Europa.
Es autor de varios libros técnicos sobre la intervención en trastornos de lenguaje y soportes gráficos para la intervención terapéutica.
“Ser logopeda” (o fonoaudiólogo/a) resume 50 años de práctica profesional. Es un libro divulgativo dirigido a los que se inician en esta profesión, pero también a profesionales y familiares implicados en las dificultades del lenguaje y la comunicación. Está escrito desde la vivencia subjetiva. Es el libro de una pasión.
La adquisición del lenguaje escrito en niños y niñas con alteraciones del desarrollo y/o del lenguaje.
La lectura permite a los niños de desarrollo normal acceder al conocimiento y a la cultura. Puede ser también una herramienta poderosa para apoyar la adquisición del lenguaje y la comunicación.
Presentamos en este cuaderno una serie de ejercicios de ORDENACIÓN DE HISTORIETAS, estudiados en dificultad creciente como medio didáctico de gran interés para la Educación Especial y Preescolar.
En este cuaderno encontrará historietas desde dos a cuatro viñetas, para que el niño o la niña las recorte, ordene y explique cronológicamente.
Desarrolla lo que Weschler llama Inteligencia Social: comprensión, atención y observación, percepción temporal y enriquecimiento de vocabulario.
Estas barajas, con términos de vocabulario hasta los 6 años, permiten realizar a la niña y al niño numerosas actividades intelectuales, además de visomotricidad: identificación de imágenes y palabras; enunciados de fonemas; lectura; juegos de asociación y de clasificación…
Están agrupadas en bloques temáticos de 55 cartas cada uno.
Esta obra, que abarca desde los 6 a los 11 años, tiene como objetivo contribuir a la estimulación del lenguaje y al desarrollo del pensamiento abstracto.
Este material puede ser de utilidad para diversos tratamientos y actividades y, desde luego, para aquel para el cual fue, inicialmente, ideado: El tratamiento de las dislalias en su fase de automatización del fonema corregido o adquirido.
Va dirigido:
Al profesional reeducador del lenguaje.
Al pedagogo y/o psicólogo infantil, cuyo uso y aplicaciones puede deterninar tras la lectura de este manual y conocimiento de este material.
Para los profesionales de la educación en los niveles de:
Educación Infantil: Para el desarrollo de la atención, observación, adquisición de vocabulario, desarrollo de la expresión oral…
Educación Primaria: Para el desarrollo de la atención, observación, vocabulario, memoria secuencial auditiva, discriminación e identificación fonemática, integración gramatical, desarrollo de la expresión oral, memoria visual, lateralidad, orientación espacial en el plano, realización de actividades escolares tales como la transcripción gráfica de fonemas, dictados silábicos, de palabras, frases…, dictados mudos, etc.
En definitiva, para toda aquella actividad que requiera del lenguaje como medio de comunicación y manifestación del desarrollo evolutivo o madurez del proceso de pensamiento (Desarrollo Psicolingüístico).
Se trata de un soporte gráfico para actividades de expresión oral o escrita que se ha diseñado especialmente para niñas y niños mayores, adolescentes o adultos. Es la razón por la que hemos preferido la fotografía al uso del dibujo y también lo que nos ha guiado en la selección de los personajes y situaciones que aparecen en ellas.
Como simple recurso, este conjunto de situaciones pueden utilizarse de muy distintas maneras, según los objetivos que perseguimos en cada momento.
La mayoría de las situaciones representan diálogos entre varias personas, salvo aquellas donde se sugiere que «están pensando». Por tanto, podemos pedir a los sujetos varias formas diferentes de interpretar las fotografías, actuando sobre las consignas que les vamos proporcionando:
Descripción de la situación.
Elaboración de los diálogos en estilo indirecto.
Elaboración de los diálogos en estilo directo.
Para la primera situación, se utilizan las fotografías normales, para las otras dos, conviene utilizar las fotografías que incluyen «bocadillos», sugiriendo que los personajes están hablando o pensando. Se nos ofrece así la posibilidad de pasar de unas estructuras a otras, determinando, por ejemplo, ciertos cambios morfológicos.
El material tiene una utilización lúdica obvia: el emparejamiento de figuras y conceptos opuestos, como por ejemplo:
Alto-bajo.
Vago-trabajador.
Mojado-seco.
Juego que admite uno o varios jugadores, pudiendo darle incluso la modalidad de «memory de opuestos».
Nuestro objetivo al editarlo ha sido preferentemente el educativo y didáctico: ofrecer al logopeda, al pedagogo y al reeducador un material de comprensión visual, de asociación visual, y de integración gramatical.
Los educadores y los logopedas disponen en estas fichas de un material que les facilitará el entablar conversaciones y explicaciones sobre múltiples situaciones sociales en las que sería conveniente crear en los niños y niñas criterios de sentido común.
Entre otras, las situaciones sociales que aparecen en COMPRENSIÓN 1, son:
¿QUE HACER…?
si un compañero te presta un libro y se lo estropeas…
Estos ejercicios de estimulación o aprendizaje específico, programados fuera de situaciones de comunicación, corren el riesgo de carecer de motivación para los niños y las niñas y de cansarles por su carácter altamente repetitivo: por ello los reeducadores siempre se han valido de una motivación paralela al propio aprendizaje, incluyéndolo en una situación de juego.
Los juegos que se presentan aquí sólo quieren proporcionar a los logopedas un material de entrenamiento, largamente usado con anterioridad en reeducación de habla y de lenguaje, enfocado más directamente a aquellos aspectos que requieren en general una fase más o menos larga de repetición para lograr su adquisición definitiva o en los cuales la representación gráfica permite una mejor comprensión de los mecanismos que intentamos reeducar o construir.
En absoluto representan un método de aprendizaje; tampoco son el camino por donde iniciar la presentación de los contenidos lingüísticos que utilizan: esta presentación debe partir, en todos los casos, de una inserción en la cadena comunicativa de la cual son parte activa los propios niños y niñas.
Constituyen un material más, una ayuda para un proceso de estimulación y fijación de modelos, necesario en muchos casos, y cada profesional deberá interpretarlo y adaptarlo a sus propias variables metodológicas y coyunturales.
El material que se presenta aquí, bajo el nombre genérico de «Cómics para hablar», es la recopilación de un material de clase habitualmente esbozado con rapidez en la pizarra o en un cuaderno y cuyo objetivo es la estimulación y/o el aprendizaje de estructuras sintácticas básicas.
De entrada, ese material nos sugiere estos distintos niveles de utilización:
Se utilizan, tal cual, dibujos y modelos asociándolos cada vez que los necesitamos para fijar y entrenar unas palabras o estructuras que hemos trabajado en situaciones de lenguaje real.
Una variante de lo anterior consiste en recortar las palabras de los modelos para que los niños y niñas vayan reconstruyendo a modo de puzzle.
Se utilizan las viñetas, sobre todo en sesión individual, como guión de un diálogo donde el logopeda asume un papel y el alumno otro, y viceversa; se prescinde entonces de los modelos escritos.
Se entregan las viñetas para que los niños realicen el conjunto de los diálogos o enunciados; eso permite controlar su nivel de estructuración sintáctica e introducir las correcciones necesarias y oportunas en función del nivel de lenguaje de cada caso.
Si pueden hacerlo, pedimos a los niños que, para cada viñeta, formulen varios enunciados diferentes.
Existe otra utilización del material de cómics, totalmente distinta a la que hemos descrito hasta ahora y que iba destinada a la estimulación del lenguaje oral. En estos casos, lo único que se utiliza son las viñetas:
Se entregan los dibujos seleccionados en función de los aspectos ortográficos o expresivos que queremos estimular; el niño rellena los bocadillos o escribe los enunciados correspondientes.
La herramienta más completa para la identificación, diagnóstico y seguimiento de los trastornos del lenguaje y de la comunicación de niños y adolescentes de 5 a 15 años.
Permite a la niña o al niño visualizar y manipular los elementos sintácticos, ayudando al aprendizaje de primeros enunciados representativos, combinando sustantivos, verbos, adjetivos y nexos muy simples.
Igualmente ejercita la capacidad para distinguir palabras individualizadas en el continuum del enunciado oral que ha aprendido a decir globalmente como unidad de significación.
Formulación eminentemente práctica de un proceso, o lo que es lo mismo, de la funcionalidad auditiva como garantía inequívoca de un perfecto ajuste individuo-medio.
Incluye 16 láminas a color y un CD con material de apoyo para los ejercicios del manual.
La estimulación del lenguaje oral es fundamental para niños y niñas en sus primeros años de vida, que coinciden con los del inicio de su etapa escolar, para prevenir posibles trastornos del lenguaje.
Presentamos una guía práctica dirigida a maestros y maestras de Educación Infantil, incluso primer curso de Primaria, a logopedas y profesores de Educación Especial, y a la familia que pueda participar en la narración-interpretación de los cuentos que se presentan, lo que hace que se refuerce en casa, de una forma divertida, el desarrollo de las diferentes actividades.
https://logopedicum.com/pt-pt/prodotto/guia-de-intervencion-logopedica-en-la-disart/121.7421358Guía de intervención logopédica en la disartria
Este libro constituye un estudio comprensivo, preciso, útil y actual de la descripción, clasificación, evaluación e intervención en la disartria, y resalta la importancia de una visión global de la patología (neurofisiológica, perceptiva, acústica y pragmática) dentro del marco conceptual de salud propuesto por la OMS. Presta especial atención al desarrollo de las distintas técnicas de intervención y a su aplicación en los diferentes subtipos de disartrias al incorporar una perspectiva de la logopedia basada en la evidencia clínica. Esta guía de intervención va dirigida, puesto que recoge orientaciones pedagógicas y prácticas, tanto a profesionales clínicos y estudiantes interesados en el tema como a las familias y a los propios afectados.
https://logopedicum.com/wp-content/uploads/2015/03/Guia-de-intervencion-logopedica-en-la-disartria-247x300.jpg21.74instockLIVROSFala e voz00.000https://logopedicum.com/wp-content/uploads/2015/03/Guia-de-intervencion-logopedica-en-la-disartria-247x300.jpg219362169322047216752167221.7420.900.000.002015-03-11T11:24:57+01:00
https://logopedicum.com/pt-pt/prodotto/dedal-proprioceptivo/216.7021014Ditale propriocettivo
Ditale di silicona trasparente e flessibile che nella parte superiore ha delle setole, dei discreti puntini e delle fine lamine che permettono massaggiare sottilmente e stimolare le zone intraorali come le guance, gengive, lingua, palato, ecc. Il prodotto include il ditale e una cassa per la sua protezione e trasporto.
https://logopedicum.com/wp-content/uploads/2014/01/dedil-propioceptivo-247x300.jpg8.35instockMOTRICIDADE OROFACIALLábios, língua e maisAUTONOMÍA E RECURSOS ADAPTADOSHábitos diários00.000https://logopedicum.com/wp-content/uploads/2014/01/dedil-propioceptivo-247x300.jpg21952219772163921576217318.356.900.000.002014-01-19T12:29:05+01:00
https://logopedicum.com/pt-pt/prodotto/pack-almofadas-vibratorias-tartaruga/10.00241864Pack di cuscini vibranti – Tortuga
I cuscini vibranti Senzeez sono un modo meraviglioso per calmare e rilassare bambini e ragazzi. La sensazione generata dalla loro vibrazione quando vengono premuti o quando ci si siede aiuta a rilassarsi e a rimanere seduti sulla sedia più a lungo durante i pasti, durante il lavoro scolastico, ecc. Si tratta quindi di una risorsa particolarmente interessante per le persone con difficoltà di attenzione e concentrazione, con ansia, con difficoltà a portare a termine un compito da seduti, con deficit sensoriali o ipersensibilità, con autismo, ecc. o con molti altri bisogni educativi speciali.
Il modello di tartaruga è rifinito con una pelliccia extra morbida al tatto che non solo motiva gli appassionati di animali, ma offre anche un'ulteriore stimolazione sensoriale.
Confezione composta da 1 cuscino vibrante tartaruga + 1 cuscino vibrante mini tartaruga.
https://www.youtube.com/watch?v=0YetAF-6vQchttps://logopedicum.com/wp-content/uploads/2018/10/coix3-247x223.jpg59.54instockAlmofadas vibratóriasPACOTES DE ECONOMIAESTIMULAÇÃO MULTISENSORIAL00.000https://logopedicum.com/wp-content/uploads/2018/10/coix3-247x223.jpg220382195221982216932167559.5449.210.000.002018-10-15T19:28:38+02:00
As mini almofadas vibratórias Senzeez são um recurso portátil maravilhoso para acalmar, relaxar tanto as crianças como os adolescentes. A sensação gerada pela sua vibração ao pressionar, ajuda a relaxar e oferece um estímulo sensorial agradável e de prazer. Este modelo de tamanho mini, é um recurso útil, que permite a massagem corporal em qualquer zona do corpo e em qualquer lugar, sendo um grande aliado em crianças com ansiedade, alterações sensoriais, autismo, etc.
As suas características extra suaves, além de motivarem os fãs dos animais, oferecem um estimula sensorial extra.
https://logopedicum.com/wp-content/uploads/2018/04/mini-tortuga.001-247x223.jpeg20.45instockAlmofadas vibratóriasESTIMULAÇÃO MULTISENSORIALIDEIAS DE PRESENTESJOGOS TERAPÊUTICOSNECESSIDADES EDUCACIONAIS ESPECIAISTDAHTodas as idadesTranstorno do espectro do autismo00.000https://logopedicum.com/wp-content/uploads/2018/04/mini-tortuga.001-247x223.jpeg218002203821396219772195220.4516.900.000.002018-04-18T18:03:59+02:00
As almofadas vibratórias Senzeez são um excelente recurso para acalmar e relaxar, tanto crianças como adolescentes. A sensação produzida pela sua vibração ao ser pressionada ou ao sentar ajudam a relaxar e a manter-se sentado na cadeira durante mais tempo, por exemplo no momento das refeições, ao realizar tarefas escolares, etc. É um recurso especialmente interessante para aquelas pessoas com dificuldades de atenção e de concentração, com ansiedade, dificuldade para terminar tarefas sentado, alterações sensoriais, hipersensibilidade, autismo ou outras necessidades educativas especiais.
O modelo da tartaruga, apresenta um acabamento de pelo extra suave que além de motivar pela sua forma de animal oferece um estímulo sensorial extra.
https://logopedicum.com/wp-content/uploads/2017/05/tortuga-1-247x223.jpeg42.89instockAlmofadas vibratóriasDe 1 a 3 anosDe 3 a 6 anosESTIMULAÇÃO MULTISENSORIALJOGOS TERAPÊUTICOSNECESSIDADES EDUCACIONAIS ESPECIAISTDAHTranstorno do espectro do autismo00.000https://logopedicum.com/wp-content/uploads/2017/05/tortuga-1-247x223.jpeg216752205021693216392197742.8935.450.000.002017-05-10T20:04:39+02:00
https://logopedicum.com/pt-pt/producto/cuchara-texturas-rosa-sensi/217.38141752Cuchara lisa rosa - Sensi Talk Tools
Accesorio del estimulador orofacial vibratorio Sensi en forma de cuchara de consistencia dura. El tamaño y la forma de este elemento facilitan la introducción de los alimentos en boca y fomenta el redondeo y protrusión de los labios. Muy recomendable para aquellos que se inician con la cuchara y la consistencia semi sólida ya que su vibración. Promueve la retracción de la lengua. Elemento de fácil higiene y esterilizable. Se recomienda la limpieza con el uso de toallitas desinfectantes o bien con líquidos específicos.
Hecho de material de grado médico compatible con la FDA.
Apta para el lavavajillas.
Sin BPA, PVC, látex, ftalatos ni plomo.
https://logopedicum.com/wp-content/uploads/2021/12/cuchara-lisa-rosa-247x300.jpg8.69instockMOTRICIDADE OROFACIALEstimulação vibratória e electroestimulaçãoDisfagia e necesidades alimentárias00.000https://logopedicum.com/wp-content/uploads/2021/12/cuchara-lisa-rosa-247x300.jpg21936216392198221725215768.697.900.000.002021-12-30T09:29:02+01:00
https://logopedicum.com/pt-pt/prodotto/arrisca-e-procura/148.2821656Trova il coraggio per cercare!Completo di 80 figure, chiare e divertenti, piene di elementi e azioni illustrate per stimolare le situazioni comunicative che ci aiutano nello sviluppo del linguaggio, nella creazione di strutture sintattiche, nell'aumento del lessico, nell'articolazione di fonemi e nella generalizzazione dei suoni. I giocatori devono ascoltare e dire una frase con le diverse parole presentate, oppure possono individuare e pitturare parole nascoste (rappresentate in immagini) con un pennarello cancellabile. Il set permette un lavoro tanto individuale come di gruppo. Anche se è scritto in inglese e molto facile da poter adattare a qualsiasi lingua.
Il gioco include 80 figure classificate per suoni, 480 immagini di parole nascoste, 80 frasi e 4 pennarelli cancellabili.
https://logopedicum.com/wp-content/uploads/2015/06/atrevete-a-buscar-247x300.jpg48.28instockLINGUAGEMFonética e fonologiaAPRENDIZAGEM00.000https://logopedicum.com/wp-content/uploads/2015/06/atrevete-a-buscar-247x300.jpg216782198221639220682123148.2839.900.000.002015-06-17T19:21:49+02:00
https://logopedicum.com/pt-pt/prodotto/mascara-termica-gel/27.0222239Maschera termico gel
Mini maschera di palline di gel a colori che si rinfresca nel frigo o nel freezer. Si posizionano sugli occhi con l'obiettivo di rilassare la tensione della muscolatura orbicolare, ridurre la sensazione di pressione oculare provocata dal mal di testa o emicrania, sgonfiare le borse sotto gli occhi, attenuare le rughe dell'espressione, far abbassare la febbre, ecc.
Il set contiene una fodera trasparente per conservare e proteggere la maschera.
https://logopedicum.com/wp-content/uploads/2015/11/11575-85521_2-c--pia-247x223.jpg3.51instockEstética facial y termoterapiaMOTRICIDADE OROFACIAL00.000https://logopedicum.com/wp-content/uploads/2015/11/11575-85521_2-c--pia-247x223.jpg21261213962205022068220383.512.900.000.002015-11-16T14:41:35+01:00
https://logopedicum.com/pt-pt/producto/caja-de-arena-con-toldo/165.04203313Caja de arena con toldo
¿Jugamos a hacer castillos?
Arenero hecho de madera maciza de colores barnizada para poder jugar con la arena en casa. Esta fantástica caja de arena es el éxito de ventas del verano. Más allá de poder jugar en un espacio delimitado y diseñado para ello, el toldo, que se sujeta con dos soportes y se fija con cintas, va a protegernos del sol para no tener efectos indeseados. Así pueden jugar todo el día a hornear, escarbar, construir, ... disfrutando en el lodo.
Dimensiones aprox. 117 x 117 x 205 cm.https://logopedicum.com/wp-content/uploads/2023/06/Caja-arena-247x300.jpg65.04instockDe 1 a 3 anosDe 3 a 6 anosJOGOS TERAPÊUTICOS00.000https://logopedicum.com/wp-content/uploads/2023/06/Caja-arena-247x300.jpg219362205021576216752169365.0453.750.000.002023-06-09T17:46:26+02:00
https://logopedicum.com/pt-pt/prodotto/aspirador-nasal-2/17.1421910Aspiratore nasalePer potere garantire l'ascolto e favorire la respirazione fisiologica del bimbo, con tutti i benefici che queste funzioni implicano, è imprescindibile una adeguata igiene dell'udito e del naso. Nei più piccoli è molto raccomandato il metodo di aspirazione giacché è una procedura facile ed efficace che usa la suzione sottile di secrezioni o muco. Questo elemento in forma di pera si deve premere per attivare l'aspirazione. Successivamente, si mette dolcemente l'estremo contra le fosse nasali del bimbo e si va liberando/togliendo pressione sulla pera di gomma per attivare il suo corretto funzionamento. Dopo ogni igiene o aspirazione si deve pulire l'estremo per usarla posteriormente.https://logopedicum.com/wp-content/uploads/2015/09/aspirador-nasal-247x300.jpg7.14instockMOTRICIDADE OROFACIALRespiraçãoAUDIÇÂO E FONOARTICULAÇÂO00.000https://logopedicum.com/wp-content/uploads/2015/09/aspirador-nasal-247x300.jpg21639218002180322047213967.145.900.000.002015-09-14T16:26:11+02:00
Accesorio de los aparatos Novafon para el trabajo logopédico extra e intraoral. Este cabezal es un elemento plástico, en forma de cuchara texturizada. Los relieves especiales están diseñados para proporcionar una estimulación sensorial específica. Sus características junto con la vibración del aparato permiten realizar un trabajo propioceptivo, de sensibilidad, de creación de surcos linguales, ... que nos facilitan el control del bolo alimenticio, pudiendo acceder a todos los rincones de la cavidad oral. Recurso especialmente interesante para trabajar con pacientes con disfagia, parálisis facial o debilidad del nervio glosofaríngeo, etc.
El cabezal Sensory Spoon es compatible con todos los dispositivos NOVAFON.https://logopedicum.com/wp-content/uploads/2023/11/Cabezal-Sensory-spoon-novafon-247x300.jpg39.92instockDisfagia e necesidades alimentáriasMOTRICIDADE OROFACIALEstimulação vibratória e electroestimulação00.000https://logopedicum.com/wp-content/uploads/2023/11/Cabezal-Sensory-spoon-novafon-247x300.jpg216392173121231212612205039.9232.990.000.002023-11-10T18:13:19+01:00
https://logopedicum.com/pt-pt/prodotto/harmonica-2/17.8721242ArmonicaStrumento musicale che permette di lavorare la discriminazione uditiva di diverse qualità sonore vincolate alla voce e alla parlata come l'intensità, la tonalità, la durata, il ritmo, ecc.
https://logopedicum.com/wp-content/uploads/2015/02/harmonica-1-247x300.jpg7.87instockPercepção auditivaAUDIÇÂO E FONOARTICULAÇÂO00.000https://logopedicum.com/wp-content/uploads/2015/02/harmonica-1-247x300.jpg22050219602199421639212317.876.500.000.002015-02-10T16:58:12+01:00
300 dadi di legno con le lettere dell'alfabeto, che possono essere infilate o semplicemente messe in fila, in maniera da poter comporre sillabe e parole. Strumento molto interessante nell'apprendimento della lettura/scrittura in quanto permette di creare molteplici e variate attività di consapevolezza fonologica come: corrispondenza suono-grafia, analisi e localizzazione di suoni e lettere, segmentazione sillabica, ecc. Misura 0,5x0,5x0,5cm.
https://logopedicum.com/wp-content/uploads/2015/02/dados-alfabeto-247x300.jpg11.98instockIDEIAS DE PRESENTESJOGOS TERAPÊUTICOSDe 3 a 6 anosLINGUAGEMFonética e fonologiaAPRENDIZAGEMLeitura-escritaMadera00.000https://logopedicum.com/wp-content/uploads/2015/02/dados-alfabeto-247x300.jpg212612197721675220382180011.989.900.000.002015-02-10T20:30:11+01:00
https://logopedicum.com/pt-pt/prodotto/piano-casio-ctk-240h7/1114.95138089Piano Casio CTK-240H7El teclado Casio CTK-240 es uno de los instrumentos ideales para llevar a cabo la reeducación vocal en los pacientes con disfonía o para las clases de educación musical y canto.
Con su teclado de 49 teclas estándar (cuatro octavas), el CTK-240 está perfectamente equipado para unir la reeducación, la diversión y el aprendizaje. 100 tonos, 100 ritmos y 50 canciones les acompañarán en sus intensas clases de música. ¡Marcamos el ritmo! Incluso el diseño supone un avance en el modelo CTK: ligero, fino y negro, una joya tecnológica.
49 teclas
12 notas de polifonía
100 sonidos
100 estilos
50 canciones internas
Sistema de aprendizaje
Pantalla LCD
Sistema de 2 altavoces de 1,6 W
Alimentado a través de pilas (6 AA) no incluidas
Dimensiones: 914 x 237 x 75 mm
Peso: 2,8 kg
*Consultar disponibilidad en: info@logopedicum.comhttps://logopedicum.com/wp-content/uploads/2021/10/Casio-CTK-240H7-1-247x300.jpg114.95instockFalar e vozPercepção auditivaAUDIÇÂO E FONOARTICULAÇÂO00.000https://logopedicum.com/wp-content/uploads/2021/10/Casio-CTK-240H7-1-247x300.jpg2157621672216392180321675114.9595.000.000.002021-10-28T13:58:27+02:00
https://logopedicum.com/pt-pt/prodotto/jogo-de-equilibrio-crocodilo/118.0321737Gioco di equilibrio – coccodrillo
Gioco d'abilità di legno, da 1 a 3 giocatori, per fomentare la psicomotricità fine ed allenare l'equilibrio. In ogni partita si lancia il dado che indicherà quale elemento si deve collocare sopra al coccodrillo, se il bastone o le fiche circolari, senza fare cadere nessun elemento anteriormente messo.
Il set contiene un coccodrillo di 13x11cm, 28 bastoncini di legno di colori, 228 fiche colorate ed un dado.
https://logopedicum.com/wp-content/uploads/2015/06/cocodrilo-equilibrio-1-247x300.jpg18.03instockIDEIAS DE PRESENTESJOGOS TERAPÊUTICOSDe 3 a 6 anosAPRENDIZAGEMPsicomotricidadeESTIMULAÇÃO MULTISENSORIALHabilidades de equilíbrio e motorasMadera00.000https://logopedicum.com/wp-content/uploads/2015/06/cocodrilo-equilibrio-1-247x300.jpg219522173821731219772180318.0314.900.000.002015-06-29T16:01:29+02:00
Materiale fotografico per lavorare linguaggio tanto orale come scritto. Il completo è composto da 168 cartelline (84 coppie) extra grandi ottime per incentivare le relazioni logiche, creando coppie che inoltre permettono di generare mostre linguistiche (aumento di vocabolario, campi semantici, strutturazione di frasi,...) con pazienti de tutte le età. Il fondo bianco delle cartelline facilita la identificazione delle fotografie.
Risorsa perfetta per raccontare storie, descrivere, formulare domande, fomentare la deduzione e altre abilità implicite.
Il gioco include 168 cartelline con attraente fotografie, libri di istruzioni con idee di gioco e una cassa metallica per conservare e trasportare il materiale.
https://logopedicum.com/wp-content/uploads/2015/06/Parejas-logicas-maxi-247x300.jpg45.98instockLINGUAGEMMorfología e sintáxisSemântica00.000https://logopedicum.com/wp-content/uploads/2015/06/Parejas-logicas-maxi-247x300.jpg216782139621725219362163945.9838.000.000.002015-06-17T19:18:39+02:00
El aprendizaje de las matemáticas presenta el mayor índice de fracaso dentro de las disciplinas escolares. En el primer cuarto del siglo XX se empezó a manejar el término discalculia aplicado a una pérdida de la capacidad de contar que aparecía en enfermos neurológicos con una lesión cerebral determinada. Posteriormente se intentó ampliar este concepto a otras dificultades relacionadas con el aprendizaje de las matemáticas. Pero, ¿es la discalculia la causa de todas las dificultades?
Las investigaciones han seguido dos caminos: el de las alteraciones neurológicas por un lado, y el estudio psicopedagógico de los factores que intervienen en el aprendizaje de las matemáticas, por otro, para tratar de hallar las causas del fracaso.
En este libro se hace una aportación, partiendo de la experiencia en diagnóstico y orientación de dificultades escolares; fruto de ese trabajo es el libro que presentamos. Se pretende encontrar las causas de dicho fracaso, y para ello se analizan los elementos que entran en la enseñanza (contenidos, didáctica, maduración psicológica de los niños), junto a otros aspectos como el entorno socio-cultural y problemas específicos.
https://logopedicum.com/wp-content/uploads/2015/11/discalculia-c--pia-247x300.jpg21.74instockLeitura e escritaLIVROS00.000https://logopedicum.com/wp-content/uploads/2015/11/discalculia-c--pia-247x300.jpg215762139621725220382206821.7420.900.000.002015-11-12T17:20:48+01:00
https://logopedicum.com/pt-pt/prodotto/jogo-formas/122.3921998Gioco delle sagome
Materiale per allenare il senso del tatto mediante il riconoscimento e l'identificazione delle sagome degli animali. Il gioco è composto da 12 pezzi di legno con forme di differenti animali di colori variati. I pezzi si mettono in una busta con due aperture laterali (a forma di caramella) in modo da permettere un facile accesso manuale e riconoscere gli elementi a scegliere. Strumento di special interese per stimolare l'attenzione, la concentrazione, la memoria,... sviluppando specialmente il senso del tatto.
Il completo è composto da 12 pezzi a forma di sagome di animali ed una busta porta oggetti.
https://logopedicum.com/pt-pt/prodotto/abc-dislexia-programa-de-lectura-y-escritura/185.79232837ABC Dislexia. Programa de Lectura y Escritura
Trabajando la dislexia...
ABC Dislexia es un programa estructurado y secuencial diseñado específicamente para escolares disléxicos, aunque también puede ser utilizado por niños que tienen dificultades para aprender a leer y escribir. Está compuesto por cuatro módulos, correspondientes respectivamente a las letras B, D, P y T, en los que se abordan mediante numerosas actividades, las dificultades que plantean cada una de ellas. Se ha puesto el énfasis en estas letras puesto que son las más dificultosas para los niños con dislexia.
En el programa se trabaja conjuntamente el desarrollo de la conciencia fonológica y el aprendizaje de las correspondencias grafema-fonema desde una metodología multisensorial, puesto que varios estudios han demostrado que este enfoque produce progresos más importantes en la lectura y en la escritura. Además se contemplan otros procesos del lenguaje escrito, como la automatización y la compresión lectora, la calidad de la letra o la producción de textos.
Cada módulo está compuesto por un atractivo cuaderno de actividades para el alumno y por un manual para el profesor en el que se explican pormenorizadamente las actividades y que incluye los registros de evaluación necesarios para comprobar el progreso del niño y adaptar la intervención a sus necesidades.
Incluye:
Cuadernos del profesor B, D, P y T
Cuadernos de actividades B, D, P y T
Juego de letras
https://logopedicum.com/wp-content/uploads/2022/10/abc-dislexia-1-247x300.jpg85.79instockAPRENDIZAGEMLeitura-escritaLeitura e escritaLIVROS00.000https://logopedicum.com/wp-content/uploads/2022/10/abc-dislexia-1-247x300.jpg215762197721678216722172585.7970.900.000.002022-10-10T17:28:38+02:00
https://logopedicum.com/pt-pt/prodotto/comeca-a-historia-maxi/158.0821635Inizia la GRANDE storia
Materiale fotografico per lavorare il linguaggio tanto orale come scritto. Il completo è composto di 134 cartelline extra grandi ottime per stimolare i pazienti di tutte le età a creare storie tanto orali come scritte. Le attraenti fotografie di diverse scene (esempio: una principessa baciando una rana, camminando fino a casa sotto la pioggia,...) permettono di elaborare molte rappresentazioni linguistiche per parlare o scrivere. Concretamente, ci sono 67 fotografie verticali e 67 orizzontali che si differenziano per colori, tali da facilitarne la sua classificazione.
Strumento perfetto per raccontare storie, descrivere, formulare domande, stimolare la deduzione e altre abilità implicite. Include cartelline con contenuti in sei lingue: Inglese, Spagnolo, Francese, Tedesco, Giapponese e Cinese.
https://logopedicum.com/wp-content/uploads/2015/06/Empieza-la-historia-maxi-247x300.jpg58.08instockAPRENDIZAGEMDiscurso narrativoLeitura-escritaLINGUAGEMMorfología e sintáxis00.000https://logopedicum.com/wp-content/uploads/2015/06/Empieza-la-historia-maxi-247x300.jpg212312208021396216392203858.0848.000.000.002015-06-17T18:54:57+02:00
Struttura semicircolare, vuota all'interno, che ricrea un arcobaleno formato da 5 pezzi di plastica, in attraenti colori pastello, che permette ai più piccoli di iniziare a giocare, sviluppare la loro creatività e risvegliare la loro immaginazione attraverso la creazione di lacci o figure illimitate. Questa risorsa ispirata a Montesori incoraggia la conoscenza e la percezione cromatica, stimola la psicomotricità manuale e favorisce il gioco creativo, oltre a molti altri aspetti. Questi giocattoli sono particolarmente indicati per i neonati e i bambini piccoli. È anche un bellissimo elemento decorativo che non può mancare in nessuna stanza dei bambini o sala giochi.
https://logopedicum.com/wp-content/uploads/2021/12/Arco-iris-silicona-247x300.jpg14.94instockAprende con MontessoriDe 0 a 12 mesesJOGOS TERAPÊUTICOS00.000https://logopedicum.com/wp-content/uploads/2021/12/Arco-iris-silicona-247x300.jpg220382167822047216722199414.9412.350.000.002021-12-23T11:12:56+01:00
https://logopedicum.com/pt-pt/prodotto/bolas-das-emocoes/129.6521805Palline emozioniPack di 6 palline di colori differenti, di 10 cm di diametro, che mostrano diverse espressioni facciali. Strumento che ci può aiutare e rendere più interessante il lavoro di riconoscimento delle emozioni, abilità sociali, ecc.
Il pack include 1 unità di ogni modello e colore:
Rosso: arrabbiato
Viola: Sorpreso
Verde: Paura
Giallo: Allegria
Azzurro: Tristezza
Arancione: Contento
https://logopedicum.com/wp-content/uploads/2015/07/pelotas-emociones-247x300.jpg29.65instockComunicação e PragmáticaGerenciando emoçõesLINGUAGEMDESENVOLVIMENTO COGNITIVO E EMOCIONAL00.000https://logopedicum.com/wp-content/uploads/2015/07/pelotas-emociones-247x300.jpg212312199421738220472196029.6524.500.000.002015-07-20T11:10:09+02:00
Originale gioco uditivo composto da 12 casse, di legno naturale, con diversi suoni. Se si vuole usarlo come memory, dovremo agitare ogni cassa e cercare la coppia che suoni in maniera simile. Se si preferisce, si possono realizzare serie di suoni che il bimbo dovrà memorizzare e riprodurre. Strumento di special interesse per la stimolazione delle abilità uditive (riconoscimento, memoria, ecc.) La forma triangolare degli elementi e la sua misura ne favorisce la manipolazione.
Il completo è composto da 12 elementi o casse sonore.
https://www.youtube.com/watch?v=_lkoP3mkthIhttps://logopedicum.com/wp-content/uploads/2015/09/memory-auditivo-247x300.jpg31.34instockIDEIAS DE PRESENTESJOGOS TERAPÊUTICOSDe 3 a 6 anosAUDIÇÂO E FONOARTICULAÇÂOPercepção auditivaESTIMULAÇÃO MULTISENSORIALOs 5 sentidos00.000https://logopedicum.com/wp-content/uploads/2015/09/memory-auditivo-247x300.jpg218032157621800220502203831.3425.900.000.002015-09-23T14:30:47+02:00
https://logopedicum.com/pt-pt/prodotto/loto-dos-animais-montessori/114.52245975Lotto degli animali - Montessori
Ogni animale al suo posto!
Un gioco semplice e divertente per abituare i bambini a socializzare fin da piccoli giocando in compagnia. Con questa tombola è possibile conoscere gli animali e contestualizzarli nel loro ambiente. Il kit comprende sei carte ambiente e trenta animali schematizzati da collocare negli spazi corrispondenti. Si può decidere di utilizzare il materiale per organizzare una tombola, oppure di mostrare gli animali uno per uno come flashcard schematizzate da posizionare nell'ambiente corrispondente. In questo caso, il riconoscimento degli animali è contestualizzato nell'ambiente in cui l'animale vive. Questo permette al bambino di collocare l'apprendimento in un contesto significativo e di accompagnare ciò che vede con le parole.
https://logopedicum.com/wp-content/uploads/2022/10/animal-lotto-montessori-247x300.jpg14.52instockDe 3 a 6 anosJOGOS TERAPÊUTICOSLINGUAGEMSemântica00.000https://logopedicum.com/wp-content/uploads/2022/10/animal-lotto-montessori-247x300.jpg219772193622047220382198214.5212.000.000.002022-11-10T14:26:58+01:00
https://logopedicum.com/pt-pt/produto/truques-e-tecnicas-para-grabbers/19.8849738Truques e técnicas para Grabbers
Uma equipa de logopedas especializados escreveram um guia rápido e completo de conselhos para detalhar a utilização dos Grabber ou mordedores de Ark. Uma grande variedade de exercicios e técnicas ajudam a optimizar o trabalho orofacial: aumentar o control de lábios, língua, melhorar a sua mobilidade, promover um padrão de mastigação rítmico e muito mais.
Realmente este livro de 60 páginas é um interessante guía pois contém muitas ilustrações detalhadas que mostram a colocação das ferramentas. Recurso interessante que nos oferece truques e estratégias para favorecer a consciência oral, o movimento dos lábios/língua/mandíbula, a dissociação de estructuras, a variedade da alimentação (trincar, mastigar) etc.
Texto escrito em inglês mas de fácil compreensão graças às suas múltiplas fotos e ilustrações.
https://logopedicum.com/wp-content/uploads/2017/06/TipsTechGrabber-New__66599.1596458928-247x252.jpg9.88instockLIVROSMastigação e DeglutiçãoMOTRICIDADE OROFACIALMotrididade orofacial00.000https://logopedicum.com/wp-content/uploads/2017/06/TipsTechGrabber-New__66599.1596458928-247x252.jpg21994217382180321672220689.889.500.000.002017-06-06T09:49:27+02:00
https://logopedicum.com/pt-pt/produto/novo-cup-2/110.7722948Novo cup
Copo de plástico com tampa, na parte superior, que contêm uma boquilha que facilita a deglutição de líquidos em doentes acamados ou com limitação de movimentos da cabeça e pescoço. Recurso muito interesante, permite um controlo exaustivo do fluxo e contêm marcas de capacidade ou medida. O conteúdo não se propaga mesmo que o copo caía.
Compatível com o microondas, lava-louça e autoclave.
https://logopedicum.com/wp-content/uploads/2016/10/novo-cup-247x223.png10.77instockAlimentaçãoAUTONOMÍA E RECURSOS ADAPTADOSDisfagia e necesidades alimentáriasMastigação e DeglutiçãoMOTRICIDADE OROFACIAL00.000https://logopedicum.com/wp-content/uploads/2016/10/novo-cup-247x223.png220472197721952212312173810.778.900.000.002016-10-27T16:10:28+02:00
https://logopedicum.com/pt-pt/prodotto/kit-basico-asd-terapia-da-fala/1109.81241098Kit di base TEA - Logopedia
Un materiale indispensabile per la logopedia per ASD
Scoprite il nostro Kit base di logopedia per ASDcon risorse essenziali per lo sviluppo e la crescita linguistica.dei bambini. I diversi materiali che compongono questo kit (valigetta "Insegnami a parlare 2", 2 storie con pittogrammi, quaderno delle abilità sociali e un altro con frasi a doppio significato e quaderno comportamentale), non solo vi permetteranno di stabilire le abilità comunicative e ottimizzare gli aspetti pragmatici con i vostri pazienti, studenti o bambini, ma vi forniranno anche strategie di gestione comportamentale per gestire il loro comportamento su base quotidiana. Le diverse storie con pittogrammi ci permetteranno di aiutare i bambini con maggiori difficoltà, passando attraverso attività di comprensione ed espressione del linguaggio orale, fino ad arrivare alla mentalistica, alla pragmatica e alla gestione e interpretazione delle emozioni così necessarie in questi casi di bambini più grandi.
In particolare, con questo kit sarete in grado di:
Incoraggiare e facilitare la comprensione della lettura.
Sviluppare le capacità cognitive e di comprensione.
Insegnare a controllare i sentimenti e gli impulsi.
Composto da:
- Valigetta per creare strutture linguistiche e promuovere la comprensione della lettura.
- 2Storie con pittogrammi per facilitare l'accesso alla lettura e alla scrittura.
- Quaderno per lavorare sulle loro abilità sociali.
- Quaderno per migliorare la comprensione delle frasi con doppio senso.
- Quaderno per prendere coscienza del comportamento e delle sue conseguenze.
Se non lo avete ancora, non esitate, vi sarà di grande aiuto nei casi di ASD e in molti altri!
https://logopedicum.com/wp-content/uploads/2022/08/kit-basico-TEA-logopedia-247x300.jpg109.81instockTranstorno do espectro do autismoNECESSIDADES EDUCACIONAIS ESPECIAIS00.000https://logopedicum.com/wp-content/uploads/2022/08/kit-basico-TEA-logopedia-247x300.jpg2208021693217382203821672109.8190.750.000.002022-08-08T11:56:49+02:00
https://logopedicum.com/pt-pt/producto/trabajando-la-pragmatica-fotos/244.77232244Trabajando la pragmática - Fotos
Estimula el trabajo mentalista
Caja con 56 tarjetas ilustradas con bonitos dibujos para propiciar el trabajo mentalista. Cada carta tiene representada una situación comprometida, arriesgada, peligrosa, etc. de la vida diaria que la persona tendrá que comprender, inferir y argumentar lingüísticamente. En la parte inferior de la tarjeta, hay una frase que nos informa del tópico a trabajar (presentada en inglés pero fácilmente adaptable a otros idiomas). Material especialmente recomendado para aquellos niños con dishabilidades pragmáticas, de abstracción, de lenguaje, … Permite el trabajo a nivel oral o escrito y puede ser utilizado tanto de manera individual como en grupo.
El pack contiene una caja metálica para el almacenaje y transporte de las tarjetas. Además, contiene una tarjeta explicativa con múltiples actividades para realizar en varios idiomas y cuatro cartas de bonificación para variaciones del juego.
Las tarjetas se agrupan en 7 categorías de lenguaje pragmático diferente:
Solicitando (10 tarjetas)
Resolver problemas (10 tarjetas)
Ser educado (10 cartas)
Responder apropiadamente (5 cartas)
Mantenimiento del tema (5 tarjetas)
Dar información (10 tarjetas)
Sentimientos (6 cartas)
https://logopedicum.com/wp-content/uploads/2024/02/pragmatica-fotos-1-247x300.jpg22.39instockComunicação e PragmáticaDiscurso narrativoLINGUAGEM00.000https://logopedicum.com/wp-content/uploads/2024/02/pragmatica-fotos-1-247x300.jpg212312180321576216392167222.3918.500.000.002024-02-20T13:07:29+01:00
https://logopedicum.com/pt-pt/prodotto/guia-de-intervencion-logopedica-en-la-disfonia-infan/123.8221364Guía de Intervención Logopédica en la Disfonía Infantil
Este libro ofrece información precisa sobre la voz infantil, su desarrollo, su contexto y sus alteraciones. Aporta además, recursos prácticos para el abrodage logopédico y orientaciones para los familiares y educadores de los niños con disfonía. Está dirigido a los logopedas dedicados a las alteraciones vocales y a otros profesionales de la salud y la educación vocal, como otorrinolaringólogos, foniatras y profesores de música o canto.
https://logopedicum.com/wp-content/uploads/2015/03/Guia-de-Intervencion-Logopedica-en-la-Disfonia-Infantil-247x300.jpg23.82instockLIVROSFala e voz00.000https://logopedicum.com/wp-content/uploads/2015/03/Guia-de-Intervencion-Logopedica-en-la-Disfonia-Infantil-247x300.jpg218032173121678219942196023.8222.900.000.002015-03-11T11:33:34+01:00
Un microcosmo in ogni bottiglia. In questo modello ricreiamo un ambiente naturale attraverso materiali e texture diverse, che insieme agli animali colorati diventeranno i protagonisti dell'immaginazione dei vostri bambini. Oltre a risvegliare l'interesse visivo dei più piccoli, si divertiranno a identificare gli animali, a imitarli, a cantarli, a creare storie e racconti o a conoscere i diversi ecosistemi. una vera calamita per la curiosità dei bambini!
Elemento interessante per arricchire un angolo multisensoriale o montessoriano.https://logopedicum.com/wp-content/uploads/2021/10/spy-bottle-forest-1-247x300.jpg17.55instockDe 0 a 12 mesesDeficiência visualNECESSIDADES EDUCACIONAIS ESPECIAISJOGOS TERAPÊUTICOSOs 5 sentidosESTIMULAÇÃO MULTISENSORIAL00.000https://logopedicum.com/wp-content/uploads/2021/10/spy-bottle-forest-1-247x300.jpg219822167521231218002172517.5514.500.000.002021-10-08T17:44:56+02:00
Pannelli di legno di Faggio di alta qualità con doppia faccia nella quale sono rappresentati i diversi numeri del 1 al 10 da un lato e la quantità corrispondenti in forma di circoli di colori nell'altro. Strumento molto interessante per facilitare l'apprendimento del concetto – quantità numerica, come per aiutare a visualizzare operazioni matematiche.
Il completo contiene 36 pezzi ed un vassoio di legno per conservazione e trasporto.
https://logopedicum.com/wp-content/uploads/2015/06/juego-madera-calculo-247x300.jpg19.24instockAPRENDIZAGEMCálculo e linguagem matemáticaMadera00.000https://logopedicum.com/wp-content/uploads/2015/06/juego-madera-calculo-247x300.jpg220682126121994217312180319.2415.900.000.002015-06-29T11:48:07+02:00
https://logopedicum.com/pt-pt/prodotto/kit-paquimetro-lapiz-dermografico/10.0022133Kit piede di Re + matita dermografica
Una base per la Logopedia Basata sull'Evidenza (EBL)
Questo kit è composto da un Piede di Re in plastica + una matita demografica. Da un lato, abbiamo il piede di Re o calibro di Vernier, che è uno strumento clinico che consente la misurazione oggettiva delle distanze lineari tra due punti, contribuendo allo studio, alla diagnosi, al trattamento, ecc. dei pazienti con disfunzioni orofacciali. Si tratta di una risorsa efficace e semplice che non comporta rischi o disagi per il paziente. Il materiale plastico di questo prodotto e i suoi bordi arrotondati lo rendono una risorsa altamente raccomandabile per il lavoro con i bambini. Non è consigliabile pulirlo con alcool o prodotti disinfettanti per evitare di cancellare la numerazione. D'altra parte, abbiamo la matita dermografica, che è una risorsa molto utile per segnare i punti antropometrici prima di essere misurati oggettivamente con il piede di Re. La vernice di questa matita è morbida, persistente, ma può essere rimossa molto facilmente.
https://logopedicum.com/wp-content/uploads/2015/11/kit-pie-de-rey-y-lapiz-dermografico-247x223.jpg14.57instockEstética facial y termoterapiaExploração e DiagnósticoMOTRICIDADE OROFACIALPACOTES DE ECONOMIA00.000https://logopedicum.com/wp-content/uploads/2015/11/kit-pie-de-rey-y-lapiz-dermografico-247x223.jpg219522173122068218032167214.5712.040.000.002015-11-03T16:24:33+01:00
La matita dermografica è uno strumento molto utile per segnalare i punti antropometrici necesari per misurare con il nonio nei lavori d'indagine e anche del trattamento. La tinta di questa matita è morbida, persistente ma permette di essere pulita molto facilmente.
https://logopedicum.com/wp-content/uploads/2015/11/lapiz-dermografico-2-247x300.jpg3.51instockEstética facial y termoterapiaExploração e DiagnósticoLábios, língua e maisMOTRICIDADE OROFACIAL00.000https://logopedicum.com/wp-content/uploads/2015/11/lapiz-dermografico-2-247x300.jpg21675218032173821960217313.512.900.000.002015-11-02T19:55:32+01:00
https://logopedicum.com/pt-pt/prodotto/pe-de-rey-de-plastico/111.2721099Nonio di plastica
Il Nonio o Vernier è uno strumento clinico che permette di misurare obiettivamente distanze lineari tra due punti per aiutare nello studio, la diagnosi, il trattamento, ecc, di pazienti che presentano disfunzioni orofacciali. è uno strumento molto efficace e semplice che non implica rischi ne disturbi per il paziente. Prodotto raccomandabile per lavorare con i bambini. Si raccomanda di non pulirlo con alcool e ne con prodotti disinfettanti per evitare cancellare i numeri.
https://logopedicum.com/wp-content/uploads/2014/10/pie-de-rey-plastico-247x300.jpg11.98instockMOTRICIDADE OROFACIALExploração e DiagnósticoLábios, língua e maisEstética facial y termoterapiaAUDIÇÂO E FONOARTICULAÇÂO00.000https://logopedicum.com/wp-content/uploads/2014/10/pie-de-rey-plastico-247x300.jpg215762173821952217312198211.989.900.000.002014-10-28T22:06:36+01:00
Pane azzimo, grasso e consistente, che serve come strumento per favorire la chiusura labiale, la postura linguale alta, la realizzazione di varie prassie orali, ecc. Busta di 250 unità.
La manipolazione del prodotto non permette di garantire tutte le sue propietà.
https://logopedicum.com/wp-content/uploads/2013/11/oblea-blanca1-247x223.jpg10.89instockMOTRICIDADE OROFACIALHábitos lesivos y Generalização00.000https://logopedicum.com/wp-content/uploads/2013/11/oblea-blanca1-247x223.jpg220502208021994217252193610.899.900.000.002013-11-23T22:44:04+01:00
https://logopedicum.com/pt-pt/prodotto/conjunto-animais-selvagens-de-madeira/120.4521698Completo di animali selvaggi di legnoCompleto di animali della giungla fatto di legno dipinto. Il kit è composto da 20 pezzi, tra 3,5 e 7,5 cm di misura in funzione della figura rappresentata. Ogni animale ha la sua rispettiva coppia (esempio, mucca – toro). Questo gioco permette di conoscere e lavorare il lessico specifico del campo semantico “animali” stimolando diverse attività del linguaggio come definizione, lessico specifico, categorizzazione, creazioni di strutture sintattiche... oltre a propiziare il gioco simbolico.
https://logopedicum.com/wp-content/uploads/2015/06/animales-salvajes-madera-247x300.jpg20.45instockLINGUAGEMMorfología e sintáxisSemânticaMadera00.000https://logopedicum.com/wp-content/uploads/2015/06/animales-salvajes-madera-247x300.jpg219772198221675219942123120.4516.900.000.002015-06-29T13:25:11+02:00
https://logopedicum.com/pt-pt/prodotto/conjunto-instrumentos-precursao/125.2921257Set strumenti a percussioneSet di strumenti musicali che permettono di lavorare la discriminazione uditiva di diverse qualità sonore vincolate alla voce e alla parlata come l'intensità, la tonalità, la durata, il ritmo, ecc.
https://logopedicum.com/wp-content/uploads/2015/02/set-instrumentos-percusion-247x300.jpg25.29instockDeficiência auditivaDeficiência visualNECESSIDADES EDUCACIONAIS ESPECIAISPercepção auditivaAUDIÇÂO E FONOARTICULAÇÂOMadera00.000https://logopedicum.com/wp-content/uploads/2015/02/set-instrumentos-percusion-247x300.jpg217252126121672218002199425.2920.900.000.002015-02-10T18:21:09+01:00
https://logopedicum.com/pt-pt/prodotto/guia-de-intervencion-logopedica-en-tartamudez-infan/123.8221370Guía de intervención logopédica en tartamudez infantil
La tartamudesa infantil es un problema que se puede diagnosticar y tratar des de las primeras etapas del desarrollo del niño. Una detección precoz de este trastorno permite evitar que se mantenga en edades posteriores y que persista hasta la edad adulta. Este libro propone un programa de intervención para niños pequeños que empiecen a tartamudear, y un programa directo para niños que ya hayan desarrollado la dificultad de habla. El texto está orientado a los psicólogos y logopedas. Con esta guía de intervención podrán evaluar, diagnosticar y aplicar un tratamiento eficaz para la recuperación de niños con tartamudeo. Así mismo, la terapia propone orientaciones concretas y pautas de actuación para padres.
https://logopedicum.com/wp-content/uploads/2015/03/Guia-tecnica-de-intervencion-logopedica-en-tartamudez-infantil-247x300.jpg23.82instockLIVROSFala e voz00.000https://logopedicum.com/wp-content/uploads/2015/03/Guia-tecnica-de-intervencion-logopedica-en-tartamudez-infantil-247x300.jpg217382204721982219362123123.8222.900.000.002015-03-11T13:05:25+01:00
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