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Crear cuentaCaja con 63 tarjetas ilustradas con bonitos dibujos para propiciar el trabajo mentalista. Cada carta tiene representada una situación curiosa o absurda que la persona tendrá que inferir y argumentar lingüísticamente. En la parte posterior de cada tarjeta, encontramos una pequeña historia y 3 frases escritas relacionadas con el texto, para que el paciente o alumno pueda elegir la respuesta correcta. Las cartas permiten una divertida autocorrección, ya que el niño dispone un puntero o linterna "mágica o secreta" con la que podrá verificar la respuesta correcta. Los textos están presentados en inglés, pero son fácilmente comprensibles y adaptables a otros idiomas. Material especialmente recomendado para aquellos niños con dishabilidades pragmáticas, de abstracción, de lenguaje,… Permite un trabajo tanto individual como en grupo.
Hay tres grupos de tarjetas en función de la habilidad que nos interese trabajar:Sección I – (tarjetas #1–21): se requiere hacer una inferencia sobre la personalidad del personaje a partir de su comportamiento en la escena. Sección II – (tarjetas #22–43): la persona debe deducir cómo se siente el personaje de la escena. Sección III – (tarjetas #44–63): se debe identificar el comportamiento apropiado/inapropiado que el personaje está mostrando en la escena.
El pack contiene una caja para el almacenaje de las tarjetas, una linterna o puntero "mágico" y una tarjeta explicativa con múltiples actividades.
https://logopedicum.com/wp-content/uploads/2022/03/Habilidades-sociales-247x300.jpg 42.29 instock Comunicación y pragmáticaDESARROLLO COGNITIVO Y EMOCIONALHabilidades socialesLENGUAJEMadera 0 0.00 0 https://logopedicum.com/wp-content/uploads/2022/03/Habilidades-sociales-247x300.jpg 2174121603215912167521717 42.29 34.95 0.00 0.00 2022-03-16T19:35:19+01:00El aprendizaje de las matemáticas presenta el mayor índice de fracaso dentro de las disciplinas escolares. En el primer cuarto del siglo XX se empezó a manejar el término discalculia aplicado a una pérdida de la capacidad de contar que aparecía en enfermos neurológicos con una lesión cerebral determinada. Posteriormente se intentó ampliar este concepto a otras dificultades relacionadas con el aprendizaje de las matemáticas. Pero, ¿es la discalculia la causa de todas las dificultades?
Las investigaciones han seguido dos caminos: el de las alteraciones neurológicas por un lado, y el estudio psicopedagógico de los factores que intervienen en el aprendizaje de las matemáticas, por otro, para tratar de hallar las causas del fracaso.
En este libro se hace una aportación, partiendo de la experiencia en diagnóstico y orientación de dificultades escolares; fruto de ese trabajo es el libro que presentamos. Se pretende encontrar las causas de dicho fracaso, y para ello se analizan los elementos que entran en la enseñanza (contenidos, didáctica, maduración psicológica de los niños), junto a otros aspectos como el entorno socio-cultural y problemas específicos.
https://logopedicum.com/wp-content/uploads/2015/11/discalculia-c--pia-247x300.jpg 21.74 instock Lecto-escritura y aprendizajesLIBROSMadera 0 0.00 0 https://logopedicum.com/wp-content/uploads/2015/11/discalculia-c--pia-247x300.jpg 2159821660216992167821672 21.74 20.90 0.00 0.00 2015-11-12T17:20:48+01:00Este juego de tambores, caracterizados por los amigos de Baby Einstein, reproducen notas musicales diferentes, los peques simplemente tendrán que tocarlos para descubrir el sonido que esconde cada uno de ellos. Estos tambores ofrecen dos modalidades de juego: modo batería y modo melodía, permitiéndole crear todo tipo de composiciones musicales, desde canciones más rockeras a melodías más clásicas.
Características: