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Guía de intervención logopédica en las afasias
Vendaje Neuromuscular – Manual de Aplicaciones Prácticas
Cicerón. Programa para el desarrollo y mejora de la capacidad articulatoria
Guía de intervención logopédica en tartamudez infantil
Comprensión 1. ¿Qué hacer…?
Nivel escolar: 5 a 9 años.
Los educadores y los logopedas disponen en estas fichas de un material que les facilitará el entablar conversaciones y explicaciones sobre múltiples situaciones sociales en las que sería conveniente crear en los niños y niñas criterios de sentido común.
Entre otras, las situaciones sociales que aparecen en COMPRENSIÓN 1, son:- ¿QUE HACER…?
- si un compañero te presta un libro y se lo estropeas…
- si estás solo en casa y llaman a la puerta…
- si un grupo de gamberros quiere meterse contigo…
Videofluoroscopia de la Deglución en el Diagnóstico Funcional de la Disfagia
La alimentación infantil y sus dificultades
Comprensión 2. ¿Por qué y por qué no…?
Nivel escolar: 5 a 9 años.
Los educadores y los logopedas disponen en estas fichas de un material que les facilitará el entablar conversaciones y explicaciones sobre múltiples situaciones sociales en las que sería conveniente crear en los niños y niñas criterios de sentido común.
Entre otras, las situaciones sociales que aparecen en COMPRENSIÓN 2, son:- ¿POR QUÉ Y POR QUÉ NO…?
- ¿Por qué ponemos cristales en las ventanas…?
- ¿Por qué debemos limpiarnos los dientes…?
- ¿Por qué no debes jugar en la cocina…?
Logopedia. Taping neurofascial
Tape facial de la teoria a la práctica
El objetivo de este manual es una ayuda a los Logopedas o Fonoaudiólogos (y títulos equivalentes) en la utilización del tape o agente terapéutico, tanto desde la fundamentación como desde la aplicación práctica sustentada en la anatomía topográfica y funcional.
David vai até à praia – Conto com pictogramas
Jugando con las letras – S. Cuadernillo ejercitación dislalias
Diagnóstico e intervención en las dificultades evolutivas del lenguaje oral
Estimulación de las funciones cognitivas
Cuadernos para la Estimulación Cognitiva Integral
La estimulación de las funciones cognitivas nunca fue tan fácil con estos cuadernos de trabajo diseñados para desarrollar las principales funciones cerebrales. Facilita y refuerza la adquisición de habilidades mentales y rehabilita funciones dañadas o deterioradas en casos de accidentes cerebro-vasculares, demencias, etc.
Ideales para: facilitar y reforzar la adquisición de conceptos básicos del lenguaje, mejorar la ejecución y reorganización cerebral, prevenir el deterioro cognitivo y mantener el mejor nivel funcional cerebral posible.
Cuadernos: lenguaje, atención, memoria, orientación, percepción espacial y lateralidad y funciones ejecutivas.
Niveles disponibles: 1 y 2.
Nuevos ejercicios temporales
Presentamos en este cuaderno una serie de ejercicios de ORDENACIÓN DE HISTORIETAS, estudiados en dificultad creciente como medio didáctico de gran interés para la Educación Especial y Preescolar.
En este cuaderno encontrará historietas desde dos a cuatro viñetas, para que el niño o la niña las recorte, ordene y explique cronológicamente.Desarrolla lo que Weschler llama Inteligencia Social: comprensión, atención y observación, percepción temporal y enriquecimiento de vocabulario.
Nivel 1: de 4 a 6 años. Nivel 2: de 6 a 8 años. Nivel 3: de 8 a 10 años.
David e os seus amigos – Conto com pictogramas
Dislexia adultos
Estimular la memoria
Afasia semántica
PROESC. Batería de Evaluación de los Procesos de Escritura
Valora la escritura y detecta sus dificultades
Esta batería, formada por 6 pruebas, permite detectar dificultades mediante la evaluación de los aspectos que constituyen el sistema de escritura. Los aspectos evaluados son el dominio de las reglas ortográficas, de acentuación y de conversión fonema-grafema, el uso de las mayúsculas y de los signos de puntuación, el conocimiento de la ortografía arbitraria y la planificación de textos narrativos y expositivos.
Leer para hablar
Barajas campos semánticos
Estas barajas, con términos de vocabulario hasta los 6 años, permiten realizar a la niña y al niño numerosas actividades intelectuales, además de visomotricidad: identificación de imágenes y palabras; enunciados de fonemas; lectura; juegos de asociación y de clasificación…
Están agrupadas en bloques temáticos de 55 cartas cada uno.
Loto de acciones
Estos ejercicios de estimulación o aprendizaje específico, programados fuera de situaciones de comunicación, corren el riesgo de carecer de motivación para los niños y las niñas y de cansarles por su carácter altamente repetitivo: por ello los reeducadores siempre se han valido de una motivación paralela al propio aprendizaje, incluyéndolo en una situación de juego.
Conto com pictogramas – Frozen
Guía de intervención logopédica en las dislalias
Velocidad de procesamiento
Estimular la atención
Diccionario Terminológico de Motricidad Orofacial
ITPA. Test Illinois de Aptitudes Psicolingüísticas
Nueva versión de la valoración psicolingüística más prestigiosa
Esta prueba es detectar posibles dificultades en el proceso de lenguaje y comunicación (deficiencias en la percepción, interpretación o transmisión lingüística) que pueden causar problemas de aprendizaje escolar. Prueba muy interesante ya que permite valorar una serie de habilidades implicadas en la comunicación, ya sea de manera verbal o no, considerando las funciones psicológicas del individuo que intervienen.
La nueva versión cuenta con estímulos actualizados y con una tipificación basada en una amplia muestra representativa de la población española (baremos actuales). Incluye manual, 25 Cuadernillos de anotación y los cuadernos 1 y 2.
PEABODY. Test de Vocabulario en Imágenes
Valora el vocabulario y la aptitud verbal
Peabody tiene dos finalidades: evaluar el nivel de vocabulario receptivo y hacer una detección rápida de dificultades o screening de la aptitud verbal. Su aplicación que va desde los 2 años y medio a los 90 años, contiene 192 láminas con cuatro dibujos cada una en las que el sujeto debe indicar qué ilustración representa mejor el significado de una palabra dada por el examinador
Tiempo estimado de administración: 15 minutos.
Contiene el manual, 25 Hojas de anotación y cuaderno de estímulos.
DISLEXIA. Guía práctica de intervención. Educación secundaria y edad adulta
Ejercicios para la recuperación de la dislexia – 1
Conciencia fonológica. Libro de actividades
Fisura labio alvéolo palatina
Guía de intervención logopédica en los Trastornos del Espectro del Auti
Estimular y aprender +
MACARTHUR. Inventario de Desarrollo Comunicativo
El desarrollo lingüístico de los 8 a los 30 meses
Los Inventarios de Desarrollo Comunicativo MacArthur reflejan el proceso normal de adquisición temprana del lenguaje mediante un conjunto de manifestaciones diversas. Es un instrumento esencial que permite avanzar en la detección temprana de trastornos del lenguaje.
CARAS-R. Test de Percepción de Diferencias-Revisado
Atención: encuentra la cara diferente
El test CARAS-R es una prueba que mide las aptitudes perceptivas y atencionales mediante 60 ítems gráficos constituidos por dibujos esquemáticos de caras con trazos elementales. La tarea a realizar consiste en determinar cuál de las tres caras que conforman cada elemento es diferente de las otras dos.
Entrena tu memoria. En 30 sesiones de ejercicios para la mejora cognitiva.
Ejercicios variados y amenos para entrenar tu mente.
La pérdida de memoria asociada a la edad se puede prevenir con ejercicio mental. Este libro ofrece la posibilidad de entrenar tu memoria mediante el refuerzo de diferentes áreas cognitivas como la atención, la orientación, el razonamiento o el lenguaje en tan solo 30 sesiones de ejercicios.
Guía práctica para la elaboración de informes logopédicos
Prueba para la Evaluación del Conocimiento Fonológico
Ortografía Ideovisual
PLON-R. Prueba de Lenguaje Oral Navarra – Revisada
Ahora, con nuevo diseño y baremos
El PLON es una prueba muy prestigiosa para evaluar el desarrollo del lenguaje oral de los niños más pequeños de 3, 4, 5 y 6 años en los aspectos de Fonología, Morfología-Sintaxis, Contenido y Uso del lenguaje.
Su finalidad principal es la detección fácil y rápida de los alumnos de riesgo para posibilitar una programación consecuente con los resultados obtenidos y para encaminar el trabajo futuro en estos aspectos. Es un instrumento sencillo de comprender, fácil de usar, con un tiempo de aplicación breve y de gran utilidad para detectar los problemas lingüísticos de los niños.
Incluye el manual, 10 Cuadernillos de anotación de 3, 4, 5 y 6 años, Cuaderno de estímulos, Láminas, Fichas.
CELF-5, Evaluación Clínica de los Fundamentos del Lenguaje
PROLEC-R. Batería de Evaluación de los Procesos Lectores – Revisada
Valora la lectura y la escritura
La batería PROLEC, compuesta por nueve tareas, te permitirá evaluar los procesos que intervienen en la lectura (Identificación de letras, Reconocimiento de palabras, Procesos sintácticos y Procesos semánticos).
A partir de los tiempos de ejecución junto con los aciertos podrás determinar la precisión y eficiencia lectoras.
Estimulación del Lenguaje
Ejercicios para la recuperación de la dislexia – 3
