Fichas de recuperação para dislalias com c, r, s e r bloqueado

Descrição

O livro de exercícios destina-se a crianças entre os 5 e os 8 anos de idade que precisam de corrigir pequenos erros de pronúncia ou que precisam de reeducar completamente defeitos já adquiridos e consolidados. Este volume trata das dislalias mais comuns, que são as dos fonemas /c/, /r/, /s/ e das sílabas com r.

O material foi extensivamente testado e é uma ajuda muito valiosa através da qual as crianças podem normalizar a sua pronúncia e melhorar a sua fala.

A dislalia, ou distúrbios da articulação das palavras, é um problema muito comum em crianças entre os 5 e os 8 anos de idade. Na grande maioria dos casos, a dificuldade de pronúncia do fonema em questão decorre de uma alteração funcional dos órgãos envolvidos na fala, especialmente nas posições erradas dos lábios, da língua, respiração incorrecta, falta de vibração da língua, fugas de ar pela boca, nariz, dentes, etc.

Estes pequenos problemas não constituem um problema grave, mas são aspectos muito importantes a ter em conta, uma vez que, se os mecanismos errados de pronúncia defeituosa se instalarem nestes órgãos, o defeito de pronúncia torna-se automático e passa a fazer parte da fala diária da criança, reflectindo-se também na linguagem escrita, o que contribui para aumentar as suas dificuldades na área da linguagem.

É muito comum os pais começarem a preocupar-se com o facto de o seu filho ou filha de 3-4-5 anos não estar a pronunciar corretamente. Isto é, até certo ponto, considerado normal. Existe a chamada dislalia de desenvolvimento, que consiste na pronúncia incorrecta dos fonemas e que constitui uma fase ou período de tempo correspondente à idade em que a criança começa a falar até que, pouco a pouco, consegue aperfeiçoar a sua pronúncia por volta dos 5-6 anos. No entanto, em alguns casos, estes problemas de articulação persistem porque existem ainda algumas causas que os originam e reforçam; entre elas, por exemplo: a presença de um frénulo lingual, dentes caídos com a consequente fuga de ar, arcadas dentárias difíceis de sobrepor, a língua que não aprendeu a vibrar (no caso do r) e outros tipos de causas, como a existência de modelos no meio familiar ou social.

Tendo em conta este problema, é aconselhável tê-lo em conta e prestar-lhe a devida atenção para o treinar a pronunciar bem cada um dos sons correspondentes a cada letra do alfabeto, bem como as sílabas e as palavras.

É este o objetivo desta obra, que propõe à criança e ao formador uma série de exercícios preventivos destinados a eliminar o risco de se instalarem maus hábitos de pronúncia; propõe também exercícios específicos de reeducação correspondentes a todos os fonemas e sílabas (sílabas presas difíceis de pronunciar).

O conteúdo desta brochura é um material de apoio para a reeducação das dislalias mais frequentes. Com a ajuda do reeducador ou mesmo dos próprios pais, permitirá à criança treinar a fala de forma normalizada e progressiva. A orientação de um profissional de terapia da fala será de grande ajuda na graduação, adaptação e continuidade dos exercícios.