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Aprendo palabras
Descubre la forma más divertida de aprender el lenguaje oral
Trabaja el aspecto léxico-semántico y morfosintáctico del lenguaje oral, tanto a nivel comprensivo como expresivo con un material fácil de usar por los más pequeños. Trabaja en completas unidades didácticas los centros de interés más importantes (colegio, cuerpo, animales, casa, verano, etc.), englobando el aprendizaje del vocabulario mediante actividades de conciencia fonológica, definiciones, categorías, morfosintaxis, etc.
Vendaje Neuromuscular – Manual de Aplicaciones Prácticas
Disfonías espasmódicas
Diagnóstico y tratamiento de la disfonía espasmódica según distintas vertientes profesionales
La disfonía espasmódica es una afección de la voz muy invalidante por las contracciones involuntarias de los músculos laríngeos y espasmos en el movimiento cordal. Se caracteriza por una descarga de actividad neuromuscular irregular que interrumpe la fonación generando una importante inestabilidad vocal. Este libro describe las características de esta enfermedad y se nutre con las intervenciones de diferentes profesionales que aportan sus experiencias y conocimientos basándose en la investigación de las características de la voz mediante el análisis acústico ocupa un lugar relevante.
La lectura
Neurociencia del lenguaje
Neuropsicología del desarrollo
Habla, lenguaje y comunicación en niños con Síndrome de Down
Funciones y disfunciones estomatognáticas
Diagnóstico e intervención en las dificultades evolutivas del lenguaje oral
La Reeducación Tubárica. Reeducación velo-tubo-timpánica
Bust Story Test
Psicología del lenguaje
Intervención del lenguaje
Manual de rehabilitación cognitiva. Un enfoque interdisciplinario desde las neurociencias
DISFAGIA. De la evidencia científica a la práctica clínica
La Voz. Patología vocal de origen funcional
Conciencia fonológica. Libro de actividades
Ensina-me a falar
Enséñame a hablar 2
Este material Enséñame a hablar 2 constituye una herramienta útil y necesaria para crear estructuras lingüísticas y fomentar el vocabulario en el niño/a.
Creado y pensado para establecer una comunicación directa con el niño y para todos aquellos que necesitan un trabajo sistematizado y secuenciado en la estructuración del lenguaje.
En este caso, trabaja como centro de interés, el colegio, la familia y las estaciones. Además, contiene vocabulario e ilustraciones sobre el colegio, con láminas adaptadas a la nueva normalidad (especial covid-19).
Recomendado para niños con problemas en el lenguaje y todos aquellos que tienen dificultad en la comprensión y estructuración del lenguaje independientemente de su edad.
✔ Enseña a construir frases fácilmente
✔ Fomenta el vocabulario en el niño/a
✔ Logra que el niño exprese correctamente con el lenguaje oral aquello que está viendo
✔ Favorece y facilita la comprensión lectora
✔ Desarrolla la memoria y atención
La voz infantil. Educación y reeducación
Atlas de anatomía en ortofonía
Creando palabras
¡Formar palabras nunca fue tan divertido!
“Creando palabras” favorece y prepara a los niños en el aprendizaje de la lectura, se centra en trabajar la Conciencia Fonológica (CF) en todas sus fases: conciencia léxica, conciencia silábica y conciencia fonémica, indispensable para un buen desarrollo lector.
- Recomendado para niños de Educación Infantil (a partir de 5 años) y primer y segundo ciclo de primaria.
d2-R. Test de Atención – Revisado
Valora la atención de manera rápida
El d2-R es un test que evalúa la atención selectiva mediante una tarea de cancelación. Mide la velocidad de procesamiento, el seguimiento de unas instrucciones y la bondad de la ejecución en una tarea de discriminación de estímulos visuales similares.
La prueba informa acerca de la velocidad y la precisión, importantes para la puntuación principal: la capacidad de concentración.
Tratamiento de la tartamudez en niños
Neurología para el logop
Manual de logopedia
Anatomía de cabeza y cuello para odontólogos
TECO – Test de Evaluación de la Conciencia Fonológica
¡Atrévete con la consciencia fonológica!
El Test de Evaluación de la Conciencia Fonológica (TECO) valora, fundamentalmente, el grado de desarrollo de las habilidades metalingüísticas en el inicio del aprendizaje lectoescritor, a partir de tareas de identificación, adición y omisión de sílabas y fonemas. El objetivo es evaluar la capacidad del alumnado para tomar conciencia y manipular oralmente la estructura silábica y fonémica de las palabras.
- Recurso para alumnos de Educación Infantil y de cualquier otro nivel con dificultades en la adquisición inicial de la lectura y escritura.
- Útil para valorar el grado de desarrollo de las habilidades metalingüísticas al inicio del aprendizaje de la lectoescritura, los conocimientos fonológicos y la capacidad del alumnado para tomar conciencia y manipular oralmente la estructura silábica y fonémica de las palabras.
- Contiene distintas actividades y materiales para la evaluación de la consciencia fonológica:
- 10 ítems sobre consciencia silábica
- 12 ítems sobre consciencia fonémica
- Incluye:
- Manual Técnico
- Hoja de respuestas (10 uds.) + Usos de corrección
- Cuadernillo de láminas
Guía práctica de los trastornos del lenguaje. Descripción e intervención
Action Picture Test
La baraja de palabras. Material para trabajar la conciencia fonológica
ABC Dislexia. Programa de Lectura y Escritura
¡Atrévete con la dislexia!
ABC Dislexia es un programa estructurado.
- Compuesto por cuatro módulos correspondientes a las letras B, D, P y T
- Ideal para trabajar el desarrollo de la conciencia fonológica y el aprendizaje de las correspondencias grafema-fonema
- Metodología multisensorial.
- Contempla también la automatización y la compresión lectora, la calidad de la letra o la producción de textos.
Sistema estomatognático. Bases morfofuncionales aplicadas a la clínica
PROESC. Batería de Evaluación de los Procesos de Escritura
Valora la escritura y detecta sus dificultades
Esta batería, formada por 6 pruebas, permite detectar dificultades mediante la evaluación de los aspectos que constituyen el sistema de escritura. Los aspectos evaluados son el dominio de las reglas ortográficas, de acentuación y de conversión fonema-grafema, el uso de las mayúsculas y de los signos de puntuación, el conocimiento de la ortografía arbitraria y la planificación de textos narrativos y expositivos.