Baby Flashcards – Montessori
9,90 € (IVA não incluído)
As minhas primeiras cartas para compreender e exprimir
Robustos e originais porque são feitos com formas especiais que se entrelaçam, os Baby Flashcards permitem a introdução de novos conceitos como nomes, sons, números, formas, cores, etc… através de vários canais sensoriais e baseiam-se no método Montessori.
- Promovem a audição e a compreensão das primeiras palavras e de outros conceitos.
- Promovem as competências linguísticas e os primeiros processos de abstração.
- Estimulam a sensibilidade tátil, a perceção visual, a imitação de sons e o desenvolvimento lexical.
| Marca | Headu |
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Descrição
Compreende e exprime as primeiras palavras
Robustos e originais, porque são feitos com formas especiais de encaixe, os Baby Flashcards envolvem vários canais sensoriais e baseiam-se no método Montessori dos três tempos, que favorece a escuta e a compreensão das primeiras palavras e de outros conceitos de uma forma totalmente natural e espontânea.
Com este jogo, a criança pode desenvolver competências linguísticas e os primeiros processos de abstração. Envolve vários canais sensoriais para tornar a experiência de aprendizagem mais natural e espontânea. Os Baby Flashcards são feitos de materiais, com formas entrelaçadas, que estimulam a sensibilidade tátil. Activam igualmente a perceção visual através do reconhecimento e da memorização de imagens. São igualmente úteis para transmitir a aprendizagem de conceitos adicionais, como o som das palavras.
Particularmente adequado para crianças mais pequenas, o método dos três passos é utilizado por Montessori para a introdução de novos conceitos como nomes, sons, números, formas, cores, etc. O processo divide-se em três fases: o educador escolhe os materiais e apresenta-os à criança para uma primeira familiarização e distinção. Depois, intervém para colocar a criança numa posição que lhe permita reconhecer e nomear os próprios objectos. Por fim, procede à verificação e à consolidação da aprendizagem das imagens, à memorização e à pronúncia das palavras e, finalmente, ao desenvolvimento lexical.
Jogos Headu para aprender a ler e a escrever
O laboratório de escrita Montessori inspira-se no método dos três tempos: traz três tabuleiros em forma de casa, 72 peças de letras, 18 puzzles, quadros e um marcador apagável para compor palavras e escrevê-las. E As minhas primeiras palavras são 12 puzzles autocorretivos de animais, com olhos autocolantes, para ler e escrever as primeiras palavras dos 3 aos 6 anos.Vocabulário: a casa, as semelhanças e os opostos
Em A minha casa – Montessori há 30 objetos recortados para colocar no sítio certo dentro de seis divisões da casa. Semelhante! pede para agrupar elementos pelo que têm em comum (insetos, frutas, comidas…), e Opostos pede para juntar cada elemento ao seu contrário.Porquê comprar Headu na Logopedicum?
Selecionamos os jogos da Headu que mais rendem no consultório e em casa para trabalhar a leitura, a escrita e o vocabulário com material visual e manipulativo.
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Compreende e exprime as primeiras palavras
Robustos e originais, porque são feitos com formas especiais de encaixe, os Baby Flashcards envolvem vários canais sensoriais e baseiam-se no método Montessori dos três tempos, que favorece a escuta e a compreensão das primeiras palavras e de outros conceitos de uma forma totalmente natural e espontânea.
Com este jogo, a criança pode desenvolver competências linguísticas e os primeiros processos de abstração. Envolve vários canais sensoriais para tornar a experiência de aprendizagem mais natural e espontânea. Os Baby Flashcards são feitos de materiais, com formas entrelaçadas, que estimulam a sensibilidade tátil. Activam igualmente a perceção visual através do reconhecimento e da memorização de imagens. São igualmente úteis para transmitir a aprendizagem de conceitos adicionais, como o som das palavras.
Particularmente adequado para crianças mais pequenas, o método dos três passos é utilizado por Montessori para a introdução de novos conceitos como nomes, sons, números, formas, cores, etc. O processo divide-se em três fases: o educador escolhe os materiais e apresenta-os à criança para uma primeira familiarização e distinção. Depois, intervém para colocar a criança numa posição que lhe permita reconhecer e nomear os próprios objectos. Por fim, procede à verificação e à consolidação da aprendizagem das imagens, à memorização e à pronúncia das palavras e, finalmente, ao desenvolvimento lexical.
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