Aprender es modificar o adquirir nuevas habilidades, destrezas, conocimientos, conductas y valores mediante la experimentación, el estudio, la observación, el razonamiento o la instrucción. Múltiples y variados juegos disponibles hoy en día, desde los más clásicos hasta los más innovadores, pueden ser grandes herramientas para construir una variedad de aprendizajes: lectoescritura, matemáticas, razonamiento y resolución de problemas, etc. aportando motivación e interés a los jugadores. Más allá de la estimulación de las inteligencias múltiples, fomentaremos la autoestima, incentivaremos la cooperación y el trabajo en equipo y mejoraremos el comportamiento y la actitud, entre otros muchos aspectos.
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La colección LOGO + (LogoPlus) es un material de intervención logopédica para la atención al paciente potenciando un aprendizaje que genera una mejor calidad de vida y bienestar. Abarca desde la etapa infantil hasta la tercera edad. Es un material versátil que hace que el profesional y los familiares disfruten de un material adaptado a las necesidades del usuario.
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somdn_product_pageLa colección LOGO + (LogoPlus) es un material de intervención logopédica para la atención al paciente potenciando un aprendizaje que genera una mejor calidad de vida y bienestar. Abarca desde la etapa infantil hasta la tercera edad. Es un material versátil que hace que el profesional y los familiares disfruten de un material adaptado a las necesidades del usuario.
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La colección LOGO + (LogoPlus) es un material de intervención logopédica para la atención al paciente potenciando un aprendizaje que genera una mejor calidad de vida y bienestar. Abarca desde la etapa infantil hasta la tercera edad. Es un material versátil que hace que el profesional y los familiares disfruten de un material adaptado a las necesidades del usuario.
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This manual is aimed at voice professionals, speech therapist and voice specialists, in order to facilitate the treatment of vocal disorders. It consists of a series of exercises designed to be applied directly in each of the sessions, both for hypotonia and for hypertonia or functional dysphonia.
Since the aim of vocal treatment is to ensure that the patient is able to produce voice using the maximum of his qualities and with the minimum effort, it is important to make him aware of the need to put into practice what has been exercised in the sessions, in order to generalize, integrate and automate the acquisitions. Therefore, these same exercises are recommended as suitable material for the patient to work on at home in parallel to the treatment and to favor the achievement of a good vocal habit. Experience has shown us that if the patient is able to grasp how the sound is produced and which organs are involved in it, he/she becomes more involved in performing the exercises and progresses more quickly. That is why we recommend that the therapist explain in simple words the process of voice production: how the vocal cords are, where the sound has to pass through, why costo-abdominal breathing is beneficial, etc.
In the case of dysphonia due to vocal hypertonia, in addition to the segmental relaxation proposed in this manual (neck, shoulders, tongue, jaw and soft palate), we also recommend the use of generalized relaxation. The order of execution of the exercises is not random but follows a series of phases successively elaborated in increasing difficulty, although the sequence of application may vary at the therapist's discretion, depending on the patient's needs.
https://logopedicum.com/wp-content/uploads/2017/04/tratamiento-voz.web_-scaled-247x300.jpeg 26.00 instock Christmas lots 0 0.00 0 https://logopedicum.com/wp-content/uploads/2017/04/tratamiento-voz.web_-scaled-247x300.jpeg 11707911143777742 26.00 25.00 0.00 0.00 2017-04-19T17:58:40+02:00La tartamudesa infantil es un problema que se puede diagnosticar y tratar des de las primeras etapas del desarrollo del niño. Una detección precoz de este trastorno permite evitar que se mantenga en edades posteriores y que persista hasta la edad adulta. Este libro propone un programa de intervención para niños pequeños que empiecen a tartamudear, y un programa directo para niños que ya hayan desarrollado la dificultad de habla. El texto está orientado a los psicólogos y logopedas. Con esta guía de intervención podrán evaluar, diagnosticar y aplicar un tratamiento eficaz para la recuperación de niños con tartamudeo. Así mismo, la terapia propone orientaciones concretas y pautas de actuación para padres.
https://logopedicum.com/wp-content/uploads/2015/03/Guia-tecnica-de-intervencion-logopedica-en-tartamudez-infantil-247x300.jpg 27.46 instock BooksSpeech and voice 0 0.00 0 https://logopedicum.com/wp-content/uploads/2015/03/Guia-tecnica-de-intervencion-logopedica-en-tartamudez-infantil-247x300.jpg 7799095915931145 27.46 26.40 0.00 0.00 2015-03-11T13:05:25+01:00
