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Descripción

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Este cuaderno, de nivel 2, facilita el trabajo de las habilidades sociales básicas y de convivencia algo más complejas de la vida diaria como: hábitos en la mesa, comer fuera de casa, realizar tareas de casa, viajar en autobús, etc. Material profesional orientado para trabajar con pacientes o alumnos con o sin discapacidad intelectual. Contiene ocho lecturas con pictogramas, actividades y símbolos gráficos para facilitar su comprensión. Recurso muy útil para incentivar la integración social y promover la autonomía personal.

Sobre la marca

Editorial GEU nace en 1996 con una clara vocación educativa y cultural, apostando siempre por la igualdad educativa, la equidad y la inclusión en el aula. Sus valores e ideales les mueven a trabajar para fomentar un modelo educativo basado en una enseñanza individualizada que dé cabida a una escuela inclusiva, sin tener que diferenciar entre necesidades educativas especiales, apostando así por la igualdad educativa. Con sus publicaciones, ayudan a nuestros alumnos y alumnas, con recursos prácticos, a mejorar sus dificultades de aprendizaje, teniendo como principal objetivo que niños, adolescentes y adultos aprendan y optimicen sus habilidades de la forma más autónoma posible.

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    Este cuaderno, de nivel 2, facilita el trabajo de las habilidades sociales básicas y de convivencia algo más complejas de la vida diaria como: hábitos en la mesa, comer fuera de casa, realizar tareas de casa, viajar en autobús, etc. Material profesional orientado para trabajar con pacientes o alumnos con o sin discapacidad intelectual. Contiene ocho lecturas con pictogramas, actividades y símbolos gráficos para facilitar su comprensión. Recurso muy útil para incentivar la integración social y promover la autonomía personal.

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    https://logopedicum.com/producto/programas-de-intervencion-cognitivo-conductual-para-ninos-con-deficit-de-atencion-con-hiperactividad/ 121.74 2537 Programas de intervención cognitivo conductual para niños con déficit de atención con hiperactividad

    Este libro trata de paliar la escasez de información sobre programas de intervención cognitivo-conductual para niños con TDAH, aplicables al marco escolar.

    En la primera parte de este libro encontrará una relación de algunos de los programas cognitivo-conductuales diseñados para el tratamiento de los niños con Déficit De Atención con Hiperactividad.

    En la segunda parte dispondrá de un manual completo y pormenorizado de un programa de intervención cognitivo-conductual especialmente diseñado para su aplicación en el marco escolar para niños con TDAH de 6 a 12 años de edad.

    Este programa ha sido diseñado para su aplicación en 30 sesiones individuales y grupales en las que se aplican técnicas como:

    - Entrenamiento autoinstruccional - Autorregistro

    - Autoevaluación de la situación inicial, de las sesiones y de los progresos conseguidos

    - Entrenamiento atribucional

    - Autorrefuerzo positivo individual y colectivo

    - Economía de fichas y refuerzo social

    - Entrenamiento en solución de problemas cognitivos y académicos

    - Entrenamiento en discriminación de sentimientos

    - Entrenamiento en interpretación y solución de problemas sociales

    - Entrenamiento en relajación

    - Técnica de la Tortuga

    - Protagonista de la semana

    - Coterapeutas

    - Programa de generalización de las estrategias aprendidas al aula

    En el libro se incluye una descripción detallada de cada una de las sesiones con tres modelos de fichas y materiales para su aplicación en tres niveles de dificultad diferentes, las instrucciones del terapeuta, hojas de autoevaluación y autorrefuerzo, un listado de los materiales a utilizar y un cuadro resumen de las sesiones.

    Texto en español.
    https://logopedicum.com/wp-content/uploads/2015/11/programa-interv-247x300.jpg 21.74 instock LIBROSNECESIDADES EDUCATIVAS ESPECIALESTDAHTDAH 0 0.00 0 https://logopedicum.com/wp-content/uploads/2015/11/programa-interv-247x300.jpg 243505243495243498244685244941 21.74 20.90 0.00 0.00 2015-11-12T17:19:55+01:00
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