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Robot for hanging and chewing

Robot as a chewing element in the form of a robot necklace that will become a great ally.

  • Very interesting as a co-helper in the control of harmful habits (nail biting or onychophagia, biting objects, etc.) and/or channeling of anxiety.
  • The size and consistency of the shape make it very practical to bite along with its attractive design.

Available in two consistencies: pistachio green (medium consistency) and blue (hard consistency).

Brand

Ark Therapeutic

Color

Pistachio , Blue , Yellow

Pistachio
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SKU: CMR1 Categories: ASD, Chewing, Harmful habits and generalization, OROFACIAL MYOLOGY, SPECIAL EDUCATIONAL NEEDS Tag: Ark Therapeutic
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  • Description
  • Asesoramiento
Description

Description

A robot collar for biting and anxiety control

Robot as a chewing element in the form of a hanging robot very interesting as a co-helper in the control of harmful habits (nail biting or onychophagia, biting objects, etc.) and / or channeling of anxiety. The consistency of the shape for biting together with its attractive design make this garment a very useful and discreet resource for people of any age.

Available in two consistencies: pistachio green (medium consistency) and blue (hard consistency).

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    https://logopedicum.com/en/product/robot-teething-necklace/ 266351 Robot teething necklace https://logopedicum.com/wp-content/uploads/2022/03/Collar-mordedor-robot-247x300.jpg 16.01 instock ASDChewingHarmful habits and generalizationOROFACIAL MYOLOGYSPECIAL EDUCATIONAL NEEDSArk Therapeutic 0 0.00 0 https://logopedicum.com/wp-content/uploads/2022/03/Collar-mordedor-robot-247x300.jpg 250441250425244930244931245723 16.01 14.55 0.00 0.00 2025-04-24T11:27:47+02:00

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    Robot teething necklace

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    https://logopedicum.com/en/producto/alumnos-con-altas-capacidades-intelectuales/ 126.94 2542 Alumnos con altas capacidades intelectuales

    La atención educativa a los niños con necesidades educativas asociadas a altas capacidades intelectuales es objeto de estudios y actuaciones por parte de investigadores, la Administración Educativa y por los propios profesores y padres. A pesar de ello, las necesidades específicas de los alumnos superdotados o con talento no han sido suficientemente consideradas en muchos de nuestros centros educativos.

    De este problema se derivan otros también importantes referidos a cuáles son las características de los superdotados, cómo, quién y cuándo puede identificarlos y cómo, quién y cuándo debe intervenir en su atención educativa.

    En este libro no se busca, evidentemente, dar respuesta a todas estas cuestiones pero se pretende que se constituya en un instrumento de apoyo a padres y profesores en el trato con sus hijos o alumnos con características asociadas a la superdotación intelectual.

    En la primera parte se intenta sintetizar algunos de los aspectos más relevantes relacionados con la conceptualización y características de la superdotación y las altas capacidades.

    La segunda parte está dedicada a la identificación de la superdotación intelectual en el contexto familiar y escolar. En primer lugar se realiza una aproximación al concepto mismo de identificación y evaluación desde el modelo de necesidades. A continuación se exponen con cierto detenimiento nuevos instrumentos elaborados desde la perspectiva de la identificación de las necesidades educativas de los alumnos. Tienen la particularidad de ser de fácil aplicación y de rápida corrección e interpretación, facilitadas por el correspondiente programa informático y los ejemplos explicativos que se proponen en el CD-ROM. La tercera parte de este libro está dedicada a la intervención. Se ha puesto especial cuidado en instar a los alumnos a la búsqueda de aplicaciones a la vida diaria, tanto en las relaciones interpersonales como con el medio. Buscamos también la educación en valores y propiciar actuaciones sensatas y con buen juicio. El eje que guiará toda la exposición es la perspectiva práctica. Lo que, a nuestro modo de ver, deben principalmente conocer los profesores, y en su justa medida los padres, respecto a estos alumnos es la forma de llegar a determinar sus necesidades educativas específicas y la forma de poder prestar a todos y cada uno la ayuda pedagógica más adecuada en los diferentes momentos de su escolarización.
    https://logopedicum.com/wp-content/uploads/2015/11/9788478699667-c--pia-247x300.jpg 26.94 instock BooksReading and writingArk Therapeutic 0 0.00 0 https://logopedicum.com/wp-content/uploads/2015/11/9788478699667-c--pia-247x300.jpg 751226769472904 26.94 25.90 0.00 0.00 2015-11-12T17:21:43+01:00
    https://logopedicum.com/en/product/metodos-investigacion-logopedia/ 122.36 43380 Métodos de investigación en Logopedia

    La obra aborda los métodos de investigación más frecuentemente empleados en logopedia divididos en diseños experimentales, cuasiexperimentales, no experimentales y otros tipos de diseños. Todos ellos se ilustran con ejemplos reales de publicaciones importantes, especialmente seleccionados para facilitar la comprensión del texto. Además, se incluyen aspectos generales sobre la investigación científica, cuestiones éticas y orientaciones para la preparación de proyectos de investigación.

    Está dirigido a estudiantes y profesionales del ámbito de la logopedia que tengan interés en la investigación, permitiéndoles conocer los métodos empleados y seleccionar en sus proyectos los diseños más adecuados.

    Miguel Ángel Castellanos y Elisa Pérez Moreno son profesores del Departamento de Metodología de las Ciencias del Comportamiento de la Universidad Complutense de Madrid.

    Teresa Simón López es profesora del Departamento de Psicología de la Universidad de Castilla-La Mancha.

    https://logopedicum.com/wp-content/uploads/2018/06/investigacion-logopedia.001-247x223.jpeg 22.36 instock BooksOthersArk Therapeutic 0 0.00 0 https://logopedicum.com/wp-content/uploads/2018/06/investigacion-logopedia.001-247x223.jpeg 773904751779769 22.36 21.50 0.00 0.00 2018-06-15T18:23:29+02:00
    https://logopedicum.com/en/product/emotion-detective/ 124.08 286530 Emotion Detective

    Detective game to discuss everyday conflicts that occur in 4 different contexts: home, school, park, city. On one side of the card we find the situation to be analyzed and described and on the other side, the magnifying glass will allow us to detect a possible solution through the expression and management of feelings of the characters. The "magic" effect of the magnifying glass makes this game very dynamic and entertaining while promoting empathy.

    Features:
    • 24 cards, 18 stars, 1 roulette wheel, 1 magnifying glass and 1 brochure
    • Width: 28 cm, Height: 12 cm
    https://mundologopedicum.com/para-saber-mas/detective-de-las-emociones/
    https://logopedicum.com/wp-content/uploads/2018/03/Detective-emociones-247x300.jpg 24.08 instock COGNITIVE AND EMOTIONAL DEVELOPMENTEmotion managementArk Therapeutic 0 0.00 0 https://logopedicum.com/wp-content/uploads/2018/03/Detective-emociones-247x300.jpg 7631145487742773 24.08 19.90 0.00 0.00 2018-03-09T18:45:25+01:00
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