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SKU: LB165 Categorías: LIBROS, Motricidad orofacial
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Descripción

Descripción

La Logopedia en los últimos años se ha convertido en una profesión de gran necesidad ante la Motricidad Orofacial. El conocimiento de la fisiología para el diagnóstico y afrontamiento terapéutico es la base del Logopeda o fonoaudiólogos así como Terapeutas del Lenguaje.

La coordinación con diferentes profesionales sanitarios como odontólogos, odontopediatras , cirujanos maxilofaciales entre otros, hace que el equipo multidisciplinar esté formado por nuestra profesión unida a la intervención de otros profesionales mencionados.

Esta guía es un maravilloso trabajo realizado por el fonoaudiólogo David Parra que nos adentra en el mundo de las estructuras anatómicas fundamentales en el desarrollo de alteraciones desde identificación al funcionamiento de las mismas . Estas estructuras son fundamentales en alteraciones como:

Maloclusiones, Degluciones atípicas, Respiración oral,Dificultades en la emisión de los sonidos del habla,Dificultades en la masticación entre otras patologías que requiere del trabajo coordinado entre los Logopedas y otros profesionales sanitarios.

Las primeras etapas del desarrollo son fundamentales para la detección de posibles patologías y exploración de profesionales para determinar las alteraciones y poder tomar decisiones de intervención pre y post a ortodoncia o cirugías maxilofaciales .Las funciones de respiración, alimentación y habla son básicas en el desarrollo del niño y se ven significativamente influidas por las dificultades de motricidad orofacial. Además de la etapa infantil la Motricidad Orofacial se requiere en la adolescencia y etapa adulta siendo un área fundamental en todas las etapas del desarrollo.

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    https://logopedicum.com/producto/anatomia-muscular-de-las-estructuras-orofaciales-fundamentos-anatomofisiologicos-aplicados-a-la-motricidad-orofacial/ 124908 ANATOMÍA MUSCULAR DE LAS ESTRUCTURAS OROFACIALES. Fundamentos anatomofisiológicos aplicados a la motricidad orofacial

    La Logopedia en los últimos años se ha convertido en una profesión de gran necesidad ante la Motricidad Orofacial. El conocimiento de la fisiología para el diagnóstico y afrontamiento terapéutico es la base del Logopeda o fonoaudiólogos así como Terapeutas del Lenguaje.

    La coordinación con diferentes profesionales sanitarios como odontólogos, odontopediatras , cirujanos maxilofaciales entre otros, hace que el equipo multidisciplinar esté formado por nuestra profesión unida a la intervención de otros profesionales mencionados.

    Esta guía es un maravilloso trabajo realizado por el fonoaudiólogo David Parra que nos adentra en el mundo de las estructuras anatómicas fundamentales en el desarrollo de alteraciones desde identificación al funcionamiento de las mismas . Estas estructuras son fundamentales en alteraciones como:

    Maloclusiones, Degluciones atípicas, Respiración oral,Dificultades en la emisión de los sonidos del habla,Dificultades en la masticación entre otras patologías que requiere del trabajo coordinado entre los Logopedas y otros profesionales sanitarios.

    Las primeras etapas del desarrollo son fundamentales para la detección de posibles patologías y exploración de profesionales para determinar las alteraciones y poder tomar decisiones de intervención pre y post a ortodoncia o cirugías maxilofaciales .Las funciones de respiración, alimentación y habla son básicas en el desarrollo del niño y se ven significativamente influidas por las dificultades de motricidad orofacial. Además de la etapa infantil la Motricidad Orofacial se requiere en la adolescencia y etapa adulta siendo un área fundamental en todas las etapas del desarrollo.

    https://logopedicum.com/wp-content/uploads/2021/04/anatomia-muscular-de-las-estructuras-orofaciales-fundamentos-anatomofisiologicos-aplicados-a-la-motricidad-orofacial-247x223.jpg 16.38 outofstock LIBROSMotricidad orofacial 0 0.00 0 https://logopedicum.com/wp-content/uploads/2021/04/anatomia-muscular-de-las-estructuras-orofaciales-fundamentos-anatomofisiologicos-aplicados-a-la-motricidad-orofacial-247x223.jpg 25060348170250606250607243932 16.38 15.75 0.00 0.00 2021-04-12T13:25:27+02:00

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    https://logopedicum.com/producto/ruleta-de-prelectura/ 122.98 143974 Ruleta de prelectura

    ¡Gira y gira la ruleta!

    ¡Gira la ruleta y busca imágenes que comiencen por una letra o fonema, contengan esa letra o fonema, o bien tengan un número determinado de sílabas! Juego con fotografías para segmentar las palabras en sílabas mentalmente e identificar fonemas y letras de manera progresiva. La conciencia fonológica es fundamental para generar una buena base de prelectura. Segmentar en fonemas, deletrear y silabear a partir de imágenes está especialmente indicado cuando existen dificultades específicas de aprendizaje de la lectoescritura, dislexia, etc.

    Incluye:
    • 1 ruleta de cartón resistente (17,3 cm)
    • 3 ruletas de cartón resistente (11,5 cm)
    • 80 fichas de cartón resistente con imágenes reales (5 cm)
    • 10 fichas de cartón resistente con estrellas (3 cm)
    • 1 rotulador borrable
    Edad recomendada: 4-8 años
    https://logopedicum.com/wp-content/uploads/2022/01/ruleta-prelectura-4-494x600.jpg 22.98 instock JUEGOS Y JUGUETES EDUCATIVOSTIPO DE JUGUETEJuegos de aprendizajePOR EDAD3 - 6 años6 - 9 añosTIPO DE JUEGOJuegos de lectoescrituraÁreas de desarrolloAudición y lenguajeLectoescrituraLENGUAJEFonética y fonologíaAPRENDIZAJESLectoescritura 0 0.00 0 https://logopedicum.com/wp-content/uploads/2022/01/ruleta-prelectura-4-494x600.jpg 2508872403054813623281748147 22.98 18.99 0.00 0.00 2022-01-15T11:18:30+01:00
    https://logopedicum.com/producto/billetes-y-monedas-de-plastico-euro-shoping/ 118.94 153116 Billetes y monedas de plástico - Euro Shoping

    ¿Aprendemos a contar monedas?

    Juego para conocer nuestro sistema monetario y enseñar a los más pequeños a gestionar las compras (pagar, devolver el cambio,…). El conjuntos esta compuestos por 18 actividades que guiarán el aprendizaje junto con un surtido de billetes y monedas de plástico para: la discriminación visual y la selección según unos criterios precisos, el reconocimiento visual de los elementos que forman la moneda, la asociación de las monedas conocidas con su escritura cifrada, la comparación de las cantidades usando procedimientos numéricos y mucho más. Material imprescindible como complemento en cualquier rincón o espacio de juego simbólico tipo: tiendas, restaurantes, peluqerías, etc.

    Ideal para aquellos que presentan dificultades de abstracción o de aprendizaje matemático y les cueste entender los conceptos numéricos y más en concreto monetarios.  
    https://logopedicum.com/wp-content/uploads/2022/04/Euroshoping-247x300.jpg 18.94 instock APRENDIZAJESCálculo y lenguaje matemático 0 0.00 0 https://logopedicum.com/wp-content/uploads/2022/04/Euroshoping-247x300.jpg 23230725058848156250604232814 18.94 15.65 0.00 0.00 2022-04-08T17:43:02+02:00
    https://logopedicum.com/producto/time-timer-wash-and-soap-manos-libres/ 179.86 157849 Time Timer Wash and Soap - Manos libres

    ¿Cuánto tiempo debemos lavarnos las manos?

    A medida que soportamos vivir con variantes del coronavirus, temporadas de gripe y resfriados comunes, Time Timer® se ha propuesto simplificar la primera línea de defensa contra la propagación de la enfermedad: lavarse las manos durante al menos 20 segundos*.

    Time Timer® crea temporizadores visuales intuitivos de los que los maestros, padres y profesionales dependen diariamente. Si bien estos temporizadores son excelentes para la mayoría de los entornos, sabíamos que necesitábamos crear una solución resistente al agua y sin contacto para cronometrar el lavado de manos.

    Estos temporizadores visuales sin contacto no solo hacen cumplir la duración del lavado de manos necesario para frenar la propagación de enfermedades infecciosas, sin tener que memorizar canciones o contar, sino que también se pueden usar para ayudar a aliviar el TOC, la fobia a los gérmenes y la ansiedad pandémica.

    El dispensador de jabón Time Timer® WASH +, un dispensador de jabón automático sin contacto con un temporizador visual incorporado para el lavado de manos. El temporizador se puede iniciar sin tocarlo simplemente colocando la mano debajo del pico. El jabón (no incluido) se dispensa automáticamente y el temporizador comenzará la cuenta atrás para guiar a los niños y adultos a través de tres sencillos pasos para lavarse las manos de manera efectiva, mientras aparecen símbolos para enjabonarse, fregar y enjuagar junto al disco de cuenta regresiva fácil de leer. El complemento perfecto para cualquier hogar, aula u consulta para garantizar que todos se laven las manos durante el tiempo adecuado.

    Medidas: 254 x 100 x 120 mm  

    https://logopedicum.com/wp-content/uploads/2022/06/time-timer-wash-and-soap-247x300.jpg 79.86 instock Actividades básicas de la vida diariaAUTONOMÍA Y RECURSOS ADAPTADOSCubetas, líquidos y gelesGestión del tiempoHIGIENE Y DESINFECCIÓNNECESIDADES EDUCATIVAS ESPECIALESTDAHTEA - Trastorno del Espectro del Autismo 0 0.00 0 https://logopedicum.com/wp-content/uploads/2022/06/time-timer-wash-and-soap-247x300.jpg 25057925058848170240305250599 79.86 66.00 0.00 0.00 2022-06-15T16:26:22+02:00
    https://logopedicum.com/producto/dolc-sudoku/ 130.13 4359 Dulce sudoku

    ¡Un sudoku de chocolate!

    Dulce juego que te permitirá llenar la bandeja de bombones en su correcta posición si sigues bién las pistas. Al igual que en un sudoku, deberás examinar todas las pistas en la carta antes de hacer un movimiento. Algunas pistas dan una localización exacta o posible, mientras que otras sólo indican el color o la forma. Descarta las posibilidades para rellenar cada surtido, agudizando tus razonamientos. Los retos van desde principiante hasta experto para saciar tus ansias de chocolate durante horas.

    El juego incluye:

    • 1 bandeja porta bombones
    • 40 retos (varios niveles de principiante a experto)
    • 9 "bombones"
    • 18 marcadores de posición con color y forma
    • bolsa de transporte
    • instrucciones.
    A partir de los 8 años.
    https://logopedicum.com/wp-content/uploads/2016/10/ChocolateFix-web-247x223.jpg 30.13 instock Juegos de lógica y matemáticasJuegos de mesaJUEGOS Y JUGUETES EDUCATIVOSJuguetes de viajeTIPO DE JUEGOTIPO DE JUGUETE 0 0.00 0 https://logopedicum.com/wp-content/uploads/2016/10/ChocolateFix-web-247x223.jpg 240872232307232295250604244696 30.13 24.90 0.00 0.00 2016-10-27T14:32:02+02:00
    https://logopedicum.com/producto/letras-y-numeros-bano/ 113.19 120364 Letras y números baño

    Las 26 letras del alfabeto y los números del 1 al 10 de espuma, de 5 cm de altura, de colores variados que pueden ser alineadas para poder componer sílabas, palabras,... Recurso muy interesante en el aprendizaje lectoescritor ya que permite crear múltiples y variadas actividades de conciencia fonológica tales cómo: correspondencia fonema-grafema, análisis y localización de sonidos y letras, segmentación silábica, etc.

    Ideales para utilizar en la bañera ya que se pegan en la pared, son muy blanditos y seguros.
    https://logopedicum.com/wp-content/uploads/2021/02/numeros-y-letras-bano-247x223.jpg 13.19 instock JUEGOS Y JUGUETES EDUCATIVOSTIPO DE JUGUETEJuguetes para bebésJuguetes para el bañoPOR EDAD1 - 2 años2 - 3 años3 - 6 añosMUNDO BEBÉBaño e higieneJuguetes de bañoESTIMULACIÓN MULTISENSORIALLos 5 sentidos 0 0.00 0 https://logopedicum.com/wp-content/uploads/2021/02/numeros-y-letras-bano-247x223.jpg 2328144813648156243932245250 13.19 10.90 0.00 0.00 2021-03-02T16:46:06+01:00
    https://logopedicum.com/producto/ouvir-dizer-e-escrever-1-4/ 115.08 40222 Ouvir, Dizer e Escrever 1 a 4

    Três Terapeutas da Fala juntaram-se e, com a sua experiência, decidiram elaborar livros de actividades para crianças, preenchendo uma lacuna nesta área, criando esta colecção.

    As actividades foram aferidas face aos conteúdos do 1º Ciclo do Ensino Básico e às regras da ortografia da Língua Portuguesa.

    O resultado é esta colecção, pensada para as crianças: actividades, jogos e muitas ideias divertidas para trabalhar com os sons!

    Um auxiliar para trabalhar a fala, a leitura e a escrita apoiando: EDUCADORES DE INFÂNCIA, PROFESSORES, TERAPEUTAS DA FALA, TÉCNICOS e PAIS.

    Esta colectânea agrupa integralmente os livros 1 a 4, trabalhando, respectivamente, os seguintes sons: ODE 1 - sons X/CH e J; ODE 2 - sons S e Z; ODE 3 - sons P, B e M; ODE 4 - sons F e V.

    https://logopedicum.com/wp-content/uploads/2018/06/Ouvir-Dizer-e-Escrever-1-a-4.001-247x223.jpeg 15.08 instock Habla y vozLIBROS 0 0.00 0 https://logopedicum.com/wp-content/uploads/2018/06/Ouvir-Dizer-e-Escrever-1-a-4.001-247x223.jpeg 243505250607250887250603250604 15.08 14.50 0.00 0.00 2018-06-04T20:15:55+02:00
    https://logopedicum.com/producto/alumnos-con-altas-capacidades-intelectuales/ 126.94 2542 Alumnos con altas capacidades intelectuales

    La atención educativa a los niños con necesidades educativas asociadas a altas capacidades intelectuales es objeto de estudios y actuaciones por parte de investigadores, la Administración Educativa y por los propios profesores y padres. A pesar de ello, las necesidades específicas de los alumnos superdotados o con talento no han sido suficientemente consideradas en muchos de nuestros centros educativos.

    De este problema se derivan otros también importantes referidos a cuáles son las características de los superdotados, cómo, quién y cuándo puede identificarlos y cómo, quién y cuándo debe intervenir en su atención educativa.

    En este libro no se busca, evidentemente, dar respuesta a todas estas cuestiones pero se pretende que se constituya en un instrumento de apoyo a padres y profesores en el trato con sus hijos o alumnos con características asociadas a la superdotación intelectual.

    En la primera parte se intenta sintetizar algunos de los aspectos más relevantes relacionados con la conceptualización y características de la superdotación y las altas capacidades.

    La segunda parte está dedicada a la identificación de la superdotación intelectual en el contexto familiar y escolar. En primer lugar se realiza una aproximación al concepto mismo de identificación y evaluación desde el modelo de necesidades. A continuación se exponen con cierto detenimiento nuevos instrumentos elaborados desde la perspectiva de la identificación de las necesidades educativas de los alumnos. Tienen la particularidad de ser de fácil aplicación y de rápida corrección e interpretación, facilitadas por el correspondiente programa informático y los ejemplos explicativos que se proponen en el CD-ROM. La tercera parte de este libro está dedicada a la intervención. Se ha puesto especial cuidado en instar a los alumnos a la búsqueda de aplicaciones a la vida diaria, tanto en las relaciones interpersonales como con el medio. Buscamos también la educación en valores y propiciar actuaciones sensatas y con buen juicio. El eje que guiará toda la exposición es la perspectiva práctica. Lo que, a nuestro modo de ver, deben principalmente conocer los profesores, y en su justa medida los padres, respecto a estos alumnos es la forma de llegar a determinar sus necesidades educativas específicas y la forma de poder prestar a todos y cada uno la ayuda pedagógica más adecuada en los diferentes momentos de su escolarización.
    https://logopedicum.com/wp-content/uploads/2015/11/9788478699667-c--pia-247x300.jpg 26.94 instock Lecto-escritura y aprendizajesLIBROS 0 0.00 0 https://logopedicum.com/wp-content/uploads/2015/11/9788478699667-c--pia-247x300.jpg 24087225088723281424469048170 26.94 25.90 0.00 0.00 2015-11-12T17:21:43+01:00
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