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Manual que afronta las dificultades habituales de alimentación que se presentan en los niños de 3 a 12 años de edad y como corregirlas.
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Manual que afronta las dificultades habituales de alimentación que se presentan en los niños de 3 a 12 años de edad y como corregirlas.
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Manual que afronta las dificultades habituales de alimentación que se presentan en los niños de 3 a 12 años de edad y como corregirlas.
https://logopedicum.com/wp-content/uploads/2016/12/alimentacion-web-247x300.png 16.54 instock LIBROSMotricidad orofacialOtros 0 0.00 0 https://logopedicum.com/wp-content/uploads/2016/12/alimentacion-web-247x300.png 4055140325474144028647865 16.54 15.90 0.00 0.00 2016-12-12T17:31:39+01:00¿Aún no tienes tu cuenta?
Crear cuentaEl objetivo fundamental de este libro es dotar de los conocimientos, estrategias y actitudes necesarios para la comprensión y explicación de los Trastornos del Espectro Autista de Alto Funcionamiento (TEA-AF) desde un enfoque positivo, que tenga en cuenta no sólo las dificultades sino también las habilidades de este colectivo.
Para alcanzar dicho objetivos, el libro se esctructura en cinco partes. En la primera se hace un breve repaso de la evolución histórica del concepto de autismo hasta llegar a la conceptualización actual de Trastornos del Espectro Autista (TEA). En la segunda se exponen las características clínicas y psicopedagógicas que mejor identifican al grupo. En la tercera se presentan las habilidades y dificultades en la interacción social. En la cuarta se abordan los perfiles lingüísticos y comunicativos. Y en la quinta se analizan, por un lado las actividades e intereses restrictivos y su inflexibilidad mental, y por otro, se hace un repaso del perfil cognitivo y de aprendizaje que puede ser de gran utilidad para que los maestros y educadores puedan realizar las Adaptaciones Curriculares Individualizadas en el ámbito escolar.
La presente obra está centrada preferentemente en los conocimientos sobre este colectivo y tiene su continuidad en otra obra en la que se abordarán las estrategias de intervención. Ambas pueden servir como un instrumento para la adquisición de las competencias específicas de los futuros profesionales de la educación superior (maestros, psicopedagogos, psicólogos) en el nuevo marco de la Enseñanza Europea de Educación Superior (EEES) y para facilitar a las familias la comprensión y explicación del comportamiento de sus hijos y la manera de ayudarles.
https://logopedicum.com/wp-content/uploads/2015/11/autismo-y-sindrome-asperger-c--pia-247x300.jpg 10.30 instock LIBROSOtros 0 0.00 0 https://logopedicum.com/wp-content/uploads/2015/11/autismo-y-sindrome-asperger-c--pia-247x300.jpg 4762647452403014338740293 10.30 9.90 0.00 0.00 2015-11-12T16:04:44+01:00Este Sitio Web utiliza cookies que almacenan y recuperan información cuando está navegando. En general, estas tecnologías pueden servir para finalidades muy diversas como, por ejemplo, reconocerle como usuario, obtener información sobre sus hábitos de navegación o personalizar la forma en que se muestra el contenido.
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