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Tratamiento de la tartamudez en niños

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SKU: LB41 Categorías: Habla y voz, LIBROS
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Descripción

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Los dos volúmenes de este manual, de enfoque práctico sobre la tartamudez infantil, sirven de guía de intervención para el profesional en el tratamiento directo con niños que padecen este tipo de problemas, proponiendo orientaciones concretas y pautas de actuación tanto para el mismo profesional como para los propios padres.

La obra se compone de 2 tomos:

Tomo I: Programa de intervención para profesionales y padres: la 1ª parte plantea las bases teóricas del tratamiento y explica los objetivos y actividades a realizar posteriormente con el niño durante la terapia, incluyendo resúmenes y cuadros. La 2ª parte es un un cuadernillo con más de 80 fichas prácticas con las actividades a ser realizadas por el niño, profusamente ilustrado con esquemas y dibujos.

Tomo II: Actividades para el niño. Cuaderno de habla: guía con textos más estandarizados dirigida a los padres con cuadros-resúmenes para aclarar los conceptos. Es una obra de consulta orientada al logopeda y a los padres, pero también útil para profesionales y estudiantes de Logopedia, Psicología, Psicopedagogía y las titulaciones de posgrado de la especialidad en trastornos del lenguaje en Universidades y Centros privados.

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    https://logopedicum.com/producto/tratamiento-la-tartamudez-ninos/ 4314 Tratamiento de la tartamudez en niños

    Los dos volúmenes de este manual, de enfoque práctico sobre la tartamudez infantil, sirven de guía de intervención para el profesional en el tratamiento directo con niños que padecen este tipo de problemas, proponiendo orientaciones concretas y pautas de actuación tanto para el mismo profesional como para los propios padres.

    La obra se compone de 2 tomos:

    Tomo I: Programa de intervención para profesionales y padres: la 1ª parte plantea las bases teóricas del tratamiento y explica los objetivos y actividades a realizar posteriormente con el niño durante la terapia, incluyendo resúmenes y cuadros. La 2ª parte es un un cuadernillo con más de 80 fichas prácticas con las actividades a ser realizadas por el niño, profusamente ilustrado con esquemas y dibujos.

    Tomo II: Actividades para el niño. Cuaderno de habla: guía con textos más estandarizados dirigida a los padres con cuadros-resúmenes para aclarar los conceptos. Es una obra de consulta orientada al logopeda y a los padres, pero también útil para profesionales y estudiantes de Logopedia, Psicología, Psicopedagogía y las titulaciones de posgrado de la especialidad en trastornos del lenguaje en Universidades y Centros privados.

    https://logopedicum.com/wp-content/uploads/2016/09/L9-co--pia-247x300.jpg 65.42 outofstock Habla y vozLIBROS 0 0.00 0 https://logopedicum.com/wp-content/uploads/2016/09/L9-co--pia-247x300.jpg 243932250604244696240872250607 65.42 62.90 0.00 0.00 2016-09-29T18:10:58+02:00

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    Enseña a tus alumnos o pacientes a clasificar el vocabulario por categorías. Este colorido y magnético juego de mesa, con 70 tarjetas imantadas, es perfecto para enseñar el léxico de diferentes campos semánticos en el idioma que se desee (castellano o inglés).  Un lado de la tarjeta contiene la foto y la palabra en castellano y por el otro lado, se puede ver el nombre en inglés. Este juego estimula el desarrollo motor, aumenta el vocabulario y desarrolla la expresión oral y el pensamiento crítico. Los campos semánticos trabajados son los transportes, la ropa, los animales, la comida y la casa.
    Transporte Ropa Animales Comida En casa
    carro (car) camión (truck) avión (airplane) tren (train) barco (ship) autobús (bus) motocicleta(motorcycle) bicicleta (bicycle) balsa (raft) taxi (taxi) tractor (tractor) trineo (sled) limosina (limousine) ambulancia(ambulance) camisa (shirt) pantalones cortos(shorts) calcetines(socks) zapatos (shoes) falda (skirt) abrigo (coat) corbata (tie) sombrero (hat) cinturón (belt) guantes (gloves) pijama (pajamas) impermeable(raincoat) traje de baño (bathing suit) botas (boots) gato (cat) perro (dog) vaca (cow) pato (duck) caballo (horse) león (lion) oso (bear) camello (camel) ciervo (deer) jirafa (giraffe) canguro(kangaroo) cerdo (pig) ratón (mouse) elefante(elephant) helado (ice cream) maíz (corn) tomate (tomato) lechuga (lettuce) uvas (grapes) hamburguesa(hamburger) zanahorias (carrots) arroz (rice) cebolllas (onions) papas fritas (Frech fries) galleta (cookie) cacahuete (peanut) fresas (strawberries) apio (celery) nevera (refrigerator) cuchara (spoon) silla (chair) sofá (couch) plato (plate) televisión (television) martillo (hammer) despertador (alarm clock) pila (sink) alfombra (rug) horno (oven) espejo (mirror) sartén (frying pan) computadora(computer)
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    https://logopedicum.com/producto/que-tengo-en-el-coco/ 150.82 1685 ¿Qué tengo en el coco?

    ¿Qué Soy? - Juego de Preguntas y Respuestas

    ¿Soy un mono?, ¿Soy una hamburguesa?, ¿Soy un astronauta? ¿Cuántas preguntas harán falta para adivinarlo? Este divertido juego fomenta la creación de preguntas y respuestas para ejercitar la habilidad de describir, definir y acceder al léxico, hasta adivinar la palabra correcta. El niño llevará unas gafas que sujetan una carta sin que pueda verla. Los otros jugadores formulan preguntas de sí/no hasta descubrir el elemento elegido. Incluye:
    • 101 cartas con fotografías de 5 categorías (animales, comidas, personas, cosas y transporte)
    • 6 gafas de colores variados
    • 6 cartas de pistas
    • Ruleta, fichas y libro de instrucciones
    Se puede jugar de modo individual o en grupo.
    https://logopedicum.com/wp-content/uploads/2015/06/que-tengo-en-el-coco-247x300.jpg 50.82 instock JUEGOS Y JUGUETES EDUCATIVOSTIPO DE JUGUETEJuegos de mesaPOR EDAD6 - 9 años9 - 12 añosTambién para adultosEn familiaTIPO DE JUEGOJuegos de lenguajeLENGUAJESemántica 0 0.00 0 https://logopedicum.com/wp-content/uploads/2015/06/que-tengo-en-el-coco-247x300.jpg 24393224087224469025059948170 50.82 42.00 0.00 0.00 2015-06-17T18:57:15+02:00
    https://logopedicum.com/producto/discalculia-escolar/ 121.74 2539 Discalculia escolar

    El aprendizaje de las matemáticas presenta el mayor índice de fracaso dentro de las disciplinas escolares. En el primer cuarto del siglo XX se empezó a manejar el término discalculia aplicado a una pérdida de la capacidad de contar que aparecía en enfermos neurológicos con una lesión cerebral determinada. Posteriormente se intentó ampliar este concepto a otras dificultades relacionadas con el aprendizaje de las matemáticas. Pero, ¿es la discalculia la causa de todas las dificultades?

    Las investigaciones han seguido dos caminos: el de las alteraciones neurológicas por un lado, y el estudio psicopedagógico de los factores que intervienen en el aprendizaje de las matemáticas, por otro, para tratar de hallar las causas del fracaso.

    En este libro se hace una aportación, partiendo de la experiencia en diagnóstico y orientación de dificultades escolares; fruto de ese trabajo es el libro que presentamos. Se pretende encontrar las causas de dicho fracaso, y para ello se analizan los elementos que entran en la enseñanza (contenidos, didáctica, maduración psicológica de los niños), junto a otros aspectos como el entorno socio-cultural y problemas específicos.

    https://logopedicum.com/wp-content/uploads/2015/11/discalculia-c--pia-247x300.jpg 21.74 instock LIBROSLecto-escritura y aprendizajes 0 0.00 0 https://logopedicum.com/wp-content/uploads/2015/11/discalculia-c--pia-247x300.jpg 2508872506034814748191250599 21.74 20.90 0.00 0.00 2015-11-12T17:20:48+01:00
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