La herramienta más completa para la identificación, diagnóstico y seguimiento de los trastornos del lenguaje y de la comunicación de niños y adolescentes de 5 a 15 años.
Aprende a escuchar con Bruno y otros Héroes de granja
Bruno, el joven granjero de la historia, tiene pérdida auditiva. Esta divertida historia rimada incorpora una amplia gama de sonidos de animales para "aprender a escuchar".
Este libro inclusivo es ideal para los pequeños alumnos y primeros oyentes, ya sea para utilizarlo en casa o como recurso didáctico para las escuelas, profesores de sordos, terapeutas y logopedas. Puede utilizarse durante o como apoyo a las sesiones de logopedia y terapia verbal auditiva para practicar una amplia gama de sonidos ambientales, para aprender los nombres de los animales y para discutir por qué los diferentes personajes reaccionan de manera diferente y cómo se sienten.
En la historia se integran sutilmente algunos mensajes de concienciación sobre la sordera.
Libro incluisvo ideal para ayudar a los niños pequeños en las primeras etapas de aprendizaje de la escucha y el habla. Mediante la historia de Lúa la Cacatúa, que es sorda y lleva implantes cocleares que le ayudan a oír, descubriremos todo un mundo de sonidos y palabras.
Ilustrado en su totalidad con imágenes coloridas el niño tiene que aprender a prestar atención al sonido, luego entender que el sonido tiene un significado y, por último, que el sonido tiene poder - puede utilizar su voz para conseguir lo que quiere, para expresarse y para unirse a los demás.
El libro utiliza rimas sencillas para favorecer el desarrollo del lenguaje y ayudar a desarrollar la conciencia fonológica.
Se trata de un libro infantil inclusivo protagonizado por un personaje que resulta ser sordo, pero que no trata específicamente de la pérdida de audición. Al Sr. Brillo le gusta el amarillo es un cuento exuberante sobre un tipo divertido y extravagante que hará que los niños se rían mientras recitan sus rimas.
El libro muestra a todo el mundo, tengan o no pérdida auditiva, que llevar audífonos y/o implantes cocleares es realmente genial.
Recurso ideal para el desarrollo del habla y el lenguaje ya queintegra estrategias de escucha y lenguaje hablado (LSL) como:
Practicar el cierre auditivo
Refuerzo de la memoria auditiva
Ampliar el vocabulario
Favorecer la comprensión
Desarrollar la inteligencia emocional y la teoría de la mente
Descubre la forma más divertida de aprender el lenguaje oral
Trabaja el aspecto léxico-semántico y morfosintáctico del lenguaje oral, tanto a nivel comprensivo como expresivo con un material fácil de usar por los más pequeños. Trabaja en completas unidades didácticas los centros de interés más importantes (colegio, cuerpo, animales, casa, verano, etc.), englobando el aprendizaje del vocabulario mediante actividades de conciencia fonológica, definiciones, categorías, morfosintaxis, etc.
Marc Monfort es logopeda y profesor de pedagogía terapéutica. dirige el centro de logopedia Entender y Hablar desde 1973 y trabaja en el Colegio Tres Olivos, en Madrid, desde el 2001.
Ha impartido cerca de un millar de formaciones y cursos en España, en América Latina y en países francófonos de Europa.
Es autor de varios libros técnicos sobre la intervención en trastornos de lenguaje y soportes gráficos para la intervención terapéutica.
“Ser logopeda” (o fonoaudiólogo/a) resume 50 años de práctica profesional. Es un libro divulgativo dirigido a los que se inician en esta profesión, pero también a profesionales y familiares implicados en las dificultades del lenguaje y la comunicación. Está escrito desde la vivencia subjetiva. Es el libro de una pasión.
La adquisición del lenguaje escrito en niños y niñas con alteraciones del desarrollo y/o del lenguaje.
La lectura permite a los niños de desarrollo normal acceder al conocimiento y a la cultura. Puede ser también una herramienta poderosa para apoyar la adquisición del lenguaje y la comunicación.
Presentamos en este cuaderno una serie de ejercicios de ORDENACIÓN DE HISTORIETAS, estudiados en dificultad creciente como medio didáctico de gran interés para la Educación Especial y Preescolar.
En este cuaderno encontrará historietas desde dos a cuatro viñetas, para que el niño o la niña las recorte, ordene y explique cronológicamente.
Desarrolla lo que Weschler llama Inteligencia Social: comprensión, atención y observación, percepción temporal y enriquecimiento de vocabulario.
Nivel 1: de4 a 6 años.
Nivel 2: de 6 a 8 años.
Nivel 3: de 8 a 10 años.
Estas barajas, con términos de vocabulario hasta los 6 años, permiten realizar a la niña y al niño numerosas actividades intelectuales, además de visomotricidad: identificación de imágenes y palabras; enunciados de fonemas; lectura; juegos de asociación y de clasificación…
Están agrupadas en bloques temáticos de 55 cartas cada uno.
Esta obra, que abarca desde los 6 a los 11 años, tiene como objetivo contribuir a la estimulación del lenguaje y al desarrollo del pensamiento abstracto.
Nivel 1: de 6 a 7 años.
Nivel 2: de 7 a 8 años.
Nivel 3: de 8 a 9 años.
Nivel 4: de 9 a 10 años.
Nivel 5: de 10 a 11 años.
Este material puede ser de utilidad para diversos tratamientos y actividades y, desde luego, para aquel para el cual fue, inicialmente, ideado: El tratamiento de las dislalias en su fase de automatización del fonema corregido o adquirido.
Va dirigido:
Al profesional reeducador del lenguaje.
Al pedagogo y/o psicólogo infantil, cuyo uso y aplicaciones puede deterninar tras la lectura de este manual y conocimiento de este material.
Para los profesionales de la educación en los niveles de:
Educación Infantil: Para el desarrollo de la atención, observación, adquisición de vocabulario, desarrollo de la expresión oral…
Educación Primaria: Para el desarrollo de la atención, observación, vocabulario, memoria secuencial auditiva, discriminación e identificación fonemática, integración gramatical, desarrollo de la expresión oral, memoria visual, lateralidad, orientación espacial en el plano, realización de actividades escolares tales como la transcripción gráfica de fonemas, dictados silábicos, de palabras, frases…, dictados mudos, etc.
En definitiva, para toda aquella actividad que requiera del lenguaje como medio de comunicación y manifestación del desarrollo evolutivo o madurez del proceso de pensamiento (Desarrollo Psicolingüístico).
Se trata de un soporte gráfico para actividades de expresión oral o escrita que se ha diseñado especialmente para niñas y niños mayores, adolescentes o adultos. Es la razón por la que hemos preferido la fotografía al uso del dibujo y también lo que nos ha guiado en la selección de los personajes y situaciones que aparecen en ellas.
Como simple recurso, este conjunto de situaciones pueden utilizarse de muy distintas maneras, según los objetivos que perseguimos en cada momento.
La mayoría de las situaciones representan diálogos entre varias personas, salvo aquellas donde se sugiere que «están pensando». Por tanto, podemos pedir a los sujetos varias formas diferentes de interpretar las fotografías, actuando sobre las consignas que les vamos proporcionando:
Descripción de la situación.
Elaboración de los diálogos en estilo indirecto.
Elaboración de los diálogos en estilo directo.
Para la primera situación, se utilizan las fotografías normales, para las otras dos, conviene utilizar las fotografías que incluyen «bocadillos», sugiriendo que los personajes están hablando o pensando. Se nos ofrece así la posibilidad de pasar de unas estructuras a otras, determinando, por ejemplo, ciertos cambios morfológicos.
Nivel escolar: 5 a 8 años.
El material tiene una utilización lúdica obvia: el emparejamiento de figuras y conceptos opuestos, como por ejemplo:
Alto-bajo.
Vago-trabajador.
Mojado-seco.
Juego que admite uno o varios jugadores, pudiendo darle incluso la modalidad de «memory de opuestos».
Nuestro objetivo al editarlo ha sido preferentemente el educativo y didáctico: ofrecer al logopeda, al pedagogo y al reeducador un material de comprensión visual, de asociación visual, y de integración gramatical.
Nivel escolar: 4 a 8 años.
Contiene imágenes de más de 1.000 palabras.
Está pensado para niños y niñas con carencias sistemáticas de las estructuras del lenguaje oral.
Los educadores y los logopedas disponen en estas fichas de un material que les facilitará el entablar conversaciones y explicaciones sobre múltiples situaciones sociales en las que sería conveniente crear en los niños y niñas criterios de sentido común.
Entre otras, las situaciones sociales que aparecen en COMPRENSIÓN 2, son:
Los educadores y los logopedas disponen en estas fichas de un material que les facilitará el entablar conversaciones y explicaciones sobre múltiples situaciones sociales en las que sería conveniente crear en los niños y niñas criterios de sentido común.
Entre otras, las situaciones sociales que aparecen en COMPRENSIÓN 1, son:
¿QUE HACER…?
si un compañero te presta un libro y se lo estropeas…
Estos ejercicios de estimulación o aprendizaje específico, programados fuera de situaciones de comunicación, corren el riesgo de carecer de motivación para los niños y las niñas y de cansarles por su carácter altamente repetitivo: por ello los reeducadores siempre se han valido de una motivación paralela al propio aprendizaje, incluyéndolo en una situación de juego.
Los juegos que se presentan aquí sólo quieren proporcionar a los logopedas un material de entrenamiento, largamente usado con anterioridad en reeducación de habla y de lenguaje, enfocado más directamente a aquellos aspectos que requieren en general una fase más o menos larga de repetición para lograr su adquisición definitiva o en los cuales la representación gráfica permite una mejor comprensión de los mecanismos que intentamos reeducar o construir.
En absoluto representan un método de aprendizaje; tampoco son el camino por donde iniciar la presentación de los contenidos lingüísticos que utilizan: esta presentación debe partir, en todos los casos, de una inserción en la cadena comunicativa de la cual son parte activa los propios niños y niñas.
Constituyen un material más, una ayuda para un proceso de estimulación y fijación de modelos, necesario en muchos casos, y cada profesional deberá interpretarlo y adaptarlo a sus propias variables metodológicas y coyunturales.
Nivel escolar: 6 a 10 años.
El material que se presenta aquí, bajo el nombre genérico de «Cómics para hablar», es la recopilación de un material de clase habitualmente esbozado con rapidez en la pizarra o en un cuaderno y cuyo objetivo es la estimulación y/o el aprendizaje de estructuras sintácticas básicas.
De entrada, ese material nos sugiere estos distintos niveles de utilización:
Se utilizan, tal cual, dibujos y modelos asociándolos cada vez que los necesitamos para fijar y entrenar unas palabras o estructuras que hemos trabajado en situaciones de lenguaje real.
Una variante de lo anterior consiste en recortar las palabras de los modelos para que los niños y niñas vayan reconstruyendo a modo de puzzle.
Se utilizan las viñetas, sobre todo en sesión individual, como guión de un diálogo donde el logopeda asume un papel y el alumno otro, y viceversa; se prescinde entonces de los modelos escritos.
Se entregan las viñetas para que los niños realicen el conjunto de los diálogos o enunciados; eso permite controlar su nivel de estructuración sintáctica e introducir las correcciones necesarias y oportunas en función del nivel de lenguaje de cada caso.
Si pueden hacerlo, pedimos a los niños que, para cada viñeta, formulen varios enunciados diferentes.
Existe otra utilización del material de cómics, totalmente distinta a la que hemos descrito hasta ahora y que iba destinada a la estimulación del lenguaje oral. En estos casos, lo único que se utiliza son las viñetas:
Se entregan los dibujos seleccionados en función de los aspectos ortográficos o expresivos que queremos estimular; el niño rellena los bocadillos o escribe los enunciados correspondientes.
Nivel escolar: 5 a 8 años.
Permite a la niña o al niño visualizar y manipular los elementos sintácticos, ayudando al aprendizaje de primeros enunciados representativos, combinando sustantivos, verbos, adjetivos y nexos muy simples.
Igualmente ejercita la capacidad para distinguir palabras individualizadas en el continuum del enunciado oral que ha aprendido a decir globalmente como unidad de significación.
Formulación eminentemente práctica de un proceso, o lo que es lo mismo, de la funcionalidad auditiva como garantía inequívoca de un perfecto ajuste individuo-medio.
Incluye 16 láminas a color y un CD con material de apoyo para los ejercicios del manual.
Nivel escolar: 3 a 7 años.
La estimulación del lenguaje oral es fundamental para niños y niñas en sus primeros años de vida, que coinciden con los del inicio de su etapa escolar, para prevenir posibles trastornos del lenguaje.
Presentamos una guía práctica dirigida a maestros y maestras de Educación Infantil, incluso primer curso de Primaria, a logopedas y profesores de Educación Especial, y a la familia que pueda participar en la narración-interpretación de los cuentos que se presentan, lo que hace que se refuerce en casa, de una forma divertida, el desarrollo de las diferentes actividades.
Se tratan de mostrar las alteraciones del lenguaje oral en la Educación Infantil y Primaria. El objetivo de este libro es mostrar cuáles son las alteraciones del lenguaje
La reeducación tubárica es un método de reeducación preventivo y terapéutico a la vez, que tiene como objetivo restituir a las trompas de Eustaquio una buena permeabilidad, devolviéndoles su
Este material Enséñame a hablar 2 constituye una herramienta útil y necesaria para crear estructuras lingüísticas y fomentar el vocabulario en el niño/a.
Creado y pensado para establecer una comunicación directa con el niño y para todos aquellos que necesitan un trabajo sistematizado y secuenciado en la estructuración del lenguaje.
En este caso, trabaja como centro de interés, el colegio, la familia y las estaciones. Además, contiene vocabulario e ilustraciones sobre el colegio, con láminas adaptadas a la nueva normalidad (especial covid-19).
Recomendado para niños con problemas en el lenguaje y todos aquellos que tienen dificultad en la comprensión y estructuración del lenguaje independientemente de su edad.
✔ Enseña a construir frases fácilmente
✔ Fomenta el vocabulario en el niño/a
✔ Logra que el niño exprese correctamente con el lenguaje oral aquello que está viendo
Ejercicios para la recuperación de la comprensión verbal, relaciones espaciales y esquema corporal. Estos ejercicios están diseñados específicamente para la
https://logopedicum.com/it/produto/tubi-sorsata/12.3020974Tubo sucçãoTubos de plástico transparentes, finos e semi-flexíveis, destinados ao trabalho de sucção - deglutição de líquidos.https://logopedicum.com/wp-content/uploads/2013/12/tubos-sorbicion-247x223.png2.30instockMOTRICITÀ ORO FACCIALEMasticazione e deglutizione00.000https://logopedicum.com/wp-content/uploads/2013/12/tubos-sorbicion-247x223.png21977212312167821639218032.301.900.000.002013-12-03T01:30:52+01:00
Luce, colore e magia. Con queste curiose bottiglie, ispirate alla gamma cromatica della natura, in cui il liquido sospeso nel gel risveglia l'interesse visivo e permette ai bambini di scoprire i colori, meravigliarsi della luce, stimolare la concentrazione e trovare il loro momento di calma. Per l'occasione, abbiamo rinnovato i classici flaconi Float con pigmenti fluorescenti e fosforescenti che li rendono irresistibili per i più piccoli. Basta caricarle in una fonte di luce naturale o di luce nera, portarle in un luogo buio e... lo spettacolo ha inizio!
Quando le bottiglie vengono ruotate, gli elementi in esse contenuti scendono e si muovono, creando uno stimolo sensoriale a livello visivo che arricchisce il sistema cognitivo.
Utilizzateli con i tavoli luminosi per un effetto magico, oppure lasciate che la bambina osservi il flusso di glitter, paillettes e pom pom mentre si rilassa. È uno strumento di mindfulness perfetto per gestire lo stress e l'ansia (e non solo per i bambini)...!
Elemento interessante per arricchire un angolo multisensoriale o montessoriano.
Include un libretto di istruzioni.
Dimensioni di ogni bottiglia: 14 cm x 4 cm.
Non immergere in acqua o esporre al sole per lunghe ore; per l'igiene si consiglia di utilizzare una salvietta specifica per l'igiene o un panno umido.
https://logopedicum.com/wp-content/uploads/2022/07/Botella-sensorial-float-fluor-amarillo-2-247x300.jpg13.19instockDa 0 a 12 mesiGIOCATTOLI TERAPEUTICII 5 sensiSTIMOLAZIONE MULTISENSORIALE00.000https://logopedicum.com/wp-content/uploads/2022/07/Botella-sensorial-float-fluor-amarillo-2-247x300.jpg219772157622068217382169313.1910.900.000.002022-07-18T19:56:16+02:00
https://logopedicum.com/it/producto/juego-construccion-magnetica-imanix-16-piezas-glow-in-the-dark/129.89152915Juego construcción magnética - Imanix 16 piezas Glow in the dark
¡Formas geométricas fluorescentes con imanes para crear en 3D!
De la mano de Braintoys nos llega la colección Imanix. Una gama de juegos extremadamente entretenidos, divertidos, didácticos y educativos con los que podremos crear estructuras imantadas mediante las variadas piezas, en forma de figuras geométricas, de distintos tamaños y colores. Deja volar la imaginación, selecciona las piezas que más te gusten y empieza a construir en 2D y 3D.
Las piezas de este juego brillan en la oscuridad, haciendo de este un recurso perfecto para completar tu rincón multisensorial.
Atractivo juego, apto para todas las edades (a partir de los 3 años), para despertar la creatividad mientras entrenamos los conceptos geométricos, los colores, las matemáticas y fomentamos la atención, la concentración y la atención.
¿Qué lograrás con este producto exclusivo de IMANIX?
Cada pieza, de fácil manipulación, tiene imanes incrustados en sus bordes, permitiendo fácil adherencia.
Es un acelerador de la imaginación y de la creatividad.
Fomenta el desarrollo social, cognitivo y lógico, explorando las primeras nociones vinculadas al lenguaje, las matemáticas, las artes y las ciencias, al ser un verdadero estímulo para la actividad cerebral y la coordinación visomotora.
Todas las piezas están fabricadas de plástico no tóxico.
Cuenta con certificado Tolueno y EN-71.
Creados para personas de 3 a 99 años.
Y si te atreves, puedes añadir piezas de otros conjuntos, como toboganes, para crear espectaculares e infinitas construcciones.https://logopedicum.com/wp-content/uploads/2022/04/imanix-glow-in-the-dark-1-247x300.jpg29.89instockAPRENDIMENTISTIMOLAZIONE MULTISENSORIALEGIOCATTOLI TERAPEUTICIPsicomotricitàRecursos con luzTutte le etàImaginar y crear00.000https://logopedicum.com/wp-content/uploads/2022/04/imanix-glow-in-the-dark-1-247x300.jpg217382163921952220472197729.8924.700.000.002022-04-04T13:03:02+02:00
https://logopedicum.com/it/produto/nonio-digital/167.6421088Paquímetro digital
El Pie de Rey o Calibrador de Vernier es un instrumento clínico que permite medir objetivamente distancias lineales entre dos puntos contribuyendo en el estudio, diagnóstico, tratamiento, etc., de pacientes que presentan disfunciones orofaciales. Es un recurso eficaz y simple que no implica riesgos ni incomodidades para el paciente. Incluye el instrumento de medición más una funda para su protección y transporte. Imprescindible para estudios de investigación.
https://logopedicum.com/wp-content/uploads/2014/09/pie-de-rey-digital-1-247x300.jpg67.64instockMOTRICITÀ ORO FACCIALEIndagine e DiagnosiLabbra, lingua e altriEstetica Facciale e termoterapiaUDITO E FONOARTICOLAZIONE00.000https://logopedicum.com/wp-content/uploads/2014/09/pie-de-rey-digital-1-247x300.jpg219772199421731216932157667.6455.900.000.002014-09-24T16:36:58+02:00
https://logopedicum.com/it/produto/alfabeto-e-numeri-magnetici/126.5021683Abecedário e números magnéticos
Letras e números de madeira de várias cores para utilizar sobre qualquer superficie ou tabuleiro magnético. É um recurso muito interesante para ser utilizado com a aprendizagem de leitura e escrita, cálculo, permitindo criar múltiplas actividades de consciência fonológica e operações numéricas.
Este set contém 88 peças de 5,5cm e uma caixa de madeira para guardar e transportar.
https://logopedicum.com/wp-content/uploads/2015/06/letras-y-numeros-magneticos-247x300.jpg26.50instockLINGUAGGIOFonetica e fonologiaAPRENDIMENTILettoscritturaCalcolo e linguaggio matematicoMadera00.000https://logopedicum.com/wp-content/uploads/2015/06/letras-y-numeros-magneticos-247x300.jpg219362172522050219522199426.5021.900.000.002015-06-29T13:06:44+02:00
https://logopedicum.com/it/produto/gioco-di-equilibrio-scale/116.8221725Jogo de equilibrio - escadas
Jogo de madeira, desde 1-4 jogadores, que fomenta a psicomotricidade fina e treina o equilibrio. O jogador terá de construir cada escada com bastante cuidado para que a torre não caia. Ganhará quem conseguir montar as escadas sem que estas se desmontem.
O conjunto contêm uma plataforma com ranhuras para montar os degraus e 20 degraus com diferentes cores.
https://logopedicum.com/wp-content/uploads/2015/06/juego-equilibrio-escaleras-247x300.jpg16.82instockGIOCATTOLI TERAPEUTICIDa 6 a 12 anniAPRENDIMENTIPsicomotricitàMadera00.000https://logopedicum.com/wp-content/uploads/2015/06/juego-equilibrio-escaleras-247x300.jpg220382180321731219822204716.8213.900.000.002015-06-29T12:53:38+02:00
https://logopedicum.com/it/produto/ouvir-dizer-e-escrever-1-4/115.0840327Ouvir, Dizer e Escrever 1 a 4
Três Terapeutas da Fala juntaram-se e, com a sua experiência, decidiram elaborar livros de actividades para crianças, preenchendo uma lacuna nesta área, criando esta colecção.
As actividades foram aferidas face aos conteúdos do 1º Ciclo do Ensino Básico e às regras da ortografia da Língua Portuguesa.
O resultado é esta colecção, pensada para as crianças: actividades, jogos e muitas ideias divertidas para trabalhar com os sons!
Um auxiliar para trabalhar a fala, a leitura e a escrita apoiando: EDUCADORES DE INFÂNCIA, PROFESSORES, TERAPEUTAS DA FALA, TÉCNICOS e PAIS.
Esta colectânea agrupa integralmente os livros 1 a 4, trabalhando, respectivamente, os seguintes sons: ODE 1 - sons X/CH e J; ODE 2 - sons S e Z; ODE 3 - sons P, B e M; ODE 4 - sons F e V.
https://logopedicum.com/wp-content/uploads/2018/06/Ouvir-Dizer-e-Escrever-1-a-4.001-247x223.jpeg15.08instockLIBRIPronuncia e voce00.000https://logopedicum.com/wp-content/uploads/2018/06/Ouvir-Dizer-e-Escrever-1-a-4.001-247x223.jpeg213962157621982219522126115.0814.500.000.002018-06-04T20:15:55+02:00
https://logopedicum.com/it/produto/la-baraja-de-palabras-material-para-trabajar-la-conciencia-fonologica-2/173.7449999La baraja de palabras. Material para trabajar la conciencia fonológica
Material que permite trabajar la Conciencia Fonológica de manera pautada, sistemática y progresiva teniendo en cuenta el desarrollo de actividades de Conciencia Fonológica (léxica, silábica, intrasilábica y la fonémica). De carácter manipulativo y lúdico que favorece la creación de multitud de actividades por parte del profesor. Incluye un manual que aporta actividades para utilizar en grupos e individualmente.
https://logopedicum.com/wp-content/uploads/2015/11/la-baraja-de-palabras-247x300.jpg73.74instockUdito e linguaggioLIBRI00.000https://logopedicum.com/wp-content/uploads/2015/11/la-baraja-de-palabras-247x300.jpg220502172521960212612203873.7470.900.000.002015-11-23T19:29:28+01:00
Uma selecção de 20 bolas com diferentes texturas, cores, densidade e propriedades de rebote forma seleccionadas pelos nossos especialistas como um elemento imprescindível para um espaço multissensorial. Várias e atractivas sensações tácteis e visuais ajudaram-nos a despertar o mundo dos sentidos.
O pack inclui 20 bolas variadas e uma bolsa de lona para armazenar e transportar. O diâmetro da bola é maior de 75mm e o da bola mais pequena é de 50 mm.
https://logopedicum.com/it/produto/palla-gigante-infantile/124.0821231Bola gigante infantilBola gigante insuflável, decorada com ilustrações infantis, indicada em actividades terapêuticas e de lazer. As dimensões de esta bola (40cm e 53cm de altura) permitem um trabalho corporal mais divertido com os mais pequenos. O desbloqueio da pélvis ajuda a restabelecer o eixo da coluna vertical favorecendo a verticalidade corporal.https://logopedicum.com/wp-content/uploads/2015/02/pelota-gigante-infantil1-247x300.jpg24.08instockIDEE REGALOGIOCATTOLI TERAPEUTICIDa 3 a 6 anniUDITO E FONOARTICOLAZIONELavoro corporale00.000https://logopedicum.com/wp-content/uploads/2015/02/pelota-gigante-infantil1-247x300.jpg219362163921678218032205024.0819.900.000.002015-02-09T12:39:14+01:00
https://logopedicum.com/it/produto/ricambio-di-salviette-disinfettanti-77/110.7749566Toalhetes de recarga - 77
Toalhetes de limpeza e desinfeção
Recarga de 100 toalhetes resistentes impregnados com uma solução eficaz de dupla ação (detergente e desinfetante) para uma rápida higiene das mãos, dos instrumentos, das superfícies de trabalho, etc. Muito prático e fácil de utilizar. Em primeiro lugar, recomenda-se efetuar a limpeza habitual do equipamento e, em seguida, utilizar o toalhete desinfetante. É necessário deixar a solução atuar e não enxaguar. No caso de aparelhos que tenham de entrar em contacto com a pele ou as mucosas, recomenda-se o enxaguamento antes da utilização.
Fabricado em conformidade com as normas europeias UNE-EN ISO 14476.
Bactericida: NF EN 1276 em 5 min, Fungicida: NF EN 1650 em Candida Albicans e NF EN 1275 em 15 min, Virucida: 3 estirpes de vírus Herpes em 5 min.
https://logopedicum.com/wp-content/uploads/2018/09/dento-viractis.001-247x223.jpeg10.77instockIGIENE E DISINFEZIONE - COVID19MOTRICITÀ ORO FACCIALESalviette per la disinfezione00.000https://logopedicum.com/wp-content/uploads/2018/09/dento-viractis.001-247x223.jpeg219602173821803216752167211.988.901.2110.102018-09-05T16:38:06+02:00
https://logopedicum.com/it/produto/pack-z-vibe-kit-per-bambini/10.0049661Pack Z-Vibe – Kit para crianças
Pack composto por um Z-Vibe, um dispositivo vibratório para estimulação oral, juntamente com uma grande variedade de cabeças úteis. A vibração suave deste elemento exerce uma série de estímulos dentro e fora da cavidade oral que são realmente significativos no trabalho de motricidade orofacial, uma vez que permite estimular, relaxar, tonificar, mobilizar, ... estruturas como: a língua, os lábios, as bochechas, etc., bem como ajudar a estabelecer ou melhorar as funções orofaciais.
O corpo vibratório é composto por 2 extremidades, uma fixada sob a forma de uma sonda selada para evitar a filtração de água, saliva, etc., especialmente adequada para avaliação. A outra extremidade pode ser equipada com qualquer cabeça de trabalho ou acessório compatível (colheres, mordedores, etc.). Se desejado, as duas extremidades podem ser utilizadas simultaneamente.
A mini cabeça deste conjunto facilitará o trabalho com os mais pequenos e as colheres divertidas motivá-los-ão durante as refeições, oferecendo-lhes múltiplas sensações. O pack é composto por 1 Z-Vibe, 1 cabeça Mini Tip, 1 cabeça de gato e 1 cabeça de rato.
Inclui uma pilha que se recomenda retirar após a utilização para evitar um contacto persistente e para evitar que a pilha se esgote sem ser utilizada. Caso pretenda substituir a bateria, esta não é vendida nas lojas. Disponível em várias cores. Fácil de limpar e esterilizar. Recomenda-se a limpeza com toalhetes desinfectantes ou líquidos específicos.
https://logopedicum.com/wp-content/uploads/2018/06/009-min-247x223.jpg71.91instockMOTRICITÀ ORO FACCIALEStimolatori vibratori e elettrostimolazionePACCHETTI RISPARMIOArk Therapeutic00.000https://logopedicum.com/wp-content/uploads/2018/06/009-min-247x223.jpg220502203821639212612180371.9165.370.000.002018-06-14T11:45:34+02:00
Dispositivo vibratório para estimulação oral. Este elemento, constituído por uma pega de plástico em relevo com um punho antiderrapante, proporciona uma experiência sensorial excecional. A sua vibração suave exerce uma série de estímulos dentro e fora da cavidade oral que são realmente significativos no trabalho motor orofacial, pois estimula, relaxa, tonifica, mobiliza, etc. estruturas como a língua, os lábios, as bochechas, etc.
O corpo vibratório é composto por 2 extremidades, uma fixada sob a forma de uma sonda selada para evitar a filtração de água, saliva,..., especialmente adequada para avaliação. Na outra extremidade, pode ser fixado qualquer acessório de trabalho compatível (colheres, mordedores, etc.). As duas extremidades podem ser utilizadas em simultâneo.
Está incluída uma pilha. Caso pretenda substituir a bateria, esta não é vendida nas lojas. Disponível em várias cores. Artigos fáceis de higienizar e esterilizar. Recomenda-se a limpeza com toalhetes desinfectantes ou líquidos específicos.
Recomenda-se a remoção da bateria após a utilização para evitar o contacto involuntário e incidentes subsequentes. O dispositivo é ativado rodando a ficha, mas mesmo que continue a rodá-la, isso não aumentará a intensidade da vibração, mas, pelo contrário, pode provocar danos no motor.
https://logopedicum.com/it/produto/testina-mini-tip/16.5521333Cabeçal Z-Vibe "Mini Tip"Acessório mais pequeno do Z-Vibe, em forma de cabeçal rectangular, desenhado específicamente para o trabalho com bebés e primera infância. Dispõe de 3 superfícies diferentes: pontos, liso e com linhas que promovem várias experiencias sensoriais que favorecem a sensibilização e propiocepção das bochechas, língua, lábios, paladar, ... Ajuda a treinar hiposensibilidade oral ou diminuir ou tolerar estímulos alimentares desagradáveis com hipersensibilidade oral. O mini cabeçal, é um recurso interessante pois realiza o movimento de guia lingual, favorece o selo labial, etc. Elemento fácil de higienizar e esterilizar. Recomenda-se a sua limpeza com toalhitas desinfectantes ou com líquido específico.https://logopedicum.com/wp-content/uploads/2015/02/cabezal-mini-tip-zvibe-247x300.jpg6.82instockStimolatori vibratori e elettrostimolazioneMOTRICITÀ ORO FACCIALEArk Therapeutic00.000https://logopedicum.com/wp-content/uploads/2015/02/cabezal-mini-tip-zvibe-247x300.jpg21982220802199422038219606.826.200.000.002015-02-17T22:06:06+01:00
Cabeçal para z-vibe, que é uma colher em forma de gato. Esta colher simpática e agradável gera um estimulo atractivo para os pacientes que apresentam dificuldades na alimentação. A sua textura suave permite que seja mordida causando sensação de alivio nas gengivas nos momentos de erupção dentária e ajuda a fortalecer a musculatura mastigatória imprescindível para a introdução da dieta sólida. As propriedades deste recurso representam um estímulo sensorial significativo e eficaz pois graças às vibrações geradas pelo z-vibe.
Elemento fácil de higienizar e de esterilizar. Recomenda-se a sua limpeza com toalhitas desinfectantes ou com líquido específico.
https://logopedicum.com/wp-content/uploads/2016/11/Cabezal-cat-247x300.jpg12.65instockDisfagia e bisogni alimentariStimolatori vibratori e elettrostimolazioneMasticazione e deglutizioneMOTRICITÀ ORO FACCIALEArk Therapeutic00.000https://logopedicum.com/wp-content/uploads/2016/11/Cabezal-cat-247x300.jpg220682167522050217252173812.6511.500.000.002016-11-09T12:43:00+01:00
Cabeçal para z-vibe, que é uma colher em forma de rato. Esta colher simpática e agradável gera um estimulo atractivo para os pacientes que apresentam dificuldades na alimentação. A sua textura suave permite que seja mordida causando sensação de alivio nas gengivas nos momentos de erupção dentária e ajuda a fortalecer a musculatura mastigatória imprescindível para a introdução da dieta sólida. As propriedades deste recurso representam um estímulo sensorial significativo e eficaz pois graças às vibrações geradas pelo z-vibe.
Elemento fácil de higienizar e de esterilizar. Recomenda-se a sua limpeza com toalhitas desinfectantes ou com líquido específico.
https://logopedicum.com/wp-content/uploads/2015/02/Cabezal-mouse-1-zvibe-247x300.jpg12.65instockLIBRIUdito e linguaggioArk Therapeutic00.000https://logopedicum.com/wp-content/uploads/2015/02/Cabezal-mouse-1-zvibe-247x300.jpg217382173121639219362198212.6511.500.000.002015-02-19T16:28:01+01:00
Material divertido e dinâmico para trabalhar a linguagem oral e escrita. Este conjunto é formado por 19 histórias ilustradas formadas por as diferentes acções em sequência. Concretamente, cada história é composta por 3 cartas as quais uma vez ordenadas de maneira cronológica permitem criar um conto. Conseguiremos desta manera trabalhar o raciocinio lógico, o discurso narrativo,,,,
Contém também uma lista adicional com mais ideias para trabalhar durante a sessão.
Este pack contêm uma caixa metálica para armazenar e transportar as cartas.
https://logopedicum.com/wp-content/uploads/2015/06/secuencias-247x300.jpg22.39instockAPRENDIMENTIDiscorso narrativoLettoscritturaLINGUAGGIOMorfologia e sintassi00.000https://logopedicum.com/wp-content/uploads/2015/06/secuencias-247x300.jpg216932173121231220502167222.3918.500.000.002015-06-15T14:14:01+02:00
https://logopedicum.com/it/produto/memory-e-puzzle-di-legno-animali/116.8221666Memory e puzzle de madeira - animaisPuzzle e jogo para formar pares de animais, formado por 32 peças de madeira de 6,5x6,5cm cada uma. A grossura de cada peça facilita o manuseamento das mesmas. As suas bonitas e elaboradas imagens de cores fazem com que o material seja especialmente atractivo para poder trabalhar a percepção visual, a atenção e a memória... Além de favorecer o conhecimento do campo semântico dos "animais" este material permite criar múltiplas actividades de linguagem como acesso ao léxico, definições, criação de estructuras semânticas, etc...https://logopedicum.com/wp-content/uploads/2015/06/memory-puzzle-animales-247x300.jpg16.82instockLINGUAGGIOMorfologia e sintassiSemanticaAPRENDIMENTIFunzioni esecutiveMadera00.000https://logopedicum.com/wp-content/uploads/2015/06/memory-puzzle-animales-247x300.jpg220802180022047219602197716.8213.900.000.002015-06-29T11:52:25+02:00
https://logopedicum.com/it/produto/guia-de-intervencion-logopedica-en-la-disgraf/123.8221368Guía de intervención logopédica en la disgrafía
En este libro, dirigido a los profesionales de la intervención en el lenguaje escrito, se expone una revisión actualizada del concepto de disgrafía como el trastorno en uno o varios de los procesos de la escritura, la comprensión, la sintaxis, el léxico y el grafismo, así como su evaluación y diagnóstico diferencial para establecer programas de tratamiento ajustados a la naturaleza del trastorno.
https://logopedicum.com/wp-content/uploads/2015/03/Guia-de-intervencion-logopedica-en-la-disgrafia-247x300.jpg23.82instockLettoscrittura e aprendimentiLIBRI00.000https://logopedicum.com/wp-content/uploads/2015/03/Guia-de-intervencion-logopedica-en-la-disgrafia-247x300.jpg217312193621725219602198223.8222.900.000.002015-03-11T11:51:24+01:00
https://logopedicum.com/it/produto/lettere-di-spugna/111.9821800Letras de espuma
130 letras de espuma, com 5cm de altura e cores variadas, podem ser alinhadas e construir silabas, palavras,... É um recurso muito interessante para a aprendizagem da leitura e escrita permitindo criar várias actividades de consciencia fonológica: correspondência som-grafema, análise e localização de son e letras, segmentação silábica, etc...
Este pack contêm 130 letras de espuma e uma caixa de plástico para as guardar e transportar.
https://logopedicum.com/wp-content/uploads/2015/07/letras-de-espuma-247x300.jpg11.98instockAPRENDIMENTIDa 3 a 6 anniFonetica e fonologiaIDEE REGALOGIOCATTOLI TERAPEUTICILettoscritturaLINGUAGGIO00.000https://logopedicum.com/wp-content/uploads/2015/07/letras-de-espuma-247x300.jpg212612167221639219362205011.989.900.000.002015-07-20T10:33:46+02:00
https://logopedicum.com/it/produto/trova-il-coraggio-per-cercare/148.2821657Arrisca e procura!!Conjunto de 80 lâminas, com elementos e acções ilustradas para formar situações comunicativas que nos ajudam a desenvolver a linguagem, a criação de estructuras sintácticas, o aumento de vocabulário, a articulação de fonemas, a generalização de sons.. Os jogadores devem ouvir e emitir uma frase com as diferentes palavras apresentadas, ou até localizar e pintar palavras escondidas (representadas em imagens) com uma caneta com possibilidade de apagar.Este conjunto permite trabalhar a nivel individual ou em grupo e apesar de ser em inglês é bastante fácil e pode ser fácilmente adaptado a qualquer idioma.
https://logopedicum.com/wp-content/uploads/2015/06/atrevete-a-buscar-247x300.jpg48.28instockAPRENDIMENTIFonetica e fonologiaLINGUAGGIO00.000https://logopedicum.com/wp-content/uploads/2015/06/atrevete-a-buscar-247x300.jpg216932167221952220382167848.2839.900.000.002015-06-17T19:21:49+02:00
https://logopedicum.com/it/produto/confezione-di-cuscini-vibranti-tortuga/10.0050715Pack de almofadas vibratórias – Tortuga
As almofadas vibratórias Senzeez são uma óptima forma de acalmar e relaxar as crianças e os adolescentes. A sensação gerada pela sua vibração ao ser pressionada ou ao sentar-se ajuda a relaxar e a manter-se sentado na cadeira durante mais tempo durante as refeições, ao fazer trabalhos escolares, etc. Assim, é um recurso particularmente interessante para pessoas com dificuldades de atenção e concentração, com ansiedade, com dificuldade em terminar uma tarefa sentadas, com défice ou hipersensibilidade sensorial, com autismo, etc. ou com muitas outras necessidades educativas especiais.
O modelo de tartaruga tem um acabamento em pelo de toque extra suave que não só motiva os fãs dos animais, como também oferece uma estimulação sensorial extra.
Embalagem composta por 1 almofada vibratória de tartaruga + 1 almofada vibratória de mini tartaruga.
https://www.youtube.com/watch?v=0YetAF-6vQchttps://logopedicum.com/wp-content/uploads/2018/10/coix3-247x223.jpg59.54instockCuscini vibrantiSTIMOLAZIONE MULTISENSORIALEPACCHETTI RISPARMIO00.000https://logopedicum.com/wp-content/uploads/2018/10/coix3-247x223.jpg220472206822050216392167859.5449.210.000.002018-10-15T19:28:38+02:00
As mini almofadas vibratórias Senzeez são um recurso portátil maravilhoso para acalmar, relaxar tanto as crianças como os adolescentes. A sensação gerada pela sua vibração ao pressionar, ajuda a relaxar e oferece um estímulo sensorial agradável e de prazer. Este modelo de tamanho mini, é um recurso útil, que permite a massagem corporal em qualquer zona do corpo e em qualquer lugar, sendo um grande aliado em crianças com ansiedade, alterações sensoriais, autismo, etc.
As suas características extra suaves, além de motivarem os fãs dos animais, oferecem um estimula sensorial extra.
https://logopedicum.com/wp-content/uploads/2018/04/mini-tortuga.001-247x223.jpeg20.45instockCuscini vibrantiSTIMOLAZIONE MULTISENSORIALEIDEE REGALOGIOCATTOLI TERAPEUTICIESIGENZE EDUCATIVE SPECIALITDAHTutte le etàDisturbo dello spettro autistico00.000https://logopedicum.com/wp-content/uploads/2018/04/mini-tortuga.001-247x223.jpeg220682126121725220382195220.4516.900.000.002018-04-18T18:03:59+02:00
As almofadas vibratórias Senzeez são um excelente recurso para acalmar e relaxar, tanto crianças como adolescentes. A sensação produzida pela sua vibração ao ser pressionada ou ao sentar ajudam a relaxar e a manter-se sentado na cadeira durante mais tempo, por exemplo no momento das refeições, ao realizar tarefas escolares, etc. É um recurso especialmente interessante para aquelas pessoas com dificuldades de atenção e de concentração, com ansiedade, dificuldade para terminar tarefas sentado, alterações sensoriais, hipersensibilidade, autismo ou outras necessidades educativas especiais.
O modelo da tartaruga, apresenta um acabamento de pelo extra suave que além de motivar pela sua forma de animal oferece um estímulo sensorial extra.
https://logopedicum.com/wp-content/uploads/2017/05/tortuga-1-247x223.jpeg42.89instockCuscini vibrantiDa 1 a 3 anniDa 3 a 6 anniSTIMOLAZIONE MULTISENSORIALEGIOCATTOLI TERAPEUTICIESIGENZE EDUCATIVE SPECIALITDAHDisturbo dello spettro autistico00.000https://logopedicum.com/wp-content/uploads/2017/05/tortuga-1-247x223.jpeg217312173821675220502204742.8935.450.000.002017-05-10T20:04:39+02:00
Tubo de borracha de silicone para trabalhar aspectos tais como: tonificar musculatura mastigatoria, alongar lábio superior, relaxar orbiculares, etc. A embalagem contêm 2 unidades com diferentes diâmetros.
https://logopedicum.com/wp-content/uploads/2015/02/goma-tubular-silicona-color-247x223.jpg5.93instockLabbra, lingua e altriMasticazione e deglutizioneMOTRICITÀ ORO FACCIALE00.000https://logopedicum.com/wp-content/uploads/2015/02/goma-tubular-silicona-color-247x223.jpg21952220802167821982220475.934.900.000.002015-02-03T18:43:51+01:00
Interesante conjunto de figuras, que contienen cuidadosos detalles, que resultan un buen recurso didáctico para ayudar a entender la diversidad y fomentar el respeto hacia el prójimo. Ideal para establecer y evolucionar en las normas elementales de relación y convivencia.
Set formado por 6 figuras que representan diferentes capacidades.https://logopedicum.com/wp-content/uploads/2021/01/figuras-discapacidades-247x223.jpg45.86instockDa 3 a 6 anniDisabilità fisicaDisabilità intellettivaGIOCATTOLI TERAPEUTICIESIGENZE EDUCATIVE SPECIALI00.000https://logopedicum.com/wp-content/uploads/2021/01/figuras-discapacidades-247x223.jpg220682205021693219772163945.8637.900.000.002021-03-02T18:35:17+01:00
https://logopedicum.com/it/produto/trova-lerrore/122.3921872Encontra a incoerência
Material fotográfico ideal para trabalhar a compreensão de elementos incoerentes e errados. A caixa contém 56 cartas ou fotografias de objectos, acções e situações classificadas em dois níveis: laranja e azul. No primeiro nível (laranja) as cartas são mais simples, não têm fundo para evitar distracções e permitem uma associação directa, enquanto que no segundo nível (azul) a associação e o pensamento são mais complexos. Este material é ideal para identificar absurdos, exercitar a resolução de problemas e fomentar a criação de histórias (orais e escritas),...
Este conjunto contém uma caixa metálica para armazenar e transportar as cartas, contém também uma ficha explicativa com múltiplas actividades para realizar nos vários idiomas.
https://logopedicum.com/wp-content/uploads/2015/09/encuentra-el-disparate-247x300.jpg22.39instockSVILUPPO COGNITIVO ED EMOTIVOFunzioni esecutive00.000https://logopedicum.com/wp-content/uploads/2015/09/encuentra-el-disparate-247x300.jpg218032206822047217382163922.3918.500.000.002015-09-09T16:45:53+02:00
https://logopedicum.com/it/produto/guia-de-intervencion-logopedica-en-tartamudez-infan/123.8221371Guía de intervención logopédica en tartamudez infantil
La tartamudesa infantil es un problema que se puede diagnosticar y tratar des de las primeras etapas del desarrollo del niño. Una detección precoz de este trastorno permite evitar que se mantenga en edades posteriores y que persista hasta la edad adulta. Este libro propone un programa de intervención para niños pequeños que empiecen a tartamudear, y un programa directo para niños que ya hayan desarrollado la dificultad de habla. El texto está orientado a los psicólogos y logopedas. Con esta guía de intervención podrán evaluar, diagnosticar y aplicar un tratamiento eficaz para la recuperación de niños con tartamudeo. Así mismo, la terapia propone orientaciones concretas y pautas de actuación para padres.
https://logopedicum.com/wp-content/uploads/2015/03/Guia-tecnica-de-intervencion-logopedica-en-tartamudez-infantil-247x300.jpg23.82instockPronuncia e voceLIBRI00.000https://logopedicum.com/wp-content/uploads/2015/03/Guia-tecnica-de-intervencion-logopedica-en-tartamudez-infantil-247x300.jpg212312208022050220682196023.8222.900.000.002015-03-11T13:05:25+01:00
https://logopedicum.com/it/produto/completo-di-animali-selvaggi-di-legno/120.4521699Conjunto animais selvagens de madeiraConjunto de animais da selva em madeira pintada. Este kit é formado por 20 peças, entre os 3,5cm e os 7,5cm em função da figura representada. Cada animal apresenta o seu respectivo par (ex. vaca-touro). Este jogo permite conhecer e trabalhar o léxico especifico do campo semântico dos "animais" fomentando várias actividades da linguagem tais como a definição, léxico especifico, categorização, criação de estructuras sintácticas... além de proporcionar o jogo simbólico.https://logopedicum.com/wp-content/uploads/2015/06/animales-salvajes-madera-247x300.jpg20.45instockLINGUAGGIOMorfologia e sintassiSemanticaMadera00.000https://logopedicum.com/wp-content/uploads/2015/06/animales-salvajes-madera-247x300.jpg217382203821672219822208020.4516.900.000.002015-06-29T13:25:11+02:00
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