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Guía de intervención logopédica en la disartria

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Editorial Síntesis

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Este libro constituye un estudio comprensivo, preciso, útil y actual de la descripción, clasificación, evaluación e intervención en la disartria, y resalta la importancia de una visión global de la patología (neurofisiológica, perceptiva, acústica y pragmática) dentro del marco conceptual de salud propuesto por la OMS. Presta especial atención al desarrollo de las distintas técnicas de intervención y a su aplicación en los diferentes subtipos de disartrias al incorporar una perspectiva de la logopedia basada en la evidencia clínica. Esta guía de intervención va dirigida, puesto que recoge orientaciones pedagógicas y prácticas, tanto a profesionales clínicos y estudiantes interesados en el tema como a las familias y a los propios afectados.

About brand

Editorial Síntesis cuenta con una visión innovadora de las distintas disciplinas universitarias y profesionales, siendo referencia para estudiantes, docentes y profesionales. La gran mayoría de autores son formadores y personal investigador de reconocido prestigio en las principales instituciones educativas españolas. De entre sus más de 100 colecciones, destaca “la Guía de Intervención Logopédica” que pone al alcance una serie libros para la intervención práctica de diferentes temáticas logopédicas: disfonía infantil, tartamudez, autismo, implante coclear, terapia miofuncional, Parkinson, entre otros. Sus publicaciones tienen el objetivo de ofrecer a sus lectores textos académicos y técnicos con una alta calidad y rigurosidad.

Asesoramiento
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      https://logopedicum.com/en/producto/guia-de-intervencion-logopedica-en-la-disartria/ 1069 Guía de intervención logopédica en la disartria

      Este libro constituye un estudio comprensivo, preciso, útil y actual de la descripción, clasificación, evaluación e intervención en la disartria, y resalta la importancia de una visión global de la patología (neurofisiológica, perceptiva, acústica y pragmática) dentro del marco conceptual de salud propuesto por la OMS. Presta especial atención al desarrollo de las distintas técnicas de intervención y a su aplicación en los diferentes subtipos de disartrias al incorporar una perspectiva de la logopedia basada en la evidencia clínica. Esta guía de intervención va dirigida, puesto que recoge orientaciones pedagógicas y prácticas, tanto a profesionales clínicos y estudiantes interesados en el tema como a las familias y a los propios afectados.

      https://logopedicum.com/wp-content/uploads/2015/03/Guia-de-intervencion-logopedica-en-la-disartria-247x300.jpg 24.96 instock BooksOthers 0 0.00 0 https://logopedicum.com/wp-content/uploads/2015/03/Guia-de-intervencion-logopedica-en-la-disartria-247x300.jpg 48156250887232295240872232307 24.96 24.00 0.00 0.00 2015-03-11T11:24:57+01:00

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      Guía de intervención logopédica en la disartria

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      https://logopedicum.com/en/product/puzzle-zoo-slide/ 18.35 262408 Puzzle Zoo slide [vc_row][vc_column][vc_column_text]

      Stimulate language while taking a break at the zoo

      This colorful 24-piece wooden puzzle illustrating a scene with zoo animals is a versatile and engaging game or therapeutic tool to stimulate language development. With clear and friendly illustrations that facilitate identification, recognition and verbal expression. Ideal for:
      • Expand vocabulary: through play, words related to animals, onomatopoeic sounds, actions and descriptions are introduced and reinforced.
      • Developing verbal comprehension: promoting listening comprehension and following instructions.
      • Stimulate oral expression: Invites to name, describe, tell stories... stimulating the spontaneous production of language.
      • Work semantic categories: Ideal for grouping by habitats, sizes, colors or characteristics...
      • Encourage attention and observation: doing visual discrimination and detail detection exercises.
      • Development of memory and logical reasoning: promotes sequential organization and interpretation of situations.
      • Visual support: Concrete and recognizable images help reinforce the word-object association.
      The zoo animal puzzle can transform a playtime into a wild, word-filled adventure! [/vc_column_text][/vc_column][/vc_row][vc_row][vc_column][woodmart_title woodmart_css_id="645931a0e2d60" title="BLOG | MUNDO LOGOPEDICUM" woodmart_empty_space="" responsive_spacing="eyJwYXJhbV90eXBlIjoid29vZG1hcnRfcmVzcG9uc2l2ZV9zcGFjaW5nIiwic2VsZWN0b3JfaWQiOiI2NDU5MzFhMGUyZDYwIiwic2hvcnRjb2RlIjoid29vZG1hcnRfdGl0bGUiLCJkYXRhIjp7InRhYmxldCI6e30sIm1vYmlsZSI6e319fQ=="][/vc_column][/vc_row][vc_row][vc_column width="1/2"][vc_column_text woodmart_inline="no" text_larger="no"]https://mundologopedicum.com/ideas-practicas/diviertete-estimulando-lenguaje/[/vc_column_text][/vc_column][vc_column width="1/2"][vc_column_text woodmart_inline="no" text_larger="no"]https://mundologopedicum.com/ideas-practicas/5-actividades-para-estimular-el-lenguaje-oral-4/[/vc_column_text][/vc_column][/vc_row]
      https://logopedicum.com/wp-content/uploads/2015/06/puzzle-zoo-247x300.jpg 8.35 instock 2 – 3 years3 – 6 yearsAGEAreas of DevelopmentFine motor skillsFine motor skillsGAMES AND TOYSHearing and languageLANGUAGELanguageLearning CornersMorphology and syntaxNarrative discoursePuzzles and lacesSemanticsTYPE OF TOY 0 0.00 0 https://logopedicum.com/wp-content/uploads/2015/06/puzzle-zoo-247x300.jpg 24393225058823229548147250599 8.35 6.90 0.00 0.00 2015-06-29T13:01:11+02:00
      https://logopedicum.com/en/product/blow-football/ 126.50 267308 Blow Football [vc_row][vc_column][vc_column_text css="" woodmart_inline="no" text_larger="no"]

      A foosball table for blowing and training

      Soccer field or foosball table, in the form of a wooden box for easy handling and transport, which encourages and makes more fun the work of nasal or oral blowing. Therapist-child or peer competition significantly motivates the child patient. The set consists of the foosball box, two wide and two narrow reeds and three balls of different sizes and resistances, to increase the difficulty of the games.

      [/vc_column_text][/vc_column][/vc_row][vc_row][vc_column][woodmart_title woodmart_css_id="645364f82d02d" title="BLOG | MUNDO LOGOPEDICUM" responsive_spacing="eyJwYXJhbV90eXBlIjoid29vZG1hcnRfcmVzcG9uc2l2ZV9zcGFjaW5nIiwic2VsZWN0b3JfaWQiOiI2NDUzNjRmODJkMDJkIiwic2hvcnRjb2RlIjoid29vZG1hcnRfdGl0bGUiLCJkYXRhIjp7InRhYmxldCI6e30sIm1vYmlsZSI6e319fQ=="][/vc_column][/vc_row][vc_row][vc_column width="1/2"][vc_column_text woodmart_inline="no" text_larger="no"]https://mundologopedicum.com/para-saber-mas/para-que-sirve-el-trabajo-del-soplo/[/vc_column_text][/vc_column][vc_column width="1/2"][vc_column_text woodmart_inline="no" text_larger="no"]https://mundologopedicum.com/ideas-practicas/juegos-y-actividades-para-entrenar-la-respiracion-y-el-soplo/[/vc_column_text][/vc_column][/vc_row]
      https://logopedicum.com/wp-content/uploads/2014/01/futbolin-soplo-247x223.png 26.50 instock OROFACIAL MYOLOGYBreathingWood 0 0.00 0 https://logopedicum.com/wp-content/uploads/2014/01/futbolin-soplo-247x223.png 48147250588232295232307243505 26.50 21.90 0.00 0.00 2014-01-19T12:16:30+01:00
      https://logopedicum.com/en/producto/alumnos-con-altas-capacidades-intelectuales/ 126.94 2542 Alumnos con altas capacidades intelectuales

      La atención educativa a los niños con necesidades educativas asociadas a altas capacidades intelectuales es objeto de estudios y actuaciones por parte de investigadores, la Administración Educativa y por los propios profesores y padres. A pesar de ello, las necesidades específicas de los alumnos superdotados o con talento no han sido suficientemente consideradas en muchos de nuestros centros educativos.

      De este problema se derivan otros también importantes referidos a cuáles son las características de los superdotados, cómo, quién y cuándo puede identificarlos y cómo, quién y cuándo debe intervenir en su atención educativa.

      En este libro no se busca, evidentemente, dar respuesta a todas estas cuestiones pero se pretende que se constituya en un instrumento de apoyo a padres y profesores en el trato con sus hijos o alumnos con características asociadas a la superdotación intelectual.

      En la primera parte se intenta sintetizar algunos de los aspectos más relevantes relacionados con la conceptualización y características de la superdotación y las altas capacidades.

      La segunda parte está dedicada a la identificación de la superdotación intelectual en el contexto familiar y escolar. En primer lugar se realiza una aproximación al concepto mismo de identificación y evaluación desde el modelo de necesidades. A continuación se exponen con cierto detenimiento nuevos instrumentos elaborados desde la perspectiva de la identificación de las necesidades educativas de los alumnos. Tienen la particularidad de ser de fácil aplicación y de rápida corrección e interpretación, facilitadas por el correspondiente programa informático y los ejemplos explicativos que se proponen en el CD-ROM. La tercera parte de este libro está dedicada a la intervención. Se ha puesto especial cuidado en instar a los alumnos a la búsqueda de aplicaciones a la vida diaria, tanto en las relaciones interpersonales como con el medio. Buscamos también la educación en valores y propiciar actuaciones sensatas y con buen juicio. El eje que guiará toda la exposición es la perspectiva práctica. Lo que, a nuestro modo de ver, deben principalmente conocer los profesores, y en su justa medida los padres, respecto a estos alumnos es la forma de llegar a determinar sus necesidades educativas específicas y la forma de poder prestar a todos y cada uno la ayuda pedagógica más adecuada en los diferentes momentos de su escolarización.
      https://logopedicum.com/wp-content/uploads/2015/11/9788478699667-c--pia-247x300.jpg 26.94 instock Reading and writingBooks 0 0.00 0 https://logopedicum.com/wp-content/uploads/2015/11/9788478699667-c--pia-247x300.jpg 4815623229523230724030548191 26.94 25.90 0.00 0.00 2015-11-12T17:21:43+01:00
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