Description
Reflective tapes that when placed on the arm, leg or various objects glow in the dark and facilitate their visualization.
Dimensions: 33.5 x 2.75 cm.
Aprender es modificar o adquirir nuevas habilidades, destrezas, conocimientos, conductas y valores mediante la experimentación, el estudio, la observación, el razonamiento o la instrucción. Múltiples y variados juegos disponibles hoy en día, desde los más clásicos hasta los más innovadores, pueden ser grandes herramientas para construir una variedad de aprendizajes: lectoescritura, matemáticas, razonamiento y resolución de problemas, etc. aportando motivación e interés a los jugadores. Más allá de la estimulación de las inteligencias múltiples, fomentaremos la autoestima, incentivaremos la cooperación y el trabajo en equipo y mejoraremos el comportamiento y la actitud, entre otros muchos aspectos.
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somdn_product_pageReflective tapes that when placed on the arm, leg or various objects glow in the dark and facilitate their visualization.
Dimensions: 33.5 x 2.75 cm.
Departamento de asesoramiento
asesoramiento@logopedicum.com
Departamento de formación
formacion@logopedicum.com
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Create an AccountLa atención educativa a los niños con necesidades educativas asociadas a altas capacidades intelectuales es objeto de estudios y actuaciones por parte de investigadores, la Administración Educativa y por los propios profesores y padres. A pesar de ello, las necesidades específicas de los alumnos superdotados o con talento no han sido suficientemente consideradas en muchos de nuestros centros educativos.
De este problema se derivan otros también importantes referidos a cuáles son las características de los superdotados, cómo, quién y cuándo puede identificarlos y cómo, quién y cuándo debe intervenir en su atención educativa.
En este libro no se busca, evidentemente, dar respuesta a todas estas cuestiones pero se pretende que se constituya en un instrumento de apoyo a padres y profesores en el trato con sus hijos o alumnos con características asociadas a la superdotación intelectual.
En la primera parte se intenta sintetizar algunos de los aspectos más relevantes relacionados con la conceptualización y características de la superdotación y las altas capacidades.
La segunda parte está dedicada a la identificación de la superdotación intelectual en el contexto familiar y escolar. En primer lugar se realiza una aproximación al concepto mismo de identificación y evaluación desde el modelo de necesidades. A continuación se exponen con cierto detenimiento nuevos instrumentos elaborados desde la perspectiva de la identificación de las necesidades educativas de los alumnos. Tienen la particularidad de ser de fácil aplicación y de rápida corrección e interpretación, facilitadas por el correspondiente programa informático y los ejemplos explicativos que se proponen en el CD-ROM. La tercera parte de este libro está dedicada a la intervención. Se ha puesto especial cuidado en instar a los alumnos a la búsqueda de aplicaciones a la vida diaria, tanto en las relaciones interpersonales como con el medio. Buscamos también la educación en valores y propiciar actuaciones sensatas y con buen juicio. El eje que guiará toda la exposición es la perspectiva práctica. Lo que, a nuestro modo de ver, deben principalmente conocer los profesores, y en su justa medida los padres, respecto a estos alumnos es la forma de llegar a determinar sus necesidades educativas específicas y la forma de poder prestar a todos y cada uno la ayuda pedagógica más adecuada en los diferentes momentos de su escolarización. https://logopedicum.com/wp-content/uploads/2015/11/9788478699667-c--pia-247x300.jpg 26.94 instock Reading and writingBooks 0 0.00 0 https://logopedicum.com/wp-content/uploads/2015/11/9788478699667-c--pia-247x300.jpg 2318223259481162286247416 26.94 25.90 0.00 0.00 2015-11-12T17:21:43+01:00La Dra. Encarna Pérez Pérez, nos ofrece una visión muy amplia y muy completa de todos los pasos que hay que llevar a cabo para realizar una buena intervención en niños y niñas que presentan los tres tipos de dificultades de tipo evolutivo en su lenguaje: el retraso simple del lenguaje, el retraso del lenguaje (REL) y el trastorno específico del lenguaje (TEL). Una obra de gran calado, tanto por la cantidad de temas tratados como por la profundidad en la exposición de los mismos, abordados no sólo desde una perspectiva teórica sino también práctica.
https://logopedicum.com/wp-content/uploads/2014/11/Diagnostico-e-intervencion-en-las-dificultades-evolutivas-del-lenguaje-oral-247x300.jpg 47.74 instock BooksHearing and language 0 0.00 0 https://logopedicum.com/wp-content/uploads/2014/11/Diagnostico-e-intervencion-en-las-dificultades-evolutivas-del-lenguaje-oral-247x300.jpg 2137023259474162286223179 47.74 45.90 0.00 0.00 2014-11-26T18:43:06+01:00El objetivo fundamental de este libro es dotar de los conocimientos, estrategias y actitudes necesarios para la comprensión y explicación de los Trastornos del Espectro Autista de Alto Funcionamiento (TEA-AF) desde un enfoque positivo, que tenga en cuenta no sólo las dificultades sino también las habilidades de este colectivo.
Para alcanzar dicho objetivos, el libro se esctructura en cinco partes. En la primera se hace un breve repaso de la evolución histórica del concepto de autismo hasta llegar a la conceptualización actual de Trastornos del Espectro Autista (TEA). En la segunda se exponen las características clínicas y psicopedagógicas que mejor identifican al grupo. En la tercera se presentan las habilidades y dificultades en la interacción social. En la cuarta se abordan los perfiles lingüísticos y comunicativos. Y en la quinta se analizan, por un lado las actividades e intereses restrictivos y su inflexibilidad mental, y por otro, se hace un repaso del perfil cognitivo y de aprendizaje que puede ser de gran utilidad para que los maestros y educadores puedan realizar las Adaptaciones Curriculares Individualizadas en el ámbito escolar.
La presente obra está centrada preferentemente en los conocimientos sobre este colectivo y tiene su continuidad en otra obra en la que se abordarán las estrategias de intervención. Ambas pueden servir como un instrumento para la adquisición de las competencias específicas de los futuros profesionales de la educación superior (maestros, psicopedagogos, psicólogos) en el nuevo marco de la Enseñanza Europea de Educación Superior (EEES) y para facilitar a las familias la comprensión y explicación del comportamiento de sus hijos y la manera de ayudarles.
https://logopedicum.com/wp-content/uploads/2015/11/autismo-y-sindrome-asperger-c--pia-247x300.jpg 10.30 instock OthersBooks 0 0.00 0 https://logopedicum.com/wp-content/uploads/2015/11/autismo-y-sindrome-asperger-c--pia-247x300.jpg 2286221370491192325923580 10.30 9.90 0.00 0.00 2015-11-12T16:04:44+01:00Este libro ofrece información precisa sobre la voz infantil, su desarrollo, su contexto y sus alteraciones. Aporta además, recursos prácticos para el abrodage logopédico y orientaciones para los familiares y educadores de los niños con disfonía. Está dirigido a los logopedas dedicados a las alteraciones vocales y a otros profesionales de la salud y la educación vocal, como otorrinolaringólogos, foniatras y profesores de música o canto.
https://logopedicum.com/wp-content/uploads/2015/03/Guia-de-Intervencion-Logopedica-en-la-Disfonia-Infantil-247x300.jpg 23.82 instock BooksSpeech and voice 0 0.00 0 https://logopedicum.com/wp-content/uploads/2015/03/Guia-de-Intervencion-Logopedica-en-la-Disfonia-Infantil-247x300.jpg 4815721364235802226722613 23.82 22.90 0.00 0.00 2015-03-11T11:33:34+01:00En la base de los aprendizajes ortográficos hay dificultades perceptivas, psicomotrices y, sobretodo, didácticas a las que tenemos que adelantarnos mediante una pedagogía preventiva y correctiva basada, sobretodo, en la lógica del proceso más que en enunciados formalísticos. Una acción seria y a tiempo en estos aspectos solucionaría la mejor parte de las dificultades. Los ejercicios estereotipados tradicionales no dejan de ser normas para tranquilizar a la escuela con un bajo coste, proyectando sobre el niño las responsabilidades y los fracasos del sistema.
Las propuestas metodológicas que se hacen en este libro son consecuencia de largos años dedicados a la reeducación de problemas escolares y el fruto de una experimentación permanente en las aulas ordinarias, en la que han colaborado numerosos grupos de educadores a lo largo de varios años. No es, por lo tanto, una propuesta teórica y formalística, sino un trabajo contrastado con la realidad escolar y encaminado para un proceso de comunicación de doble dirección entre el autor y numeroso profesores de Primaria.
https://logopedicum.com/wp-content/uploads/2015/11/Disortografia-copia-247x300.jpg 13.42 instock BooksReading and writing 0 0.00 0 https://logopedicum.com/wp-content/uploads/2015/11/Disortografia-copia-247x300.jpg 2137048181383202115240321 13.42 12.90 0.00 0.00 2015-11-12T16:10:22+01:00The transparent green silicone numbers, soft and flexible, allow an attractive daily manipulation on a light panel, on the floor, between sand or water,... to learn numerical concepts while promoting sensory experimentation. Each number has small dots with relief that corresponds to the quantity it indicates, in order to work on the number-quantity association. The elements are easily cleaned after use with soap and water or in a dishwasher.
Discover different activities in our blog Mundo Logopedicum. https://mundologopedicum.com/ideas-practicas/actividades-para-tu-mesa-de-luz/ https://logopedicum.com/wp-content/uploads/2017/04/54511_1-scaled-247x300.jpg 11.98 instock Calculation and mathematical languageLEARNINGSLight tables and accessoriesMULTISENSORY STIMULATION 0 0.00 0 https://logopedicum.com/wp-content/uploads/2017/04/54511_1-scaled-247x300.jpg 2358049050481372318248116 11.98 9.90 0.00 0.00 2017-05-08T17:49:31+02:00Material that allows working on Phonological Awareness in a gradual, systematic and progressive way, taking into account the development of Phonological Awareness activities (lexical, syllabic, intrasyllabic and phonemic). It has a manipulative and playful character that favors the creation of a multitude of activities by the teacher. It includes a manual that provides activities to be used in groups and individually.
https://logopedicum.com/wp-content/uploads/2015/11/la-baraja-de-palabras-247x300.jpg 84.92 instock BooksHearing and languageLANGUAGEPhonetics and phonologyReading and writing 0 0.00 0 https://logopedicum.com/wp-content/uploads/2015/11/la-baraja-de-palabras-247x300.jpg 4818121152226134905040321 84.92 81.65 0.00 0.00 2015-11-23T19:29:28+01:00This cute wooden cash register is a must-have for any store. This play box teaches the relationship between money and prices. The money and credit card have their place in the corresponding drawers and the price of the purchased items is also written on the cash register keyboard. Ideal to encourage symbolic play and, with older children, to learn to count.
Recommended for ages 3 and up. https://logopedicum.com/wp-content/uploads/2021/12/caja-registradora-madera-1-247x300.jpg 20.03 instock 3 – 6 yearsAGEAreas of DevelopmentCalculation and mathematical languageCharacters and professionsGAME TYPEGAMES AND TOYSLearning CornersLEARNINGSLogical reasoning and mathsLogical-mathematicalSymbolic and imitation gameWood 0 0.00 0 https://logopedicum.com/wp-content/uploads/2021/12/caja-registradora-madera-1-247x300.jpg 4763721364481482325947416 20.03 16.55 0.00 0.00 2021-12-02T18:56:22+01:00Curious element, in the form of bottles, which contain varied and attractive elements inside to awaken the visual interest of the little ones. When the bottles are rotated, the elements contained in them descend and are mobilized, creating a visual sensory stimulus that enriches the cognitive system. Interesting element to enrich a multisensory or Montessori corner.
Pack consisting of 3 bottles with different chromatic shades.
https://logopedicum.com/wp-content/uploads/2019/09/pack-botellas-sensoriales-magic-petit-boum-1-494x600.jpg 38.24 instock 1 – 2 years2 – 3 years6 – 12 monthsAGEAreas of DevelopmentBaby toysBABY WORLDCalm and emotionalGAMES AND TOYSLearning CornersMultisensoryMULTISENSORY STIMULATIONMy first toysOriginal Details and GiftsSensory stimulationSPECIAL EDUCATIONAL NEEDSThe 5 sensesTYPE OF TOYVisual Impairment 0 0.00 0 https://logopedicum.com/wp-content/uploads/2019/09/pack-botellas-sensoriales-magic-petit-boum-1-494x600.jpg 4905021370211524815722613 38.24 31.60 0.00 0.00 2019-09-19T09:40:28+02:00