Aprender es modificar o adquirir nuevas habilidades, destrezas, conocimientos, conductas y valores mediante la experimentación, el estudio, la observación, el razonamiento o la instrucción. Múltiples y variados juegos disponibles hoy en día, desde los más clásicos hasta los más innovadores, pueden ser grandes herramientas para construir una variedad de aprendizajes: lectoescritura, matemáticas, razonamiento y resolución de problemas, etc. aportando motivación e interés a los jugadores. Más allá de la estimulación de las inteligencias múltiples, fomentaremos la autoestima, incentivaremos la cooperación y el trabajo en equipo y mejoraremos el comportamiento y la actitud, entre otros muchos aspectos.
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Create an AccountEsta obra está dirigida a profesionales de la salud y estudiantes de odontología, fonoaudiología y kinesiología. su objetivo es brindarles un nuevo enfoque para la interpretación de los trastornos funcionales que aquejan a las estructuras de cabeza y cuello, componentes del denominado sistema estomatognático (SE) y un abordaje innovador para su diagnóstico y terapéutica. Estos aportes también pueden resultar de importancia para la medicina, en particular para aquellas especialidades a las cuales les competen los aspectos funcionales de tales estructuras.
https://logopedicum.com/wp-content/uploads/2018/07/funciones-estomatognaticas.001-247x223.jpeg 47.32 instock BooksOrofacial myology 0 0.00 0 https://logopedicum.com/wp-content/uploads/2018/07/funciones-estomatognaticas.001-247x223.jpeg 137877248561250440244927245106 47.32 45.50 0.00 0.00 2018-07-25T18:37:10+02:00¿Cuál es el beneficio real y cotidiano de comunicarse de manera eficiente de una persona con capacidades diferentes? La respuesta parece obvia, pero no lo es, puesto que desde la perspectiva Terapéutica será lo que motive, exija, insista y valore como logro. Es parte del ARTE de ser terapeuta.
En estas páginas se resume largo tiempo de preguntas y repreguntas en este sentido. Cuestionamientos surgidos desde la práctica como fonoaudiólogas especialistas en el abordaje del Lenguaje y la Comunicación; que buscaron resolverse con apoyo teórico, en función de una realidad imponente: la del paciente y su familia. En síntesis, ofrece un análisis de la comunicación desde la perspectiva fonoaudiológica, que argumente decisiones y prácticas terapéuticas y que dé cuenta de los beneficios en lo cotidiano del paciente: su Calidad de Vida.
https://logopedicum.com/wp-content/uploads/2018/07/comunicacion-aumentativa.001-247x223.jpeg 22.36 instock BooksHearing and languageOthers 0 0.00 0 https://logopedicum.com/wp-content/uploads/2018/07/comunicacion-aumentativa.001-247x223.jpeg 13787424492724108625042840301 22.36 21.50 0.00 0.00 2018-07-24T19:13:53+02:00Aprendiendo a Oír implica una formulación eminentemente práctica del proceso auditivo, o lo que es lo mismo, de la funcionalidad auditiva como garantía inequívoca de un perfecto ajuste individuo-medio.
Esta es una obra “concluyente” puesto que cierra una trilogía.
Leer en los labios contemplaba un primer paso en la educación de niños sordos, desde prefásicos hasta postlocutivos sin olvidar el sector adulto, un segmento poblacional que cada vez necesita más apoyo institucional, tanto desde el punto de vista científico como de servicios comunitarios. Este diseño cronológico constituye un acertado puente de unión en las tres obras: la teoría del life-span nos fundamenta tal hilo conductor, ya que el nuevo sistema demográfico de los países del primer mundo manifiesta las necesidades emergentes de la “tercera edad”.
Mil palabras con las manos amplía esta visión multidimensional de la que antes hablábamos. Si la comprensión labiolectora es prioritaria para suplir la privación o disminución de la función de oír, los signos conforman la otra gran vía de acceso a la palabra, al lenguaje y al pensamiento.
Sin embargo, sin un vehículo de categorización es prácticamente imposible acceder a las formalidades hipotéticas de representación mental. Por ello, la simbolización verbal precisa de una tercera vía, la auditiva, que unida a las dos anteriores, permite un desarrollo más plural y divergente. ¿Por qué no hacer las cosas más fáciles? ¿Por qué privar de otras posibilidades auditivas? Por todo ello, era necesaria y esperada Aprendiendo a Oír.
https://logopedicum.com/wp-content/uploads/2021/11/aprendiendo-a-oir-247x300.jpg 27.00 instock Hearing and languageBooks 0 0.00 0 https://logopedicum.com/wp-content/uploads/2021/11/aprendiendo-a-oir-247x300.jpg 244930248561244933245723250438 27.00 25.96 0.00 0.00 2021-11-16T06:52:11+01:00Senzeez vibrating cushions are a wonderful resource to calm and relax both children and teenagers. The sensation generated by their vibration when pressed or when sitting down helps to relax and to stay seated in the chair for a longer time during meals, when doing school work, etc. Thus, it is an especially interesting resource for people with attention and concentration difficulties, with anxiety, with difficulty to finish a task sitting, with sensory deficit or hypersensitivity, with autism, etc. or many other special educational needs.
The sweatshirt model is an attractive design for teenagers and adults. https://mundologopedicum.com/para-saber-mas/experimento-camara-oculta-una-sesion-clinica/ https://logopedicum.com/wp-content/uploads/2017/05/Sudadera-ok-247x223.jpg 51.91 instock MULTISENSORY STIMULATIONVibrating pillowsSPECIAL EDUCATIONAL NEEDSASDADHD 0 0.00 0 https://logopedicum.com/wp-content/uploads/2017/05/Sudadera-ok-247x223.jpg 250428244928250025245106244929 51.91 42.90 0.00 0.00 2017-05-04T16:50:01+02:00El Donut Sensorial Uvas de Petit Boum es un recurso sensorial fascinante, especialmente diseñado para acompañar el desarrollo de los más pequeños. Hecho de madera de haya natural, este donut tiene una textura suave y agradable, ideal para manos pequeñas que desean explorar, agarrar y manipular.
Dentro del donut, se encuentran pequeñas bolitas que simulan uvas, que al agitarse producen un sonido suave y calmante, estimulando tanto la audición como la coordinación motriz. La forma circular y el diseño atractivo favorecen el juego autónomo y el descubrimiento.
Este juguete es perfecto para introducir a los bebés en el mundo de los alimentos y la fruta de una forma divertida y segura. Además, el sonido suave y las formas redondas favorecen la concentración y la relajación.
✔ Fabricado en madera de haya natural, con acabados suaves y seguros.
✔ Diseño ergonómico, ideal para manos pequeñas.
✔ Sonido suave al agitar, con figuras de uvas en su interior.
✔ Materiales no tóxicos, libre de BPA y ftalatos, totalmente seguro.
✔ Producto certificado y fabricado en España, con estrictos controles de calidad.
Medidas aproximadas: 7 cm de diámetro y 2 cm de grosor.
Importante: No sumergir en agua ni exponer al sol durante largos periodos. Para su limpieza, utilizar un paño húmedo.
Edad recomendada: desde 6 meses.
https://logopedicum.com/wp-content/uploads/2025/04/Sensory-donut-uvas-petit-boum-247x300.jpg 8.59 instock 1 – 2 years6 – 12 monthsMULTISENSORY STIMULATIONSensory stimulationGAMES AND TOYSBaby toysThe 5 sensesMy first toysBABY WORLDAGETYPE OF TOY 0 0.00 0 https://logopedicum.com/wp-content/uploads/2025/04/Sensory-donut-uvas-petit-boum-247x300.jpg 137877250431250438244927244930 8.59 7.10 0.00 0.00 2025-04-24T10:58:25+02:00