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Estimular la memoria

14,90 15,90  (IVA não incluído)
Los problemas de  memoria pueden ser la base de niños y niñas que olvidan fácilmente las instrucciones que se les dan, que

Velocidad de procesamiento

15,90  (IVA não incluído)
Estimular la velocidad de procesamiento en edades tempranas, sobre todo en niños de riesgo por su condiciones personales, es una medida que

Mejorar la lectura: comprender palabras y oraciones

Sold out (IVA não incluído)
La comprensión de palabras y oraciones en los primeros años de la escolaridad, prepara a los niños para leer correctamente

Mejorar la lectura: ejecución y velocidad lectora

15,90  (IVA não incluído)
La importancia de leer correctamente y a una velocidad adecuada no necesita justificación. En ocasiones, se requiere un material que

Mejorar la lectura: discriminar letras, sílabas y palab

15,90  (IVA não incluído)
“Alejandro confunde las letras b, d y p, al leer y esos errores aparecen también cuando escribe”. La confusión de

Dislexia, disgrafía y dificultades habituales

15,90  (IVA não incluído)
Los objetivos de esta colección se basan en entrenar y reforzar las habilidades básicas esenciales para adquirir competencias básicas necesarias

Aprender los conceptos básicos

15,90  (IVA não incluído)
El aprender determinados conceptos en edades tempranas, es una forma eficaz de desarrollar la inteligencia infantil y será decisivo en el futuro

Estimular la atención

15,90  (IVA não incluído)
Estimular la atención de forma precoz contribuirá positivamente al desarrollo intelectual del niño y a su futura capacidad de aprendizaje. Estos cuadernos

El sueño infantil y sus dificultades

15,90  (IVA não incluído)
Para muchos padres el sueño de sus hijos se convierte en un asunto problemático. Este libro plantea y aclara cuestiones sobre

Técnicas básicas de disciplina

15,90  (IVA não incluído)
¿Qué hacemos cuando nuestro hijo no cumple las normas, es irresponsable o se comporta mal? La disciplina también es necesaria

Educación emocional con y sin TDAH

15,90  (IVA não incluído)
Convivir con un niño con TDAH requiere mucha paciencia. Este libro de Mar Gallego nos orienta sobre cómo afrontar esta

PALABRERÍO, ¿Cuántas palabras tienes en mente?

15,75  (IVA não incluído)

¿Adivinamos palabras?

Un interesante juego con múltiples posibilidades de “palabrear”.

  • El objetivo del juego es decir, dibujar o representar palabras teniendo en cuenta una letra y un tema determinados.
  • Sumale uno de los 5 “modos de juego” y lográ más de 2.000 combinaciones posibles para encontrar palabras!
  • Estas son algunas de las formas de juego que pensamos, pero seguramente descubras muchas más!

ANATOMÍA MUSCULAR DE LAS ESTRUCTURAS OROFACIALES. Fundamentos anatomofisiológicos aplicados a la motricidad orofacial

15,75  (IVA não incluído)
La Logopedia en los últimos años se ha convertido en una profesión de gran necesidad ante la Motricidad Orofacial. El

DISLEXIA. Guía práctica de intervención. Educación primaria

15,75  (IVA não incluído)
A pesar de que uno de los criterios fundamentales para poder decir que nos hallamos ante un caso de dislexia

DISLEXIA. Guía práctica de intervención. Educación secundaria y edad adulta

15,75  (IVA não incluído)
Educación Secundaria, Adolescentes y Adultos. “Hace tan solo unos años, y de forma completamente casual, me dijeron que tengo dislexia.

Conto com pictogramas – Frozen

15,50  (IVA não incluído)
A história da Elsa e Anna apresentam-se agora acessíveis para todos, com pictogramas que acompanham o texto e que ajudam

Conto com pictogramas – Cars

15,50  (IVA não incluído)
A história dos Cars agora acessível para todos, com pictogramas que acompanham o texto e que ajudam o leitor a

Guía técnica de intervención logopédica en implantes cocleares

15,50  (IVA não incluído)
El implante coclear es un dispositivo que se coloca en el oído interno de los pacientes que padecen un déficit

El monstruo de colores va al cole

15,40  (IVA não incluído)

¡El Monstruo de Colores también va al colegio!

El primer día de escuela, a este lindo Mostruo le esperan muchas aventuras y nuevos amigos. Página a página vamos a acompañarle en el descubrimiento de las rutinas, espacios y dinámicas de la escuela, y conoceremos a sus compañeros de clase.

Disponibles los peluches oficiales que representan las distintas emociones: amarillo (alegría), rojo (rabia), rosa (amor), verde (calma), gris (miedo) y azul (tristeza). Se venden individualmente.

Integración de Fonemas en el Lenguaje Espontáneo

15,39  (IVA não incluído)
Nivel escolar: 5 a 8 años.

Este material puede ser de utilidad para diversos tratamientos y ac­tividades y, desde luego, para aquel para el cual fue, inicialmente, ideado: El tratamiento de las dislalias en su fase de automatización del fonema corregido o adquirido.

Va dirigido:
  • Al profesional reeducador del lenguaje.
  • Al pedagogo y/o psicólogo infantil, cuyo uso y aplicaciones puede deterninar tras la lectura de este manual y conocimiento  de este mate­rial.
  • Para los profesionales de la educación en los niveles de:
    • Educación Infantil: Para el desarrollo de la atención, observación, adquisición de vocabulario, desarrollo de la expresión oral…
    • Educación Primaria: Para el desarrollo de la atención, observación,  vocabulario,  memoria secuencial  auditiva, discriminación e identificación fonemática, integración gramatical, de­sarrollo de la expresión oral, memoria visual, lateralidad, orientación espacial en el plano, realización de actividades escolares tales como la transcripción gráfica de fonemas, dictados silábi­cos, de palabras, frases…, dictados mudos, etc.

En definitiva, para toda aquella actividad que requiera del lenguaje como medio de comunicación y manifestación del desarrollo evolutivo o madurez del proceso de pensamiento (Desarrollo Psicolingüístico).

María la Ballena

15,38  (IVA não incluído)
Leer no es solo descifrar: es entender, imaginar, hacer inferencias, descubrir una historia, divertirse con ella.
MARC MONFORT CLARA MARQUÉS

Los niños disfásicos. Descripción y tratamiento

14,90  (IVA não incluído)
Después de una primera parte que recoge los trabajos de investigación más recientes, se presenta el esquema básico de la intervención, ilustrado

David vai até à praia – Conto com pictogramas

14,90  (IVA não incluído)
“David vai à praia” forma parte da colecção de “ As aventuras do David”, uma serie de histórias divertidas foram

David e os seus amigos – Conto com pictogramas

14,90  (IVA não incluído)
“David diverte-se com os seus amigos”, forma parte da colecção de “As aventuras do David”, uma serie de histórias divertidas

Ana vai ao colégio – Conto com pictogramas

14,90  (IVA não incluído)
A Ana vai ao colégio, trata-se de um conto com pictogramas para facilitar o acesso à leitura e escrita para

A integração sensorial

14,90  (IVA não incluído)
A integração sensorial é o processo neurológico que organiza as nossas sensações, é a base para todas as formas de

A Ana está doente – conto com pictogramas

14,90  (IVA não incluído)
Conto com pictogramas que facilita o acesso à leitura e escrita a pessoas que tenham dificuldades a nível da compreensão

Ouvir, Dizer e Escrever 1 a 4

14,50  (IVA não incluído)
Três Terapeutas da Fala juntaram-se e, com a sua experiência, decidiram elaborar livros de actividades para crianças, preenchendo uma lacuna

A criança e a motricidade fina (2ª ed.)

13,90  (IVA não incluído)
A motricidade fina é a maneira como usamos os nossos braços, mãos e dedos. Refere-se às competências necessárias para manipular

Ortografía Ideovisual

12,90 13,50  (IVA não incluído)
El método de ortografía ideovisual es utilizado desde el año 1961. El método se apoya, ante todo, en la eficacia del

Ayudando a Bruno

12,99  (IVA não incluído)

Aprende a escuchar con Bruno y otros Héroes de granja

Bruno, el joven granjero de la historia, tiene pérdida auditiva. Esta divertida historia rimada incorpora una amplia gama de sonidos de animales para "aprender a escuchar".

Este libro inclusivo es ideal para los pequeños alumnos y primeros oyentes, ya sea para utilizarlo en casa o como recurso didáctico para las escuelas, profesores de sordos, terapeutas y logopedas. Puede utilizarse durante o como apoyo a las sesiones de logopedia y terapia verbal auditiva para practicar una amplia gama de sonidos ambientales, para aprender los nombres de los animales y para discutir por qué los diferentes personajes reaccionan de manera diferente y cómo se sienten.

En la historia se integran sutilmente algunos mensajes de concienciación sobre la sordera.

Los oídos mágicos de Lúa la cacatúa

12,99  (IVA não incluído)

Unos oídos mágicos para descubrir el mundo sonoro

Libro incluisvo ideal para ayudar a los niños pequeños en las primeras etapas de aprendizaje de la escucha y el habla. Mediante la historia de Lúa la Cacatúa, que es sorda y lleva implantes cocleares que le ayudan a oír, descubriremos todo un mundo de sonidos y palabras.

Ilustrado en su totalidad con imágenes coloridas el niño tiene que aprender a prestar atención al sonido, luego entender que el sonido tiene un significado y, por último, que el sonido tiene poder - puede utilizar su voz para conseguir lo que quiere, para expresarse y para unirse a los demás.

El libro utiliza rimas sencillas para favorecer el desarrollo del lenguaje y ayudar a desarrollar la conciencia fonológica.

Al Sr. Brillo le gusta el amarillo

12,99  (IVA não incluído)

Un libro inclusivo para escuchar y hablar

Se trata de un libro infantil inclusivo protagonizado por un personaje que resulta ser sordo, pero que no trata específicamente de la pérdida de audición. Al Sr. Brillo le gusta el amarillo es un cuento exuberante sobre un tipo divertido y extravagante que hará que los niños se rían mientras recitan sus rimas.

El libro muestra a todo el mundo, tengan o no pérdida auditiva, que llevar audífonos y/o implantes cocleares es realmente genial.

Recurso ideal para el desarrollo del habla y el lenguaje ya que integra estrategias de escucha y lenguaje hablado (LSL) como:

  • Practicar el cierre auditivo
  • Refuerzo de la memoria auditiva
  • Ampliar el vocabulario
  • Favorecer la comprensión
  • Desarrollar la inteligencia emocional y la teoría de la mente

Nuevos ejercicios temporales

12,98  (IVA não incluído)

Presentamos en este cuaderno una serie de ejercicios de ORDENACIÓN DE HISTORIETAS, estudiados en dificultad creciente como medio didáctico de gran interés para la Educación Especial y Preescolar.

En este cuaderno encontrará historietas desde dos a cuatro viñetas, para que el niño o la niña las recorte, ordene y explique cronológicamente.

Desarrolla lo que Weschler llama Inteligencia Social: comprensión, atención y observación, percepción temporal y enriquecimiento de vocabulario.

Nivel 1: de 4 a 6 años. Nivel 2: de 6 a 8 años. Nivel 3: de 8 a 10 años.

Fichas de Lenguaje y Lectura Comprensiva 1

12,98  (IVA não incluído)

Nivel escolar: 4 a 7 años.

Ofrecemos esta recopilación de ejercicios prácticos de «Lectura comprensiva y lenguaje» que han sido aplicados, durante 8 años, con muy buenos resultados con niños y niñas que presentaban perturbaciones del lenguaje.

No se pretende con esta obra aportar una solución única al problema, sino sugerir nuevas ideas que permitan a su vez crear otras tantas, ajustándose a las necesidades específicas que cada caso presente. Estos ejercicios forman un complemento importante en la reeducación de diferentes trastornos del lenguaje, tanto para niños y niñas con C.I. normal como para niños y niñas limítrofes o borderline.

Para la aplicación de los ejercicios se requiere que los automatismos de la lectoescritura estén previamente adquiridos y que los niños dominen correctamente ciertos conceptos referidos al espacio, al tiempo y que posean una capacidad de análisis lingüístico algo desarrollada.

Diálogo. Expresión Verbal y Funciones Pragmáticas

12,98  (IVA não incluído)
Nivel escolar: 5 a 12 años.

Se trata de un soporte gráfico para actividades de expresión oral o escrita que se ha diseñado especialmente para niñas y niños mayores, adolescentes o adultos. Es la razón por la que hemos preferido la fotografía al uso del dibujo y también lo que nos ha guiado en la selección de los personajes y situaciones que aparecen en ellas.

Como simple recurso, este conjunto de situaciones pueden utilizarse de muy distintas maneras, según los objetivos que perseguimos en cada momento.

La mayoría de las situaciones representan diálogos entre varias personas, salvo aquellas donde se sugiere que «están pensando». Por tanto, podemos pedir a los sujetos varias formas diferentes de interpretar las fotografías, actuando sobre las consignas que les vamos proporcionando:

  • Descripción de la situación.
  • Elaboración de los diálogos en estilo indirecto.
  • Elaboración de los diálogos en estilo directo.

Para la primera situación, se utilizan las fotografías normales, para las otras dos, conviene utilizar las fotografías que incluyen «bocadillos», sugiriendo que los personajes están hablando o pensando. Se nos ofrece así la posibilidad de pasar de unas estructuras a otras, determinando, por ejemplo, ciertos cambios morfológicos.