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Motricidad orofacial. Fundamentos basados en evidencias – Volumen II

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SKU: LB56 Categorías: LIBROS, Motricidad orofacial
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Descripción

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En el año 2013, se publicó el libro Motricidad Orofacial – Fundamentos basados en evidencias, conformado por 14 capítulos. Este libro contó un poco sobre el inicio de la Fonoaudiología y de la Motricidad Orofacial (MO). Asimismo, se describieron los desafíos de la MO y sus fundamentos neurológicos y fisiológicos.

El coordinador del libro, Franklin Susanibar, con la motivación por enaltecer el nivel de la Fonoaudiología mundial nos muestra este Volumen II del libro “Motricidad Orofacial: Fundamentos basados en evidencias”. Este Volumen II comprende 10 temas dando continuidad a la idea original que es la de trazar conocimientos que puedan fundamentar, de la mejor manera posible, las evaluaciones e intervenciones realizadas por el fonoaudiólogo. En este libro se traza una nueva base de conocimientos que ayudan de forma clara y objetiva a lograr una nueva mirada a los diferentes aspectos de la evaluación y de la terapia de la MO. Tanto el contenido como la manera en que han sido escritos estos capítulos, nos llevan a obtener no solamente nuevos conocimientos, sino también a reflexionar sobre nuestro actuar basado en evidencias científicas.

Sobre la marca

GiuntiEOS Psychometrics es una empresa líder en España y Latinoamérica en evaluación educativa, con más de 50 años de trayectoria, dedicada al diseño y distribución de pruebas psicométricas. Sus diferentes materiales orientados a la evaluación e intervención cuentan con gran rigor científico, dando respuesta a las necesidades de los profesionales del campo de la Psicología, Psicopedagogía y Logopedia y ayudando indirectamente a la población en general.

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    https://logopedicum.com/producto/motricidad-orofacial-fundamentos-basados-evidencias-volumen-ii/ 4543 Motricidad orofacial. Fundamentos basados en evidencias - Volumen II

    En el año 2013, se publicó el libro Motricidad Orofacial – Fundamentos basados en evidencias, conformado por 14 capítulos. Este libro contó un poco sobre el inicio de la Fonoaudiología y de la Motricidad Orofacial (MO). Asimismo, se describieron los desafíos de la MO y sus fundamentos neurológicos y fisiológicos.

    El coordinador del libro, Franklin Susanibar, con la motivación por enaltecer el nivel de la Fonoaudiología mundial nos muestra este Volumen II del libro “Motricidad Orofacial: Fundamentos basados en evidencias”. Este Volumen II comprende 10 temas dando continuidad a la idea original que es la de trazar conocimientos que puedan fundamentar, de la mejor manera posible, las evaluaciones e intervenciones realizadas por el fonoaudiólogo. En este libro se traza una nueva base de conocimientos que ayudan de forma clara y objetiva a lograr una nueva mirada a los diferentes aspectos de la evaluación y de la terapia de la MO. Tanto el contenido como la manera en que han sido escritos estos capítulos, nos llevan a obtener no solamente nuevos conocimientos, sino también a reflexionar sobre nuestro actuar basado en evidencias científicas.

    https://logopedicum.com/wp-content/uploads/2016/10/tratado-II-web-247x300.png 20.80 instock LIBROSMotricidad orofacial 0 0.00 0 https://logopedicum.com/wp-content/uploads/2016/10/tratado-II-web-247x300.png 4814725059925060748170240305 20.80 20.00 0.00 0.00 2016-10-26T10:43:01+02:00

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    https://logopedicum.com/producto/baules-pequenos/ 13.93 334 Baúles pequeños

    ¿Quieres un cofre del tesoro?

    Pequeña cajita en forma de baúl para guardar y transportar materiales de trabajo miofuncional como gomas de ortodoncia, pan de ángel, pasta de posición de reposo, … Paquete de 4 unidades de colores variados.

    https://logopedicum.com/wp-content/uploads/2014/09/baul-plastico-247x300.jpg 3.93 instock Baño e higieneHábitos lesivos y generalizaciónHigiene dental y nasalLabios, lengua y másMOTRICIDAD OROFACIALMUNDO BEBÉ 0 0.00 0 https://logopedicum.com/wp-content/uploads/2014/09/baul-plastico-247x300.jpg 243932240305244068232295244696 5.45 3.25 1.52 27.89 2014-09-17T10:04:09+02:00
    https://logopedicum.com/producto/tarjetas-que-pasaria-si/ 122.39 1689 ¿Qué pasaría si...?

    ¿Y si...?

    Divertido y dinámico material para trabajar lenguaje tanto oral cómo escrito. El set está formado por 52 tarjetas (26 parejas) ilustradas que representan situaciones que permiten inferir "que pasaría si...". Este recurso es especialmente interesante para desarrollar la capacidad de abstracción, la teoría de la mente, el razonamiento lógico,...

    El pack contiene una caja metálica para el almacenaje y transporte de las tarjetas.

    https://logopedicum.com/wp-content/uploads/2015/06/que-pasaria-si-247x300.jpg 22.39 instock LENGUAJEMorfología y sintaxisDiscurso narrativoComunicación y pragmáticaAPRENDIZAJES 0 0.00 0 https://logopedicum.com/wp-content/uploads/2015/06/que-pasaria-si-247x300.jpg 2505992435054815624087248147 22.39 18.50 0.00 0.00 2015-06-15T14:13:43+02:00
    https://logopedicum.com/producto/tubs-sorbicio/ 12.30 148 Tubos sorbición

    Entrena la sorbición

    Finos tubos de plástico transparente, semiflexibles, destinados al trabajo de la sorbición - deglución de líquidos.
    https://logopedicum.com/wp-content/uploads/2013/12/tubos-sorbicion-247x223.png 2.30 instock MOTRICIDAD OROFACIALMasticación 0 0.00 0 https://logopedicum.com/wp-content/uploads/2013/12/tubos-sorbicion-247x223.png 250603250887232814245250250579 2.30 1.90 0.00 0.00 2013-12-03T01:30:52+01:00
    https://logopedicum.com/producto/programas-de-intervencion-cognitivo-conductual-para-ninos-con-deficit-de-atencion-con-hiperactividad/ 121.74 2537 Programas de intervención cognitivo conductual para niños con déficit de atención con hiperactividad

    Este libro trata de paliar la escasez de información sobre programas de intervención cognitivo-conductual para niños con TDAH, aplicables al marco escolar.

    En la primera parte de este libro encontrará una relación de algunos de los programas cognitivo-conductuales diseñados para el tratamiento de los niños con Déficit De Atención con Hiperactividad.

    En la segunda parte dispondrá de un manual completo y pormenorizado de un programa de intervención cognitivo-conductual especialmente diseñado para su aplicación en el marco escolar para niños con TDAH de 6 a 12 años de edad.

    Este programa ha sido diseñado para su aplicación en 30 sesiones individuales y grupales en las que se aplican técnicas como:

    - Entrenamiento autoinstruccional - Autorregistro

    - Autoevaluación de la situación inicial, de las sesiones y de los progresos conseguidos

    - Entrenamiento atribucional

    - Autorrefuerzo positivo individual y colectivo

    - Economía de fichas y refuerzo social

    - Entrenamiento en solución de problemas cognitivos y académicos

    - Entrenamiento en discriminación de sentimientos

    - Entrenamiento en interpretación y solución de problemas sociales

    - Entrenamiento en relajación

    - Técnica de la Tortuga

    - Protagonista de la semana

    - Coterapeutas

    - Programa de generalización de las estrategias aprendidas al aula

    En el libro se incluye una descripción detallada de cada una de las sesiones con tres modelos de fichas y materiales para su aplicación en tres niveles de dificultad diferentes, las instrucciones del terapeuta, hojas de autoevaluación y autorrefuerzo, un listado de los materiales a utilizar y un cuadro resumen de las sesiones.

    Texto en español.
    https://logopedicum.com/wp-content/uploads/2015/11/programa-interv-247x300.jpg 21.74 instock LIBROSNECESIDADES EDUCATIVAS ESPECIALESTDAHTDAH 0 0.00 0 https://logopedicum.com/wp-content/uploads/2015/11/programa-interv-247x300.jpg 481472505882508874813648191 21.74 20.90 0.00 0.00 2015-11-12T17:19:55+01:00
    https://logopedicum.com/producto/billetes-y-monedas-de-plastico-euro-shoping/ 118.94 153116 Billetes y monedas de plástico - Euro Shoping

    ¿Aprendemos a contar monedas?

    Juego para conocer nuestro sistema monetario y enseñar a los más pequeños a gestionar las compras (pagar, devolver el cambio,…). El conjuntos esta compuestos por 18 actividades que guiarán el aprendizaje junto con un surtido de billetes y monedas de plástico para: la discriminación visual y la selección según unos criterios precisos, el reconocimiento visual de los elementos que forman la moneda, la asociación de las monedas conocidas con su escritura cifrada, la comparación de las cantidades usando procedimientos numéricos y mucho más. Material imprescindible como complemento en cualquier rincón o espacio de juego simbólico tipo: tiendas, restaurantes, peluqerías, etc.

    Ideal para aquellos que presentan dificultades de abstracción o de aprendizaje matemático y les cueste entender los conceptos numéricos y más en concreto monetarios.  
    https://logopedicum.com/wp-content/uploads/2022/04/Euroshoping-247x300.jpg 18.94 instock APRENDIZAJESCálculo y lenguaje matemático 0 0.00 0 https://logopedicum.com/wp-content/uploads/2022/04/Euroshoping-247x300.jpg 24393225059924469648156244068 18.94 15.65 0.00 0.00 2022-04-08T17:43:02+02:00
    https://logopedicum.com/producto/dados-alfabeto-colores-para-enhebrar/ 112.71 1762 Dados alfabeto colores para enhebrar [vc_row][vc_column][vc_column_text]

    ¡Aprende con letras de colores!

    325 dados de madera de 11 colores variados con las letras del abecedario, que pueden ser enhebradas o simplemente alineadas, para poder componer sílabas, palabras,... Recurso muy interesante en el aprendizaje lectoescritor ya que permite crear múltiples y variadas actividades de conciencia fonológica tales cómo: correspondencia sonido-grafía, análisis y localización de sonidos y letras, segmentación silábica, etc. Medida 0,5x0,5x0,5cm.

    [/vc_column_text][/vc_column][/vc_row][vc_row][vc_column][woodmart_title woodmart_css_id="64592fcd7f4b5" title="BLOG | MUNDO LOGOPEDICUM" woodmart_empty_space="" responsive_spacing="eyJwYXJhbV90eXBlIjoid29vZG1hcnRfcmVzcG9uc2l2ZV9zcGFjaW5nIiwic2VsZWN0b3JfaWQiOiI2NDU5MmZjZDdmNGI1Iiwic2hvcnRjb2RlIjoid29vZG1hcnRfdGl0bGUiLCJkYXRhIjp7InRhYmxldCI6e30sIm1vYmlsZSI6e319fQ=="][/vc_column][/vc_row][vc_row][vc_column][vc_column_text woodmart_inline="no" text_larger="no"]https://mundologopedicum.com/ideas-practicas/7-actividades-para-inciar-la-lectoescritura-segun-metodo-montessori/[/vc_column_text][/vc_column][/vc_row]
    https://logopedicum.com/wp-content/uploads/2015/06/dados-letras-colores-enhebrar-247x300.jpg 12.71 instock JUEGOS Y JUGUETES EDUCATIVOSPOR EDAD6 - 9 añosTIPO DE JUEGOJuegos de lenguajeJuegos de lectoescrituraÁreas de desarrolloAudición y lenguajeLectoescrituraLENGUAJEFonética y fonologíaAPRENDIZAJESLectoescrituraMadera 0 0.00 0 https://logopedicum.com/wp-content/uploads/2015/06/dados-letras-colores-enhebrar-247x300.jpg 23281448136250887244696243505 12.71 10.50 0.00 0.00 2015-06-29T13:17:51+02:00
    https://logopedicum.com/producto/alumnos-con-altas-capacidades-intelectuales/ 126.94 2542 Alumnos con altas capacidades intelectuales

    La atención educativa a los niños con necesidades educativas asociadas a altas capacidades intelectuales es objeto de estudios y actuaciones por parte de investigadores, la Administración Educativa y por los propios profesores y padres. A pesar de ello, las necesidades específicas de los alumnos superdotados o con talento no han sido suficientemente consideradas en muchos de nuestros centros educativos.

    De este problema se derivan otros también importantes referidos a cuáles son las características de los superdotados, cómo, quién y cuándo puede identificarlos y cómo, quién y cuándo debe intervenir en su atención educativa.

    En este libro no se busca, evidentemente, dar respuesta a todas estas cuestiones pero se pretende que se constituya en un instrumento de apoyo a padres y profesores en el trato con sus hijos o alumnos con características asociadas a la superdotación intelectual.

    En la primera parte se intenta sintetizar algunos de los aspectos más relevantes relacionados con la conceptualización y características de la superdotación y las altas capacidades.

    La segunda parte está dedicada a la identificación de la superdotación intelectual en el contexto familiar y escolar. En primer lugar se realiza una aproximación al concepto mismo de identificación y evaluación desde el modelo de necesidades. A continuación se exponen con cierto detenimiento nuevos instrumentos elaborados desde la perspectiva de la identificación de las necesidades educativas de los alumnos. Tienen la particularidad de ser de fácil aplicación y de rápida corrección e interpretación, facilitadas por el correspondiente programa informático y los ejemplos explicativos que se proponen en el CD-ROM. La tercera parte de este libro está dedicada a la intervención. Se ha puesto especial cuidado en instar a los alumnos a la búsqueda de aplicaciones a la vida diaria, tanto en las relaciones interpersonales como con el medio. Buscamos también la educación en valores y propiciar actuaciones sensatas y con buen juicio. El eje que guiará toda la exposición es la perspectiva práctica. Lo que, a nuestro modo de ver, deben principalmente conocer los profesores, y en su justa medida los padres, respecto a estos alumnos es la forma de llegar a determinar sus necesidades educativas específicas y la forma de poder prestar a todos y cada uno la ayuda pedagógica más adecuada en los diferentes momentos de su escolarización.
    https://logopedicum.com/wp-content/uploads/2015/11/9788478699667-c--pia-247x300.jpg 26.94 instock Lecto-escritura y aprendizajesLIBROS 0 0.00 0 https://logopedicum.com/wp-content/uploads/2015/11/9788478699667-c--pia-247x300.jpg 48170250579243505245250250604 26.94 25.90 0.00 0.00 2015-11-12T17:21:43+01:00
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