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Truques e técnicas para o Z-Vibe
Manual de vendaje neuromuscular aplicado a la Logopedia
Placa Oronasal Adaptada por Susanibar (POAS)
Tratado de evaluación de Motricidad Orofacial
DISFAGIA. De la evidencia científica a la práctica clínica
Truques e técnicas para Grabbers
Ensina-me a falar
Terapia Miofuncional Orofacial. Actualización y nuevos campos de actuación
Enséñame a hablar 2
Este material Enséñame a hablar 2 constituye una herramienta útil y necesaria para crear estructuras lingüísticas y fomentar el vocabulario en el niño/a.
Creado y pensado para establecer una comunicación directa con el niño y para todos aquellos que necesitan un trabajo sistematizado y secuenciado en la estructuración del lenguaje.
En este caso, trabaja como centro de interés, el colegio, la familia y las estaciones. Además, contiene vocabulario e ilustraciones sobre el colegio, con láminas adaptadas a la nueva normalidad (especial covid-19).
Recomendado para niños con problemas en el lenguaje y todos aquellos que tienen dificultad en la comprensión y estructuración del lenguaje independientemente de su edad.
✔ Enseña a construir frases fácilmente
✔ Fomenta el vocabulario en el niño/a
✔ Logra que el niño exprese correctamente con el lenguaje oral aquello que está viendo
✔ Favorece y facilita la comprensión lectora
✔ Desarrolla la memoria y atención
Guía técnica de intervención logopédica. Terapia Miofuncional
Método de lectoescritura visual
Dislexia, disgrafía y dificultades habituales
Dime por qué – pragmática
Loto fonético
Rehabilitación de problemas de deglución en pacientes con daño cerebral sobrevenido
Motricidad orofacial. Fundamentos basados en evidencias – Volumen
Cross Taping práctico
Test para la Evaluación del Lenguaje Oral
Batería para la Evaluación de los Trastornos Afásicos – BETA
30 tareas para valorar la afasia
Test que evalúa los componentes del sistema de procesamiento lingüístico, subdividido en comprensión y producción (lectura y escritura).
La Batería consta de 30 tareas agrupadas en seis bloques: Comprensión oral, Producción oral, Lectura, Escritura, Semántica y Oraciones. En esta recién edición se ha actualizado el formato, unificando las hojas de respuesta en una y los cuadernos de estímulos en color para una mejor presentación.
El test contiene: Caja con 1 Manual, 4 Libros de Estímulos y 10 Hojas de registro de Respuesta.
Motricidad Orofacial. Fundamentos basados en evidencias
Frases com duplo sentido
Baraja ortográfica
Dislexia
Evaluación e intervención logopédica en Motricidad Orofacial y áreas afines
PEFF – Prueba de Evaluación Fonética-Fonológica
Valora la fonética y la fonología fácilmente.
Con esta prueba de evaluación fonética-fonológica (PEFF) podrás valorar la producción (fonética) y el uso funcional (fonología) de los elementos segmentales y suprasegmentales del habla hispana Esta herramienta es útil para:- Identificar, diferenciar y describir errores fonéticos y fonológicos.
- Determinar si el desarrollo fonético-fonológico es adecuado para la edad cronológica.
- Perfilar el nivel de inteligibilidad del habla.
- Identificar anomalías en la prosodia (acento léxico y/o entonación).
- Perfilar las habilidades de percepción fonológica (discriminación y/o reconocimiento), etc.
- A partir de los 2 años y medio a 6-7 años
*Tras realizar la compra recibirá un correo para darse de alta en la plataforma Giunti Testing, donde podrá acceder a los usos de aplicación y corrección.
Guía para la reeducación de la deglución atípica y trastornos asociados
Ana vai ao colégio – Conto com pictogramas
Bust Story Test
PALABRERÍO, ¿Cuántas palabras tienes en mente?
¿Adivinamos palabras?
Un interesante juego con múltiples posibilidades de “palabrear”.
- El objetivo del juego es decir, dibujar o representar palabras teniendo en cuenta una letra y un tema determinados.
- Sumale uno de los 5 “modos de juego” y lográ más de 2.000 combinaciones posibles para encontrar palabras!
- Estas son algunas de las formas de juego que pensamos, pero seguramente descubras muchas más!
Mejorar la lectura: ejecución y velocidad lectora
Memoria ortográfica ideovisual
Trastornos de Habla. De los fundamentos a la evaluación
Trabalhar as habilidades sociais básicas
A Ana está doente – conto com pictogramas
ANATOMÍA MUSCULAR DE LAS ESTRUCTURAS OROFACIALES. Fundamentos anatomofisiológicos aplicados a la motricidad orofacial
Tratamiento de la voz: manual práctico
Mejorar la lectura: comprender palabras y oraciones
Mejorar la lectura: discriminar letras, sílabas y palab
Guía de intervención logopédica en la disartria
DISLEXIA. Guía práctica de intervención. Educación primaria
Taller de funcinones ejecutivas
Taller de lenguaje
Fichas recuperación dislalias
Nivel escolar: 5 a 8 años.
El cuaderno de ejercicios va dirigido a aquellos niños y niñas de edades comprendidas entre los 5 y 8 años de edad que, o bien necesitan corregir pequeños errores de pronunciación, o bien deben reeducar totalmente los defectos ya adquiridos y consolidados.
El material, ampliamente experimentando en clínica privada, en clases de reeducación logopédica y Gabinetes Psicopedagógicos, constituye una ayuda muy valiosa mediante la cual los niños podrán normalizar su pronunciación y mejorar su habla.
Manual práctico de logopedia II. Por la importancia del logopeda
Trabalhar as habilidades sociais básicas 2
Guía técnica de intervención logopédica en la enfermedad de Parkinson
Guía de intervención logopédica en las afasias
Vendaje Neuromuscular – Manual de Aplicaciones Prácticas
Cicerón. Programa para el desarrollo y mejora de la capacidad articulatoria
Guía de intervención logopédica en tartamudez infantil
Comprensión 1. ¿Qué hacer…?
Nivel escolar: 5 a 9 años.
Los educadores y los logopedas disponen en estas fichas de un material que les facilitará el entablar conversaciones y explicaciones sobre múltiples situaciones sociales en las que sería conveniente crear en los niños y niñas criterios de sentido común.
Entre otras, las situaciones sociales que aparecen en COMPRENSIÓN 1, son:- ¿QUE HACER…?
- si un compañero te presta un libro y se lo estropeas…
- si estás solo en casa y llaman a la puerta…
- si un grupo de gamberros quiere meterse contigo…
Videofluoroscopia de la Deglución en el Diagnóstico Funcional de la Disfagia
La alimentación infantil y sus dificultades
Comprensión 2. ¿Por qué y por qué no…?
Nivel escolar: 5 a 9 años.
Los educadores y los logopedas disponen en estas fichas de un material que les facilitará el entablar conversaciones y explicaciones sobre múltiples situaciones sociales en las que sería conveniente crear en los niños y niñas criterios de sentido común.
Entre otras, las situaciones sociales que aparecen en COMPRENSIÓN 2, son:- ¿POR QUÉ Y POR QUÉ NO…?
- ¿Por qué ponemos cristales en las ventanas…?
- ¿Por qué debemos limpiarnos los dientes…?
- ¿Por qué no debes jugar en la cocina…?
Logopedia. Taping neurofascial
Tape facial de la teoria a la práctica
El objetivo de este manual es una ayuda a los Logopedas o Fonoaudiólogos (y títulos equivalentes) en la utilización del tape o agente terapéutico, tanto desde la fundamentación como desde la aplicación práctica sustentada en la anatomía topográfica y funcional.
David vai até à praia – Conto com pictogramas
Jugando con las letras – S. Cuadernillo ejercitación dislalias
