DIVERSIDAD FUNCIONAL
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Criar uma contaEste livro pretende colmatar a falta de informação sobre programas de intervenção cognitivo-comportamental para crianças com PHDA, aplicáveis ao contexto escolar.
Na primeira parte deste livro, encontrarás uma descrição de alguns dos programas cognitivo-comportamentais concebidos para o tratamento de crianças com Perturbação de Hiperatividade e Défice de Atenção.
Na segunda parte, terás à tua disposição um manual completo e detalhado de um programa de intervenção cognitivo-comportamental especialmente concebido para ser aplicado em meio escolar a crianças com TDAH dos 6 aos 12 anos de idade.
Este programa foi concebido para ser aplicado em 30 sessões individuais e de grupo, nas quais são aplicadas técnicas como as seguintes:
- Formação auto-instrucional - Auto-registo- Faz uma autoavaliação da situação inicial, das sessões e dos progressos realizados
- Formação atributiva
- Auto-reforço positivo individual e coletivo
- Economia de fichas e reforço social
- Treino de resolução de problemas cognitivos e académicos
- Formação em discriminação de sentimentos
- Formação em interpretação e resolução de problemas sociais
- Treino de relaxamento
- Técnica da tartaruga
- Estrela da semana
- Co-terapeutas
- Programa de generalização das estratégias aprendidas para a sala de aula
O livro inclui uma descrição detalhada de cada uma das sessões com três modelos de fichas de trabalho e materiais para a sua aplicação em três níveis de dificuldade diferentes, as instruções do terapeuta, fichas de autoavaliação e de auto-reforço, uma lista dos materiais a utilizar e um quadro recapitulativo das sessões.
Texto em espanhol. https://logopedicum.com/wp-content/uploads/2015/11/programa-interv-247x300.jpg 21.74 instock ADHDLIVROSNECESSIDADES EDUCACIONAIS ESPECIAISTDAH 0 0.00 0 https://logopedicum.com/wp-content/uploads/2015/11/programa-interv-247x300.jpg 137874240686244930250425250431 21.74 20.90 0.00 0.00 2015-11-12T17:19:55+01:00Ayudando a Bruno - histórias de FARM HEROES
Uma história de implantes cocleares perdidos e encontrados na quinta (o jovem agricultor tem perda de audição), contada através de versos rimados cheios de sons de animais para "aprender a ouvir", com um enfoque na aprendizagem precoce.
Oh não, o agricultor perdeu os seus processadores de voz! Todos os animais da quinta se juntam à busca... mas quem será o primeiro a encontrar os aparelhos e a ser coroado o herói da quinta?
Esta divertida história em rimas incorpora uma grande variedade de sons de animais para "aprenderes a ouvir" enquanto passeamos pela quinta em busca das orelhas mágicas perdidas do Bruno, o rapaz agricultor.
Maravilhosamente ilustrado com um adorável elenco de personagens da quinta, repleto de humor e personalidade, este livro é ideal para jovens aprendizes e primeiros ouvintes, quer para uso em casa, quer como recurso didático para escolas, professores de surdos, terapeutas e terapeutas da fala e da linguagem. O livro pode ser utilizado durante ou como apoio a sessões de terapia da fala e de terapia auditivo-verbal para praticar uma vasta gama de sons ambientais, para aprender os nomes dos animais e para discutir porque é que as diferentes personagens reagem de forma diferente e como se sentem.
Este é um livro infantil inclusivo, com uma personagem principal que é surda, mas não é especificamente sobre a perda de audição - como tal, é uma história divertida e cativante para qualquer criança. Bruno, o jovem agricultor da história, tem perda de audição, mas é quase como qualquer outra criança, divertindo-se na quinta com os seus amigos animais.
No entanto, algumas mensagens de sensibilização para a surdez estão subtilmente integradas na história, o que faz do livro um recurso útil para os professores do ensino regular que ensinam os seus alunos sobre a perda de audição. Ao mesmo tempo, o livro permite que as crianças surdas ou com dificuldades auditivas e que usam implantes cocleares, aparelhos auditivos ou outra tecnologia de apoio à audição sejam representadas. Como diz a autora: "Uma coisa que aprendi como mãe de uma criança surda é o seguinte: #RepresentationMatters não é apenas uma frase de efeito sem sentido: é realmente importante e faz realmente a diferença para os nossos filhos!"
Texto em espanhol.