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El monstruo de colores. Doctor de emociones
¿Conoces al nuevo doctor de las emociones?
El Monstruo de Colores ahora es doctor y ayuda a curar las emociones, sobre todo aquellas que se han hecho tan grandes que cuesta digerir. Después de reconocer y poner nombre a las emociones, ahora, con la ayuda de su maletín, nos enseñará a regularlas para sentirnos mejor.
Herramienta ideal para:- Trabajar la Educación Emocional:
- Comprender nuestras emociones (identificarlas y ponerles nombre)
- Regular los sentimientos.
- Disponibles en castellano y catalán.
Trastornos de la Voz. Estudio de casos.
Trastornos del habla. Estudio de casos.
Guía técnica de intervención logopédica en la enfermedad de Parkinson
Técnicas básicas para educar
Atenció auditiva
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Estimular la atención
El sueño infantil y sus dificultades
Técnicas básicas de disciplina
Educación emocional con y sin TDAH
PALABRERÍO, ¿Cuántas palabras tienes en mente?
¿Adivinamos palabras?
Un interesante juego con múltiples posibilidades de “palabrear”.
- El objetivo del juego es decir, dibujar o representar palabras teniendo en cuenta una letra y un tema determinados.
- Sumale uno de los 5 “modos de juego” y lográ más de 2.000 combinaciones posibles para encontrar palabras!
- Estas son algunas de las formas de juego que pensamos, pero seguramente descubras muchas más!
ANATOMÍA MUSCULAR DE LAS ESTRUCTURAS OROFACIALES. Fundamentos anatomofisiológicos aplicados a la motricidad orofacial
DISLEXIA. Guía práctica de intervención. Educación primaria
DISLEXIA. Guía práctica de intervención. Educación secundaria y edad adulta
Conto com pictogramas – Frozen
Conto com pictogramas – Cars
Guía técnica de intervención logopédica en implantes cocleares
El monstruo de colores va al cole
¡El Monstruo de Colores también va al colegio!
El primer día de escuela, a este lindo Mostruo le esperan muchas aventuras y nuevos amigos. Página a página vamos a acompañarle en el descubrimiento de las rutinas, espacios y dinámicas de la escuela, y conoceremos a sus compañeros de clase.
Disponibles los peluches oficiales que representan las distintas emociones: amarillo (alegría), rojo (rabia), rosa (amor), verde (calma), gris (miedo) y azul (tristeza). Se venden individualmente.
Integración de Fonemas en el Lenguaje Espontáneo
Nivel escolar: 5 a 8 años.
Este material puede ser de utilidad para diversos tratamientos y actividades y, desde luego, para aquel para el cual fue, inicialmente, ideado: El tratamiento de las dislalias en su fase de automatización del fonema corregido o adquirido.
Va dirigido:- Al profesional reeducador del lenguaje.
- Al pedagogo y/o psicólogo infantil, cuyo uso y aplicaciones puede deterninar tras la lectura de este manual y conocimiento de este material.
- Para los profesionales de la educación en los niveles de:
- Educación Infantil: Para el desarrollo de la atención, observación, adquisición de vocabulario, desarrollo de la expresión oral…
- Educación Primaria: Para el desarrollo de la atención, observación, vocabulario, memoria secuencial auditiva, discriminación e identificación fonemática, integración gramatical, desarrollo de la expresión oral, memoria visual, lateralidad, orientación espacial en el plano, realización de actividades escolares tales como la transcripción gráfica de fonemas, dictados silábicos, de palabras, frases…, dictados mudos, etc.
En definitiva, para toda aquella actividad que requiera del lenguaje como medio de comunicación y manifestación del desarrollo evolutivo o madurez del proceso de pensamiento (Desarrollo Psicolingüístico).
María la Ballena
Los niños disfásicos. Descripción y tratamiento
David vai até à praia – Conto com pictogramas
David e os seus amigos – Conto com pictogramas
Ana vai ao colégio – Conto com pictogramas
