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Evaluación e intervención en Motricidad Orofacial. Secuelas Covid 19
Descubre cómo los expertos en motricidad orofacial abordan las secuelas del COVID-19 en este libro único. Desde problemas de deglución y voz hasta alteraciones cognitivas, esta obra ofrece soluciones respaldadas por la ciencia para una mejor calidad de vida.
Ideal para profesionales de la salud y educación que buscan mejorar la comunicación y el bienestar de sus pacientes y alumnos.
Incluye instrumentos útiles para profesionales de la educación, la logopedia, la psicología y la psicopedagogía.
El monstruo de colores. Doctor de emociones
¿Conoces al nuevo doctor de las emociones?
El Monstruo de Colores ahora es doctor y ayuda a curar las emociones, sobre todo aquellas que se han hecho tan grandes que cuesta digerir. Después de reconocer y poner nombre a las emociones, ahora, con la ayuda de su maletín, nos enseñará a regularlas para sentirnos mejor.
Herramienta ideal para:- Trabajar la Educación Emocional:
- Comprender nuestras emociones (identificarlas y ponerles nombre)
- Regular los sentimientos.
- Disponibles en castellano y catalán.
TECO – Test de Evaluación de la Conciencia Fonológica
¡Atrévete con la consciencia fonológica!
El Test de Evaluación de la Conciencia Fonológica (TECO) valora, fundamentalmente, el grado de desarrollo de las habilidades metalingüísticas en el inicio del aprendizaje lectoescritor, a partir de tareas de identificación, adición y omisión de sílabas y fonemas. El objetivo es evaluar la capacidad del alumnado para tomar conciencia y manipular oralmente la estructura silábica y fonémica de las palabras.
- Recurso para alumnos de Educación Infantil y de cualquier otro nivel con dificultades en la adquisición inicial de la lectura y escritura.
- Útil para valorar el grado de desarrollo de las habilidades metalingüísticas al inicio del aprendizaje de la lectoescritura, los conocimientos fonológicos y la capacidad del alumnado para tomar conciencia y manipular oralmente la estructura silábica y fonémica de las palabras.
- Contiene distintas actividades y materiales para la evaluación de la consciencia fonológica:
- 10 ítems sobre consciencia silábica
- 12 ítems sobre consciencia fonémica
- Incluye:
- Manual Técnico
- Hoja de respuestas (10 uds.) + Usos de corrección
- Cuadernillo de láminas
Creando palabras
¡Formar palabras nunca fue tan divertido!
“Creando palabras” favorece y prepara a los niños en el aprendizaje de la lectura, se centra en trabajar la Conciencia Fonológica (CF) en todas sus fases: conciencia léxica, conciencia silábica y conciencia fonémica, indispensable para un buen desarrollo lector.
- Recomendado para niños de Educación Infantil (a partir de 5 años) y primer y segundo ciclo de primaria.
Disfonías espasmódicas
Diagnóstico y tratamiento de la disfonía espasmódica según distintas vertientes profesionales
La disfonía espasmódica es una afección de la voz muy invalidante por las contracciones involuntarias de los músculos laríngeos y espasmos en el movimiento cordal. Se caracteriza por una descarga de actividad neuromuscular irregular que interrumpe la fonación generando una importante inestabilidad vocal. Este libro describe las características de esta enfermedad y se nutre con las intervenciones de diferentes profesionales que aportan sus experiencias y conocimientos basándose en la investigación de las características de la voz mediante el análisis acústico ocupa un lugar relevante.
Escenas de preguntas – Libro recortable
Una escena con preguntas y ¡en español!
Este reproducible de 248 páginas presenta una forma abierta de reforzar la capacidad de sus alumnos para hacer y responder preguntas en español.
- Cada página se convierte en un pequeño folleto de cuatro páginas.
- Las siguientes tres páginas tienen preguntas en español sobre la escena (Quién, Qué, Dónde, Cuándo y Por qué).
- Para practicar habilidades de lenguaje comprensivo y expresivo
- Respuestas orales o por escrito.
- Con ¡Una pregunta adicional de "Cómo" en cada página ofrece un desafío adicional!
- 216 folletos ilustrados en total divididos en doce temas: bichos, comunidad, entretenimiento, granja, vacaciones/estacionales/ocasiones especiales, hogar, ocupaciones, actividades al aire libre, recreación/pasatiempos, escuela, espacio y transporte.
Un folleto en blanco le permite crear su propio Fold & Say.
Ayudando a Bruno
Aprende a escuchar con Bruno y otros Héroes de granja
Bruno, el joven granjero de la historia, tiene pérdida auditiva. Esta divertida historia rimada incorpora una amplia gama de sonidos de animales para "aprender a escuchar".
Este libro inclusivo es ideal para los pequeños alumnos y primeros oyentes, ya sea para utilizarlo en casa o como recurso didáctico para las escuelas, profesores de sordos, terapeutas y logopedas. Puede utilizarse durante o como apoyo a las sesiones de logopedia y terapia verbal auditiva para practicar una amplia gama de sonidos ambientales, para aprender los nombres de los animales y para discutir por qué los diferentes personajes reaccionan de manera diferente y cómo se sienten.
En la historia se integran sutilmente algunos mensajes de concienciación sobre la sordera.
Los oídos mágicos de Lúa la cacatúa
Unos oídos mágicos para descubrir el mundo sonoro
Libro incluisvo ideal para ayudar a los niños pequeños en las primeras etapas de aprendizaje de la escucha y el habla. Mediante la historia de Lúa la Cacatúa, que es sorda y lleva implantes cocleares que le ayudan a oír, descubriremos todo un mundo de sonidos y palabras.
Ilustrado en su totalidad con imágenes coloridas el niño tiene que aprender a prestar atención al sonido, luego entender que el sonido tiene un significado y, por último, que el sonido tiene poder - puede utilizar su voz para conseguir lo que quiere, para expresarse y para unirse a los demás.
El libro utiliza rimas sencillas para favorecer el desarrollo del lenguaje y ayudar a desarrollar la conciencia fonológica.
Al Sr. Brillo le gusta el amarillo
Un libro inclusivo para escuchar y hablar
Se trata de un libro infantil inclusivo protagonizado por un personaje que resulta ser sordo, pero que no trata específicamente de la pérdida de audición. Al Sr. Brillo le gusta el amarillo es un cuento exuberante sobre un tipo divertido y extravagante que hará que los niños se rían mientras recitan sus rimas.
El libro muestra a todo el mundo, tengan o no pérdida auditiva, que llevar audífonos y/o implantes cocleares es realmente genial.
Recurso ideal para el desarrollo del habla y el lenguaje ya que integra estrategias de escucha y lenguaje hablado (LSL) como:
- Practicar el cierre auditivo
- Refuerzo de la memoria auditiva
- Ampliar el vocabulario
- Favorecer la comprensión
- Desarrollar la inteligencia emocional y la teoría de la mente
PEFF – Prueba de Evaluación Fonética-Fonológica
Valora la fonética y la fonología fácilmente.
Con esta prueba de evaluación fonética-fonológica (PEFF) podrás valorar la producción (fonética) y el uso funcional (fonología) de los elementos segmentales y suprasegmentales del habla hispana Esta herramienta es útil para:- Identificar, diferenciar y describir errores fonéticos y fonológicos.
- Determinar si el desarrollo fonético-fonológico es adecuado para la edad cronológica.
- Perfilar el nivel de inteligibilidad del habla.
- Identificar anomalías en la prosodia (acento léxico y/o entonación).
- Perfilar las habilidades de percepción fonológica (discriminación y/o reconocimiento), etc.
- A partir de los 2 años y medio a 6-7 años
*Tras realizar la compra recibirá un correo para darse de alta en la plataforma Giunti Testing, donde podrá acceder a los usos de aplicación y corrección.
MACARTHUR. Inventario de Desarrollo Comunicativo
El desarrollo lingüístico de los 8 a los 30 meses
Los Inventarios de Desarrollo Comunicativo MacArthur reflejan el proceso normal de adquisición temprana del lenguaje mediante un conjunto de manifestaciones diversas. Es un instrumento esencial que permite avanzar en la detección temprana de trastornos del lenguaje.
PLON-R. Prueba de Lenguaje Oral Navarra – Revisada
Ahora, con nuevo diseño y baremos
El PLON es una prueba muy prestigiosa para evaluar el desarrollo del lenguaje oral de los niños más pequeños de 3, 4, 5 y 6 años en los aspectos de Fonología, Morfología-Sintaxis, Contenido y Uso del lenguaje.
Su finalidad principal es la detección fácil y rápida de los alumnos de riesgo para posibilitar una programación consecuente con los resultados obtenidos y para encaminar el trabajo futuro en estos aspectos. Es un instrumento sencillo de comprender, fácil de usar, con un tiempo de aplicación breve y de gran utilidad para detectar los problemas lingüísticos de los niños.
Incluye el manual, 10 Cuadernillos de anotación de 3, 4, 5 y 6 años, Cuaderno de estímulos, Láminas, Fichas.
PROLEC-R. Batería de Evaluación de los Procesos Lectores – Revisada
Valora la lectura y la escritura
La batería PROLEC, compuesta por nueve tareas, te permitirá evaluar los procesos que intervienen en la lectura (Identificación de letras, Reconocimiento de palabras, Procesos sintácticos y Procesos semánticos).
A partir de los tiempos de ejecución junto con los aciertos podrás determinar la precisión y eficiencia lectoras.
CARAS-R. Test de Percepción de Diferencias-Revisado
Atención: encuentra la cara diferente
El test CARAS-R es una prueba que mide las aptitudes perceptivas y atencionales mediante 60 ítems gráficos constituidos por dibujos esquemáticos de caras con trazos elementales. La tarea a realizar consiste en determinar cuál de las tres caras que conforman cada elemento es diferente de las otras dos.
PROESC. Batería de Evaluación de los Procesos de Escritura
Valora la escritura y detecta sus dificultades
Esta batería, formada por 6 pruebas, permite detectar dificultades mediante la evaluación de los aspectos que constituyen el sistema de escritura. Los aspectos evaluados son el dominio de las reglas ortográficas, de acentuación y de conversión fonema-grafema, el uso de las mayúsculas y de los signos de puntuación, el conocimiento de la ortografía arbitraria y la planificación de textos narrativos y expositivos.
CEG. Test de Comprensión de Estructuras Gramaticales
Test de comprensión ¡rápido y sencillo!
Instrumento diseñado para evaluar la comprensión gramatical correspondiente a los niños de 4 a 11 años de edad. No requiere ningún tipo de respuesta verbal, por lo que es aplicable en los casos en los que el desarrollo del lenguaje expresivo esté muy afectado. Permite tanto una interpretación cuantitativa mediante el recuento de elementos acertados, a la vez que una valoración cualitativa derivada del análisis de los modelos de error y de la elección de distractores.
Muy adecuado para valorar pacientes con trastornos que afectan a este desarrollo pero también casos de afasia, TDL (antes TEL), trastornos de aprendizaje, deficiencias auditivas, etc.
Incluye Manual, 25 Hojas de respuestas autocorregibles, Cuaderno de láminas.
ABC Dislexia. Programa de Lectura y Escritura
¡Atrévete con la dislexia!
ABC Dislexia es un programa estructurado.
- Compuesto por cuatro módulos correspondientes a las letras B, D, P y T
- Ideal para trabajar el desarrollo de la conciencia fonológica y el aprendizaje de las correspondencias grafema-fonema
- Metodología multisensorial.
- Contempla también la automatización y la compresión lectora, la calidad de la letra o la producción de textos.
d2-R. Test de Atención – Revisado
Valora la atención de manera rápida
El d2-R es un test que evalúa la atención selectiva mediante una tarea de cancelación. Mide la velocidad de procesamiento, el seguimiento de unas instrucciones y la bondad de la ejecución en una tarea de discriminación de estímulos visuales similares.
La prueba informa acerca de la velocidad y la precisión, importantes para la puntuación principal: la capacidad de concentración.
PEABODY. Test de Vocabulario en Imágenes
Valora el vocabulario y la aptitud verbal
Peabody tiene dos finalidades: evaluar el nivel de vocabulario receptivo y hacer una detección rápida de dificultades o screening de la aptitud verbal. Su aplicación que va desde los 2 años y medio a los 90 años, contiene 192 láminas con cuatro dibujos cada una en las que el sujeto debe indicar qué ilustración representa mejor el significado de una palabra dada por el examinador
Tiempo estimado de administración: 15 minutos.
Contiene el manual, 25 Hojas de anotación y cuaderno de estímulos.
Estimulación de las funciones ejecutivas – Adultos
Mejora las funciones cerebrales en adultos
Trabaja de manera integral las principales funciones cerebrales (atención, memoria, lenguaje, etc.), de una manera lúdica y entretenida y ayudar a reforzar la autoestima y la percepción de autoeficacia.
Diferentes modelos disponibles: atención, memoria y lenguaje. Ideal para:- Mejorar el lenguaje oral y escrito (denominación, categorización de conceptos, vocabulario y fluidez verbal,...)
- Reforzar la lectoescritura facilitando la comprensión lectora y afianzando la ortografía
- Desarrollar el lenguaje espontáneo.
- Trabajar los elementos del lenguaje no verbal.
Aprendo palabras
Descubre la forma más divertida de aprender el lenguaje oral
Trabaja el aspecto léxico-semántico y morfosintáctico del lenguaje oral, tanto a nivel comprensivo como expresivo con un material fácil de usar por los más pequeños. Trabaja en completas unidades didácticas los centros de interés más importantes (colegio, cuerpo, animales, casa, verano, etc.), englobando el aprendizaje del vocabulario mediante actividades de conciencia fonológica, definiciones, categorías, morfosintaxis, etc.
Comprensión con pictogramas
¡Mejora la comprensión lectora con pictos!
A través de la lectura de frases con pictogramas se establece una asociación de ideas que facilitan la comprensión del contenido que se está leyendo. Diseñado por profesionales para ayudar a niños que presentan problemas en la comprensión y expresión del lenguaje y que inician el aprendizaje de la lectura.
✔ Facilita y mejora el aprendizaje del lenguaje, fomenta la autonomía del alumno/a o paciente, recomendado para niños TEA y educación Infantil, y mucho más.
Disponible versión: el cole, la casa y el centro comercial.
Estimulación de las funciones cognitivas
Cuadernos para la Estimulación Cognitiva Integral
La estimulación de las funciones cognitivas nunca fue tan fácil con estos cuadernos de trabajo diseñados para desarrollar las principales funciones cerebrales. Facilita y refuerza la adquisición de habilidades mentales y rehabilita funciones dañadas o deterioradas en casos de accidentes cerebro-vasculares, demencias, etc.
Ideales para: facilitar y reforzar la adquisición de conceptos básicos del lenguaje, mejorar la ejecución y reorganización cerebral, prevenir el deterioro cognitivo y mantener el mejor nivel funcional cerebral posible.
Cuadernos: lenguaje, atención, memoria, orientación, percepción espacial y lateralidad y funciones ejecutivas.
Niveles disponibles: 1 y 2.
Diviértete con las palabras
Un método eficaz para dislexia, dislalias y trastornos de aprendizaje
Diviértete con las palabras es un cuaderno para trabajar los errores caligráficos y de interpretación o comprensión lectora más comunes como la dislexia, la dislalia y otros trastornos del aprendizaje. Material ideal para detectar, prevenir y reeducar.
Estos factores pueden impedir la diferenciación de grafías similares y producir errores de rotación, inversión, sustitución u omisión de letras, cambiando el sentido de las palabras o haciéndolas ininteligibles. Contiene completos ejercicios de: abecedario, completar los dibujos, observar y contestar, pronunciar correctamente e identificar y dibujar lo que falta.
Lámina de vocabulario visual – Fonoabecedario
Un abecedario visual de letras y puntos articulatorios
Lámina con las letras del abecedario en minúscula y mayúscula, acompañadas de: una fotografía de un objeto real que comienza por esa misma letra y al lado, una fotografía de la boca que muestra como el punto articulatorio de la letra y una fotografía con la representación gestual de la letra. Elemento básico para logopedas o maestros que trabajen el habla, el lenguaje oral y el aprendizaje de la lectura y la escritura. Esta lámina permite trabajar de forma individual y en grupo.
✔ Mejora la comunicación oral y escrita
✔ Ayuda a establecer diálogos de forma fácil y sencilla
✔ Les enseña la posición bucal paso a paso
✔ Fomenta la autonomía del alumnado
✔ Facilita su comprensión gracias a las imágenes reales
Consíguelo y mejora su aprendizaje
Tamaño: 68 x 48 cm
Material plastificado, perfecto para desinfectar y volver a utilizar tras cada uso.
Neurofitness: Atividades para o cérebro
¡+ de 3000 ejercicios!
El libro “Neurofitness: actividades para el cerebro”, de la mano de la logopeda y psicóloga Mónica Silva Domingos, contiene ejercicios indicados para el ejercicio de las funciones cognitivas a partir de los 12 años.
Los ejercicios se pueden realizar de forma autoadministrada, individual o en grupo o con la ayuda de familiares.
¡Descubre todos sus beneficios!
Entrena tu memoria. En 30 sesiones de ejercicios para la mejora cognitiva.
Ejercicios variados y amenos para entrenar tu mente.
La pérdida de memoria asociada a la edad se puede prevenir con ejercicio mental. Este libro ofrece la posibilidad de entrenar tu memoria mediante el refuerzo de diferentes áreas cognitivas como la atención, la orientación, el razonamiento o el lenguaje en tan solo 30 sesiones de ejercicios.
Comprensión y atención. Ejercicios integrados para el refuerzo de habilidades comprensivas atencionales
Ejercicios para la atención y la comprensión lectora
La comprensión lectora es una habilidad básica para el aprendizaje. A menudo, los niños presentan dificultades a este nivel y con el fin de solventar esas dificultades, hemos diseñado un material destinado a mejorar la atención y la comprensión lectora. Este material contiene ejercicios que servirán para reforzar, de forma integrada, ambas dificultades.
Las lecturas han sido diseñadas para que resulten atractivas y motivadoras y los ejercicios han sido elaborados de tal forma que se pueden utilizar también para reforzar la comprensión oral y la atención auditiva.
A partir de los 6 años de edad.
Estimulación cognitiva. “Mi funcionamiento”. Intervención Logopedia
Ejercita la cognición y la comunicación
La colección LOGO + (LogoPlus) es un material de intervención logopédica para la atención al paciente potenciando un aprendizaje que genera una mejor calidad de vida y bienestar. Abarca desde la etapa infantil hasta la tercera edad. Es un material versátil que hace que el profesional y los familiares disfruten de un material adaptado a las necesidades del usuario.
Estimulación desde el Neuroaprendizaje. Herramientas para el desarrollo de habilidades psicolingüísticas y comunicativas
Actividades psicolingüísticas y cognitivas
Este cuadernillo tiene como objetivo desarrollar las habilidades psicolingüísticas implicadas en el proceso de comunicación como también estimular los procesos cognitivos necesarios para los diferentes aprendizajes sin perder de vista el constructo teórico en el que se basan estas actividades.
Material interdisciplinario, es decir, tareas que nos permitan abordar la práctica en forma dinámica, creativa y multimodal desde la perspectiva neuropsicológica y neurolingüística. Diseñado para trabajar con fichas de diferentes niveles de complejidad (inicial, medio y avanzado) y no por edades específicas, lo que le permite al educador/profesional adecuar las actividades a las necesidades específicas de cada niño. Algunas de ellas pueden aplicarse tanto de manera individual como colectiva
La parálisis cerebral. Diagnóstico e intervención logopédica
Intervención en autismo
Las actividades que se proponen han sido aplicadas por centenares de familias durante los últimos 25 años, ayudándoles a utilizar las rutinas cotidianas y naturales de la convivencia familiar, facilitando el uso del tiempo de los padres para la estimulación comunicativa, cognitiva y socio emocional de niños y niñas con TEA, con el principal objetivo de mejorar la calidad de vida familiar. El texto se complementa con anécdotas y reflexiones de unos padres en permanente aprendizaje de lo que significa vivir con una persona con TEA severo conviviendo con un estilo diferente de vida, con desafíos, dudas y cuestionamientos permanentes y con logros cotidianos que orientan avalorar los aspectos más importantes que involucra el ser padres de alguien con TEA, para comprender y aceptar amorosamente sus diferencias.
María la Ballena
Ser Logopeda
Marc Monfort es logopeda y profesor de pedagogía terapéutica. dirige el centro de logopedia Entender y Hablar desde 1973 y trabaja en el Colegio Tres Olivos, en Madrid, desde el 2001.
Ha impartido cerca de un millar de formaciones y cursos en España, en América Latina y en países francófonos de Europa.
Es autor de varios libros técnicos sobre la intervención en trastornos de lenguaje y soportes gráficos para la intervención terapéutica.
“Ser logopeda” (o fonoaudiólogo/a) resume 50 años de práctica profesional. Es un libro divulgativo dirigido a los que se inician en esta profesión, pero también a profesionales y familiares implicados en las dificultades del lenguaje y la comunicación. Está escrito desde la vivencia subjetiva. Es el libro de una pasión.
Leer para hablar
