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En la mente

15,87 24,04  (IVA não incluído)

Un soporte para el entrenamiento de habilidades pragmáticas en niños.

MARC MONFORT

ISABELLE MONFORT JUÁREZ

Afasia semántica

13,50 23,50  (IVA não incluído)

Entrena tu memoria. En 30 sesiones de ejercicios para la mejora cognitiva.

19,25  (IVA não incluído)

Ejercicios variados y amenos para entrenar tu mente.

La pérdida de memoria asociada a la edad se puede prevenir con ejercicio mental. Este libro ofrece la posibilidad de entrenar tu memoria mediante el refuerzo de diferentes áreas cognitivas como la atención, la orientación, el razonamiento o el lenguaje en tan solo 30 sesiones de ejercicios.

 

Vocabulario básico en imágenes

19,23  (IVA não incluído)

Nivel escolar: 4 a 8 años.

Contiene imágenes de más de 1.000 palabras.

Está pensado para niños y niñas con carencias sistemáticas de las estructuras del lenguaje oral.

Fichas recuperación dislalias

17,79  (IVA não incluído)

Nivel escolar: 5 a 8 años.

El cuaderno de ejercicios va dirigido a aquellos niños y niñas de edades comprendidas entre los 5 y 8 años de edad que, o bien necesitan corregir pequeños errores de pronunciación, o bien deben reeducar totalmente los defectos ya adquiridos y consolidados.

El material, ampliamente experimentando en clínica privada, en clases de reeducación logopédica y Gabinetes Psicopedagógicos, constituye una ayuda muy valiosa mediante la cual los niños podrán normalizar su pronunciación y mejorar su habla.

Programa de Habilidades Metafonológicas. Actividades de segmentación para la lectura

17,31  (IVA não incluído)

Nivel escolar: 4 a 6 años.

El programa tiene como objetivo el desarrollo de unas habilidades cuyo dominio se considera necesario para afrontar con éxito el proceso de aprendizaje de la lectura y la escritura. Este tipo de habilidades, denominadas metafonológicas, permiten tomar conciencia de que el lenguaje oral está formado por cadenas de segmentos que configuran  las palabras, las sílabas y los fonos.

Esta conciencia, indispensable para abordar el lenguaje escrito, no se necesita para comprender el lenguaje oral. Si a un niño o niña menor de cinco años y con un desarrollo lingüístico adecuado le preguntamos  qué palabra es más larga ¿tren o mariposa?, contestará tren, identificando la palabra con su significado, no siendo capaz de captar la estructura fónica del lenguaje como algo independiente de dicho significado.

Neurofitness: Atividades para o cérebro

16,90  (IVA não incluído)

¡+ de 3000 ejercicios!

El libro “Neurofitness: actividades para el cerebro”, de la mano de la logopeda y psicóloga Mónica Silva Domingos, contiene ejercicios indicados para el ejercicio de las funciones cognitivas a partir de los 12 años.

Los ejercicios se pueden realizar de forma autoadministrada, individual o en grupo o con la ayuda de familiares.

¡Descubre todos sus beneficios!

Ser Logopeda

16,35  (IVA não incluído)

Marc Monfort es logopeda y profesor de pedagogía terapéutica. dirige el centro de logopedia Entender y Hablar desde 1973 y trabaja en el Colegio Tres Olivos, en Madrid, desde el 2001.

Ha impartido cerca de un millar de formaciones y cursos en España, en América Latina y en países francófonos de Europa.

Es autor de varios libros técnicos sobre la intervención en trastornos de lenguaje y soportes gráficos para la intervención terapéutica.

“Ser logopeda” (o fonoaudiólogo/a) resume 50 años de práctica profesional. Es un libro divulgativo dirigido a los que se inician en esta profesión, pero también a profesionales y familiares implicados en las dificultades del lenguaje y la comunicación. Está escrito desde la vivencia subjetiva. Es el libro de una pasión.

El monstruo de colores. Doctor de emociones

16,30  (IVA não incluído)

¿Conoces al nuevo doctor de las emociones?

El Monstruo de Colores ahora es doctor y ayuda a curar las emociones, sobre todo aquellas que se han hecho tan grandes que cuesta digerir. Después de reconocer y poner nombre a las emociones, ahora, con la ayuda de su maletín, nos enseñará a regularlas para sentirnos mejor.

Herramienta ideal para:

  • Trabajar la Educación Emocional:
    • Comprender nuestras emociones (identificarlas y ponerles nombre)
    • Regular los sentimientos.
  • Disponibles en castellano y catalán.

PALABRERÍO, ¿Cuántas palabras tienes en mente?

15,75  (IVA não incluído)

¿Adivinamos palabras?

Un interesante juego con múltiples posibilidades de “palabrear”.

  • El objetivo del juego es decir, dibujar o representar palabras teniendo en cuenta una letra y un tema determinados.
  • Sumale uno de los 5 “modos de juego” y lográ más de 2.000 combinaciones posibles para encontrar palabras!
  • Estas son algunas de las formas de juego que pensamos, pero seguramente descubras muchas más!

El monstruo de colores va al cole

15,40  (IVA não incluído)

¡El Monstruo de Colores también va al colegio!

El primer día de escuela, a este lindo Mostruo le esperan muchas aventuras y nuevos amigos. Página a página vamos a acompañarle en el descubrimiento de las rutinas, espacios y dinámicas de la escuela, y conoceremos a sus compañeros de clase.

Disponibles los peluches oficiales que representan las distintas emociones: amarillo (alegría), rojo (rabia), rosa (amor), verde (calma), gris (miedo) y azul (tristeza). Se venden individualmente.

Integración de Fonemas en el Lenguaje Espontáneo

15,39  (IVA não incluído)

Nivel escolar: 5 a 8 años.

Este material puede ser de utilidad para diversos tratamientos y ac­tividades y, desde luego, para aquel para el cual fue, inicialmente, ideado: El tratamiento de las dislalias en su fase de automatización del fonema corregido o adquirido.

Va dirigido:

  • Al profesional reeducador del lenguaje.
  • Al pedagogo y/o psicólogo infantil, cuyo uso y aplicaciones puede deterninar tras la lectura de este manual y conocimiento  de este mate­rial.
  • Para los profesionales de la educación en los niveles de:
    • Educación Infantil: Para el desarrollo de la atención, observación, adquisición de vocabulario, desarrollo de la expresión oral…
    • Educación Primaria: Para el desarrollo de la atención, observación,  vocabulario,  memoria secuencial  auditiva, discriminación e identificación fonemática, integración gramatical, de­sarrollo de la expresión oral, memoria visual, lateralidad, orientación espacial en el plano, realización de actividades escolares tales como la transcripción gráfica de fonemas, dictados silábi­cos, de palabras, frases…, dictados mudos, etc.

En definitiva, para toda aquella actividad que requiera del lenguaje como medio de comunicación y manifestación del desarrollo evolutivo o madurez del proceso de pensamiento (Desarrollo Psicolingüístico).