Descrição
Material manipulativo para entrenar memoria de trabajo y funciones ejecutivas
MEMORI-ON no es un simple juego de memoria. Es un material pensado para algo mucho más importante: ayudar al niño, adolescente o adulto a entender cómo recuerda, cómo organiza la información y qué estrategias puede usar para aprender mejor.
Este material permite trabajar de forma directa las funciones ejecutivas, esas habilidades que necesitamos para seguir instrucciones, mantener la atención, frenar impulsos, planificar, cambiar de estrategia y regularnos cuando una tarea se complica. Y aquí está la clave: no se trata solo de recordar más, sino de usar mejor la memoria de trabajo.
MEMORI-ON está diseñado para intervención psicológica, logopédica, psicopedagógica y neuroeducativa. Se puede utilizar como actividad principal de una sesión o como parte de un trabajo más amplio en lenguaje, lectura, escritura, comprensión, atención o aprendizaje.
Incluye 8 herramientas integradas: Memoriacción, Animix, Colores, Símbolos, Memoriflex, Logomarket, Figuras, Leo y veo, además de preguntas distractoras. Estas propuestas permiten trabajar con información verbal, visual, semántica, simbólica y ejecutiva, aumentando poco a poco la carga cognitiva.
Ventajas del juego:
Nos ayuda a entrenar habilidades clave como la memoria de trabajo, el control atencional, la flexibilidad cognitiva, el control inhibitorio, la organización, la planificación y la autorregulación emocional.
Es especialmente útil cuando el usuario necesita aprender a mantener información activa, evitar respuestas impulsivas, tolerar el error, cambiar de estrategia o explicar qué ha hecho para resolver una tarea. Por eso, es un recurso muy interesante para trabajar con alumnado con TDAH, TEA, Trastornos de aprendizaje, Daño cerebral adquirido, etc. u otras necesidades específicas de apoyo educativo (NESE).
Cómo se utiliza:
Se utiliza proponiendo tareas estructuradas en las que el usuario debe recordar, manipular, organizar o evocar información mientras se introducen consignas, interferencias o preguntas distractoras. El profesional puede ajustar la dificultad según el objetivo de la sesión y, al final, ayudar al usuario a verbalizar qué estrategia ha usado y cómo puede aplicarla en clase, en casa o en otras actividades de aprendizaje.
Características
Es un sistema de materiales manipulativos para trabajar funciones ejecutivas a través de actividades progresivas. Incluye propuestas centradas en memoria verbal, semántica, visual, simbólica y ejecutiva, junto con preguntas distractoras que ayudan a entrenar la capacidad de mantener la información activa pese a interrupciones. Está recomendado a partir de 8 años y puede utilizarse con niños, adolescentes y adultos, tanto en intervención individual como en pequeño grupo o aula de apoyo.