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SKU: LB76 Categorías: Lecto-escritura y aprendizajes, LIBROS, Otros
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Descripción

A motricidade fina é a maneira como usamos os nossos braços, mãos e dedos. Refere-se às competências necessárias para manipular um objeto, ou seja, como usar a mão e os dedos de forma precisa, de acordo com a exigência da atividade.
O desenvolvimento da motricidade fina é essencial para a interação da criança com o meio e acontece quando a criança se relaciona com objetos e usa ferramentas, por exemplo nas atividades da vida diária.
Este livro foca-se no desenvolvimento da motricidade fina, nas diversas faixas etárias da infância, ilustrando a sua relação com o dia a dia da criança.
Para além do desenvolvimento, explora as competências necessárias para que a motricidade fina se desenvolva sem problemas.
Ao longo do livro são fornecidas estratégias e atividades práticas, para serem realizadas em casa, no jardim de infância e na escola.
São ainda, aconselhados equipamentos e materiais, que podem ajudar as crianças que apresentam dificuldades nesta área.

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    https://logopedicum.com/producto/crianca-e-motricidade-fina-2a-ed/ 40181 A criança e a motricidade fina (2ª ed.)

    A motricidade fina é a maneira como usamos os nossos braços, mãos e dedos. Refere-se às competências necessárias para manipular um objeto, ou seja, como usar a mão e os dedos de forma precisa, de acordo com a exigência da atividade. O desenvolvimento da motricidade fina é essencial para a interação da criança com o meio e acontece quando a criança se relaciona com objetos e usa ferramentas, por exemplo nas atividades da vida diária. Este livro foca-se no desenvolvimento da motricidade fina, nas diversas faixas etárias da infância, ilustrando a sua relação com o dia a dia da criança. Para além do desenvolvimento, explora as competências necessárias para que a motricidade fina se desenvolva sem problemas. Ao longo do livro são fornecidas estratégias e atividades práticas, para serem realizadas em casa, no jardim de infância e na escola. São ainda, aconselhados equipamentos e materiais, que podem ajudar as crianças que apresentam dificuldades nesta área.

    https://logopedicum.com/wp-content/uploads/2018/06/A-criança-e-a-motricidade-fina-2ª-ed..001-247x223.jpeg 14.46 instock Lecto-escritura y aprendizajesLIBROSOtros 0 0.00 0 https://logopedicum.com/wp-content/uploads/2018/06/A-criança-e-a-motricidade-fina-2ª-ed..001-247x223.jpeg 17622223220217941685 14.46 13.90 0.00 0.00 2018-06-04T18:52:40+02:00

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    https://logopedicum.com/producto/ruleta-de-prelectura/ 122.98 143974 Ruleta de prelectura

    ¡Gira y gira la ruleta!

    ¡Gira la ruleta y busca imágenes que comiencen por una letra o fonema, contengan esa letra o fonema, o bien tengan un número determinado de sílabas! Juego con fotografías para segmentar las palabras en sílabas mentalmente e identificar fonemas y letras de manera progresiva. La conciencia fonológica es fundamental para generar una buena base de prelectura. Segmentar en fonemas, deletrear y silabear a partir de imágenes está especialmente indicado cuando existen dificultades específicas de aprendizaje de la lectoescritura, dislexia, etc.

    Incluye:
    • 1 ruleta de cartón resistente (17,3 cm)
    • 3 ruletas de cartón resistente (11,5 cm)
    • 80 fichas de cartón resistente con imágenes reales (5 cm)
    • 10 fichas de cartón resistente con estrellas (3 cm)
    • 1 rotulador borrable
    Edad recomendada: 4-8 años
    https://logopedicum.com/wp-content/uploads/2022/01/ruleta-prelectura-4-494x600.jpg 22.98 instock JUEGOS Y JUGUETES EDUCATIVOSTIPO DE JUGUETEJuegos de aprendizajePOR EDAD3 - 6 años6 - 9 añosTIPO DE JUEGOJuegos de lectoescrituraÁreas de desarrolloAudición y lenguajeLectoescrituraLENGUAJEFonética y fonologíaAPRENDIZAJESLectoescritura 0 0.00 0 https://logopedicum.com/wp-content/uploads/2022/01/ruleta-prelectura-4-494x600.jpg 7402144178317981794 22.98 18.99 0.00 0.00 2022-01-15T11:18:30+01:00
    https://logopedicum.com/producto/comunicacion-aumentativa-trastornos-la-comunicacion-lenguaje/ 122.36 47415 Comunicación aumentativa. Trastornos de la comunicación y el lenguaje

    ¿Cuál es el beneficio real y cotidiano de comunicarse de manera eficiente de una persona con capacidades diferentes? La respuesta parece obvia, pero no lo es, puesto que desde la perspectiva Terapéutica será lo que motive, exija, insista y valore como logro. Es parte del ARTE de ser terapeuta.

    En estas páginas se resume largo tiempo de preguntas y repreguntas en este sentido. Cuestionamientos surgidos desde la práctica como fonoaudiólogas especialistas en el abordaje del Lenguaje y la Comunicación; que buscaron resolverse con apoyo teórico, en función de una realidad imponente: la del paciente y su familia. En síntesis, ofrece un análisis de la comunicación desde la perspectiva fonoaudiológica, que argumente decisiones y prácticas terapéuticas y que dé cuenta de los beneficios en lo cotidiano del paciente: su Calidad de Vida.

    https://logopedicum.com/wp-content/uploads/2018/07/comunicacion-aumentativa.001-247x223.jpeg 22.36 instock Audición y lenguajeLIBROSOtros 0 0.00 0 https://logopedicum.com/wp-content/uploads/2018/07/comunicacion-aumentativa.001-247x223.jpeg 1762168511567861797 22.36 21.50 0.00 0.00 2018-07-24T19:13:53+02:00
    https://logopedicum.com/producto/metodos-investigacion-logopedia/ 122.36 43373 Métodos de investigación en Logopedia

    La obra aborda los métodos de investigación más frecuentemente empleados en logopedia divididos en diseños experimentales, casi experimentales, no experimentales y otros tipos de diseños. Todos ellos se ilustran con ejemplos reales de publicaciones importantes, especialmente seleccionados para facilitar la comprensión del texto. Además, se incluyen aspectos generales sobre la investigación científica, cuestiones éticas y orientaciones para la preparación de proyectos de investigación.

    Está dirigido a estudiantes y profesionales del ámbito de la logopedia que tengan interés en la investigación, permitiéndoles conocer los métodos empleados y seleccionar en sus proyectos los diseños más adecuados.

    Miguel Ángel Castellanos y Elisa Pérez Moreno son profesores del Departamento de Metodología de las Ciencias del Comportamiento de la Universidad Complutense de Madrid.

    Teresa Simón López es profesora del Departamento de Psicología de la Universidad de Castilla-La Mancha.

    https://logopedicum.com/wp-content/uploads/2018/06/investigacion-logopedia.001-247x223.jpeg 22.36 instock LIBROSOtros 0 0.00 0 https://logopedicum.com/wp-content/uploads/2018/06/investigacion-logopedia.001-247x223.jpeg 21401762168522022152 22.36 21.50 0.00 0.00 2018-06-15T18:23:29+02:00
    https://logopedicum.com/producto/cercles-sensorials-textures/ 153.72 6388 Círculos sensoriales texturas

    ¡Círculos para pisar y tocar!

    Conjunto de 10 círculos (5 grandes y 5 pequeños) de silicona flexible, ultra suave con colores muy atractivos, que tienen superficies con texturas diferenciadas para experimentar y descubrir sensaciones distintas. Los círculos grandes se adhieren al suelo y permiten el reconocimiento de sus superficies  al ser pisados; los pequeños facilitan el reconocimiento de la textura mediante el tacto.

    Jugar a asociar texturas, con ojos tapados, relacionando los elementos grandes con los pequeños es una actividad muy divertida que permite un entrenamiento muy completo a nivel sensorial.

    Este material, después de su uso se puede lavar a mano o en un lavaplatos.

    https://logopedicum.com/wp-content/uploads/2017/05/circulos-sensoriales-texturas-494x600.jpg 53.72 instock ESTIMULACIÓN MULTISENSORIALLos 5 sentidosEquilibrio y motricidadNECESIDADES EDUCATIVAS ESPECIALESDiscapacidad física 0 0.00 0 https://logopedicum.com/wp-content/uploads/2017/05/circulos-sensoriales-texturas-494x600.jpg 2140215217961779786 53.72 44.40 0.00 0.00 2017-05-08T17:55:28+02:00
    https://logopedicum.com/producto/la-disortografia/ 113.42 2532 La disortografía

    En la base de los aprendizajes ortográficos hay dificultades perceptivas, psicomotrices y, sobretodo, didácticas a las que tenemos que adelantarnos mediante una pedagogía preventiva y correctiva basada, sobretodo, en la lógica del proceso más que en enunciados formalísticos. Una acción seria y a tiempo en estos aspectos solucionaría la mejor parte de las dificultades. Los ejercicios estereotipados tradicionales no dejan de ser normas para tranquilizar a la escuela con un bajo coste, proyectando sobre el niño las responsabilidades y los fracasos del sistema.

    Las propuestas metodológicas que se hacen en este libro son consecuencia de largos años dedicados a la reeducación de problemas escolares y el fruto de una experimentación permanente en las aulas ordinarias, en la que han colaborado numerosos grupos de educadores a lo largo de varios años. No es, por lo tanto, una propuesta teórica y formalística, sino un trabajo contrastado con la realidad escolar y encaminado para un proceso de comunicación de doble dirección entre el autor y numeroso profesores de Primaria.

    https://logopedicum.com/wp-content/uploads/2015/11/Disortografia-copia-247x300.jpg 13.42 instock LIBROSLecto-escritura y aprendizajes 0 0.00 0 https://logopedicum.com/wp-content/uploads/2015/11/Disortografia-copia-247x300.jpg 2144740176222232194 13.42 12.90 0.00 0.00 2015-11-12T16:10:22+01:00
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